will be と be going to の違いを教えてください⸝‍(_ _)⸜

for とsinceの使い分け方を教えてください。

解いてみたけど全然わからないので教えてください😭

て計算する。 溶質(塩)の量 box (問題1)食塩60gを180gの水に溶かすと、何%の食塩水ができますか。 4.分詞の (問題2)食塩80gを何gの水に溶かすと、 20%の食塩水ができますか。 答え,25 (問題3)水1 60gに何gの食塩を溶かすと、20%の食塩水ができますか。 答え、4 g (例題1) 「食塩水」+「食塩水」 答え.32 g 3%の食塩水400gに15%の食塩水100gを加えると、何%の食塩水ができますか。 5-E uppy | (o? 塩 いと でて た 水 S00g 食塩水 3/0/0 (520 you will hnd the ?2% 場つふり uco 答え、気4 % (問題4) 「食塩水」+「食塩水」 10%の食塩水200gに20%の食塩水300gを加えると、何%の食塩水ができますか。 Cmon to s e c da ons ie 塩 水 300g 三 500g 200g 食塩水 (09% 20/% ?8% 答え,16 % To

分からないので全て教えて欲しいです🥺♡ よろしくお願いします〜！！！💘

142 13 分詞 発/展/問/題 ( )内の語を適する形にかえて,空所に書きなさい。 [1 口(1) This is the letter by Susan.(write) computer yours? (break) with my mother is Mrs. Sasaki.(talk) by you is very nice.(take) 口(2) Is this (土佐 口(3) The lady 口(4) The picture (鎌倉学 口(5) There are more birds in the *forest over there. (sing) * forest 森 ( 2 次の文の( )に適する語(句)をア~エ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) Cameras ( ア making ) in Japan are good. イ made ウ to make 口(2) The girl ( ア running )with a dog is my friend. イ ran ) in this country is French. ウ runs エ run 口(3) The language ( ウ to speak エ speak ア spoken 口(4) The tower ( イ speaking ) over there is a famous *temple. * temple き ア see イ saw ウ seen エ seeing ) pictures in the garden is my father. イ took 口(5) The man ( エ taking ) taketombo. エ calling ア takes ウ taken 口(6) One student showed how to play a Japanese toy ( イ calls ア call ウ called 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 A Chinese woman wrote these books. I want to read them. 口(1) I want to read these books by a Chinese woman. The man is my father. He is standing over there. 口(2) The man Over there my father. The fish is very big. Nancy caught it in the river. 口(3) The fish Nancy in the river is very big. He is a very famous soccer player in this town. 口(4) He is a soccer player many people in t 4 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。その部分の記号を書きなさい。 1) She is one of the guests inviting to the party. ア ウ エ (2) The standing woman in front of the gate of our school is my mother. ア イ ウ エ 3) This is a very famous song written by an artist lived in Africa. ア イ ウ エ

数学一

N し, UE3V3, c=6, A=30°であるとき, aを求めよ。 a?=(3、3)+ 62-2·3万-6.cos3e = - 2.3J3.6- 2ク+36 . 3 え = 27+36- 54 - 9 ニ a>o より a= 3 3. △ABC において, a=13, b=15, c=7であるとき, cosA の値と A 15+2-13- cos A= L5+ 132 215.2 ゼミ6+C 26 225+ 89-169 51 啓林館 z bc 215.7 105 218.7 Cos A - 2 よっ? A= 60 4. 次のような △ABCの面積Sを求めよ。 (1) b=6, c=5, A=30° ぶ=ー 6.5.5in30'

数学1

0 sin 0 0 30° 45° 06 120° 09 135° T 150° £ T 08T T 2 OSOコ 1 T て て 0 81 85 L L8 89 て 1-一-1〒-0 (1)右の度 \1回CO (2) (1)でや 2. △ABC において, b=3V3, c=6, A=30° であるとき, aを求めよ。 Q2=(3,3)+ 6-2·33.6.cos3o' 2ク+36 ~5メ -9-EEてー98+47 6 = a>o より ! a= 3 3. △ABCにおいて, a=13, b=15, c=7であるとき, cosAの値と Aを求めよ 'n6 A = 15+2-134 7ィ( 7 97 49

生物基礎の免疫の質問です。スズメバチの毒はアレルギー症状を引き起こすと書いてありますが、スズメバチの毒って無害な抗原なんですか？アレルギーは「無害な抗原」に対して起こる過敏な免疫反応のことを表しますよね？

A·免疫反応と病気 くアレルギー> 生体に不余りな症状を引き起こす応 · エレルギー …………無害な抗原に対して起こる過敏な免疫反応。 じんましん、暗息、くしゃみ、目のかゆみ などの症状が出る。 花粉や食品など、 レルギーを引き起こす抗原(原因物質)をアレルTンという。 じゅうとく * アレルギーのうち全身に急激に起こる重第な症状をアt フィラキシーショッ「_という。 例:スズメバチの毒 や 三シリン (薬品)に対して航備ができる。主成分=免程TロT)ン →同じ抗原が再び侵入すると激しいアレルレギー症状(意識障害·急激な皿圧低 * 呼吸困難など)を引き起こし、死に至ることがある。 ※花粉症やじんましんなどのアレルギーやアナフィラキシーショックは、 作液性免疫によるものである。

至急!!黒丸がツイた問題がわかりません。 教えて下さい。ちなみに答えは8℃です。

も。建圧計6Vを示すように電源装取 (1) 図1のように、 電熱線Aを重源装置に接続して電流 を流したところ,電流計の示す値は2Aであった。 ように ようにした。 の に れた。ただし (2) 図2のように, 電熱線Bと電船線Cを並列に接続し て電流を流した。 くみおきした水 100gを熱を伝えにくい停器に入れ た。図3のように、回路に接続した電熱線Bを水の中 に入れ、電流を流した。ガラス棒で静かにかき混ぜなが ら、2分ごとに 10分間、 水の温度を測定した。 電熱線A 図1 |2 実験3)で、10分後の水の上昇温度は 12℃であった。 また、このときの測定結果から、 流を流しはじめてからの時間と水の上昇温度との関係をグラフに表すと図4のように なった。 5図5のように、 電熱線Bと電熱線Cを直列に接続して、 実験(3)と同様の条件で10分 間、水の温度を測定した。 2のようなモノコードをし ながら他をはじき、 た。 30 ものように、ん、マイク をコンピュークに移した。 は定を始めてから の二つのマイラの 日 20 [℃) 10 0 0 2 4 6 8 10 マイク 電流を流しはじめてからの時間[分) 熱線B 電線 図3 図4 図5 このことについ 1 下の ら出る音が なさい。 このことについて、 次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 の 実験(1)で、電熱線A の抵抗は何2か。 また, 電力は何 Wか。 2実験(2で、電流計の示す値は何Aか。 3 実験3)で, 電電熱線Bのかわりに電熱線 Cを用いて同様の実験を行ったとする。 ごのときの もん 電流を流しはじめてからの時間と水の上昇温度との関係を表すグラフをかきなさい。 (4)実験5で、10分後の水の上昇温度は何℃になるか。 7 ○M4(176-2) 水の上昇温度 C 会 ガラス

黒丸がツイてある問題がわかりません。教えて下さい。

9 電流の性質について調べるために、次の実験 (2), 141をに った。ただし、電 熱線以外の抵抗は考えないものとし、電熱線から生した熱は、水の 度上昇のみ れたものとする。 (1) 2つの電熱線PとQを用意し、 それぞれの電熱報に電圧を加えて、そのとき た電流の大きさを測定した。得られた結果から電熱線PとQの抵抗の人をさを求 たところ、とちらも 600であった。 2) 電熱線PとQ, くみ置きの水を入れたポリエチレンの料揚などを用いて、 同1 ような装置を組み立てたあと、電源装置のスイッチを入人れた。ただし、 電装置で 加える電圧の大きさは, 6ovで固定した。 ) スイッチXだけを入れ、ガラス種で水をゆっくりかき混ぜながら,水温をし とに7分後まで測定した。 図2は、このとき電流を流した時間と水温との関係を表 したグラフである。 (4)スイッチXだけを入れて電流を流し始めてから7分後に、スイッチ×を切ったあ と、すばやくスイッチYを入れて、 合計 14分間(スイッチYだけを入れて直を再 した時間が7分になるように)電流を流した。 40」 ロ 35 30 度計 25 温 20 15 スインチY ガラス伸 くみ置きの水を入れた ポリエチレンの る電熱線P e電熱線Q LO 5 0 2 4 6 18 10 12 14 電流を流した時間 (分) 図1 図2 このことについて, 次の1,2,3の問いに答えなさい。 図3は、図1のくみ置きの水を入れたポリエチレンの容器を拡大 して表したものである。 電熱線から発生した熱によって、 点bで示 した位置(容器の底の中心付近)から水があたためられるとした場合、 水の中における熱の伝わり方は, どのようであったと考えられるか。 最も適切なものを, 次のア, イ, ウ、 エのうちから一つ選び、 記号 で答えなさい。また, そのように熱が伝わる理由を、「温度が高い部分は、低い部分に 比べて,」という書き出しに続けて,その動きにふれながら簡潔に書きなさい。 図3 00 00 ア イ ウ エ ( 実験4において, スイッチXを切ってスイッチYを入れたとき、 図1の専aにれ る電流の大きさは, 何Aであったと考えられるか。 ト 実験4において,図2のグラフの続き(電流を流した時間が7分後から 14分後までの 水温の変化を表すグラフ)を解答用紙の図にかきなさい。

確率の問題が苦手です。どうしたら良いですか？アドバイスお願いします。