長文読解です 答え教えてください！！ 出来れば根拠もお願いします🙌🥺

ee 人A777の : Do_YyQou haVve a アンケ ートの結果 (the results of tne questionnaire) に et。 Daik1? 2 0 0 信る1・2 組のペッ トを飼っている生徒が gz万 : Yes,1 haVe SoTQC ペッ を倒っていてよかったと思っている点 fish. Tve taken ド 人数(人う)_ 2 1tN f 幸せな気持ちになれる 25 C90S SI いのちの大切さを実感する 20寺| fiVe yeaTS. 家族との会話がはずむ 19壮 3 の 一緒に散歩を楽しめる 1t W| 7o : That 1 に - 40 0 1 LA ベットを通じて友人がふえる 8yeeejl you en]oY having 巡 1 人が複数の項目をあげた場合もある fish? のg放7 : Taking CaTC of them is not easy, but 1 enjoy HVing with them. 1 really Hke watching my HiSh swimming in the water。 As the largest number of studentS S3Y in the questionnalre。 Tm | when T m with my ptS. 477の :Tm one of those studentS, OO・ { have a cat and she'S SQ cute. My family members enjoy talktng about her. That's also one of the good polnts of living With petS. (102語) questionnaire 1229のea / \ MOG 伯u ] 組の留学生のア ンナ(Amnna) が, 2 組の大構(Dalkt) と 交わ している会詰である 本文の内容とアンケー ト の結果(the results ot に人る最も適当な 1 語を書け。 the dueStiOnnaire) から考えて, 2ペー ーーー

至急です！！ (2)で、四角で囲ってるところの式がどこからきてるのか教えてください！！

至急です！ 教えてください！

現代文の自己とは何か、いのちは誰のものかの授業をやって教科書の問を解いた方いらっしゃいませんか？その答えが無くて自分の解答を添削が出来なくて困ってます💦もしやった方いたら教えてください🥺

至急です！！ 教えてください！！！

は1 繰り返しを避けるための省略 接続詞 (and やbut など) の前後の構造が同じ場合 文を位泊! にするために, 同じ語包の線り 返しを 避けること がある。 _a. She hd agood racket and ( ) played tennis with 直. 生競 b. He jikes tennis, but his brother ( ) baseball. (動語 Her tennis uniform is pretty but dont think my unform iS ( ).(剛語) ) di他cult to read. (主語十動詞) C. 8 His name "Nishikori is nice, but (

命リレーの利点と欠点ってなんだと思いますか？個人の考えで大丈夫ですので教えてもらいたいです。

「いのちの大切さ」と伝える「いのちの教育」は、 「いのちのリレー」という観点からな きれることも、よくあります。父母が二人、 祖父母で四人、総祖父母でび八人、と広がって いくいのちのバトンをあなたは受け継いでいるのですよ、という観点です。そのうちの誰 かが一人欠けただけでも、今のあなたはいなかったのですよ、 とそこでは伝えられます。 この「いのちのリレー」という観点に、すでに今までのレポートで言及してくれた人も数 名おられます。ですが、みなさん、改めて、この「いのちのリレー」という観点からの「ぃ のちの教育」の利点と欠点を 200 字から 400 字程度で考えてみてください。

使われている表現技法と使われている場所を教えてください！反復法しか分からない...

生きているということ いま生きているということ それはのどがかわくということ 木もれ陽がまぶざしいということ ふっと或るメロディを思い出すということ くしゃみすること あなたと手をつなぐこと 生きているということ いま生きているということ それはミニスカート それはプラネタリウム それはヨハン・シュトラウス それはピカソ それはアルプス すべての美しいものに出会うということ そして かくされた可を注意深くこばむこと 生きているということ いま生きているということ 泣けるということ 笑えるということ 怒れるということ 自由ということ 生きているということ いま生きているということ いま遠くで犬が咲えるということ いま地球が畑っているということ いまどこかで産声があがるということ いまどこかで兵士が傷つくということ いまぶらんこがゆれているということ いまいまが過ぎてゆくこと 生きているということ いま生きているということ 鳥ははばたくということ 海はとどろくということ かたつむりははうということ 人は愛するということ あなたの手のぬくみ いのちということ

⑴から意味がわかりません。。 教えてください

ヵ を自然数とするとき, の で・ 時3 個数を /(ヵ) とする。 また,か 0のど (7) を求めよ。 (1) 7(①5) の値を求めよ。 (3) 自然数に対し (の) を求めよ。 隊和nsで JiJ誠をあ5のの人ないら直ら sa 邊数は, 3 の倍数でも5の人数 2 ec面仙なので 全休 NE 「でない」 の個数求めるのはと主いにである自然数は カの倍数る の かEee和なる贅であるから 9といのちる) の方でえる。 (でもない自然数である。 (1) と| 数である。 が といにである自数は/の全数でない自然 ーー本112、 し導-】 2 ーー 5 上 -5 であるから, 5) は1から 15 までの自然数のう Sue ち、 13。2.3。3.3。 4 5 2.5. 3.5 さい場合には、逢 を除いたものの個数であるから。 プア(15)=15-78 本例題1で学月し潤 《) は異なる素数であるから, 7g と互いに素である自然 | の委示の伯をkg 数は の倍数でもの倍数でもをい自然数である。 で考える。 ゆえに, (2g) は, 1 から が7 までの ヵ 個の自然数のうち み 2の …… (の0が が77の 2の (めー9, が | <zg が重複してぃ| を除いたものの個数である。 き間。 よって アプ(ぁ9の=がgー(⑦ヵ+g-) (0)で確認] ヵ=3 =がーーg+1 とすると 7(5) =(@-D(?-1) (⑫) 1から が"までの が 個の自然数のう ち, ヵの倍数はがエニカーが! (個) ある から, (が) はヵ の倍数でないものの個数を求めて ア(②⑰り=がーのの オイラー関数@ヵ) …・ ?はギリシア文字で 「ファィ] と読む。 々 は自然数とする。 1 からヵ までの自然数で。ヵ 互いに素であるものの個数を 9(ヵ) と ての (7) を オイラー関 といい ・湊の人質があるこ の⑰ は素数, は自然数のとき りあることが知られている。 の /とod上なる系導き 。 は69=がーー ②⑰ のとのは互いに系のと 三⑭-1)(。-+) 馬再 上の重要例是]j4の

教えてください！

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小6海のいのちのとこわからないんです💦教えてくれると嬉しいです⸜( ･ᴗ･ )⸝

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