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English Senior High

最後の一文の訳し方が分かりません。教えて欲しいです。

large amounts of garbage, so there 35 had to be people to carry that away. Without these people, we could not live our lives. And we also needed/people to help Covid-19 patients.. We couldn't live without our _doctors, nurses, and 40 従輪 other healthcare workers. We need to be thankful for these people. They were 天かって just as scared of the |unknown virus/as everyone was.

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Medicine Undergraduate

空欄教えて欲しいです‪(ᯅ̈ )

ちゃYarme ry 世人ド 2 るかみト5 すき。 かのいり にくき。 1 外 困:ew( 外部 )からら生体に入り込んで身体に作用するもの。 | 本 綿Aとytの (相互 )作押により91き引きれる. 」B」 交困の作用mMによる人分類 時天性 | )。 チチ宮内成友衝に作用。 天1伯 : 0p( ) 後に全り用 c、 病因の作用の場所による分類 ⑲( ) Oi 内細に相反人入し。 その場所に柄識を|さき お5 1 0 4 ( )09 EE 因チの優入した局所から條生に交刻が克行する. MA Ni tm 内 因 | a、 東国 | 人KににEかのいり すい身体的人槍の ニ と。 | ・ 一役的打出 ある人面みのら 人人間和を代Eのにみた場合の失因 旬間 人株科な ど- -@ (個人的 )率| 企偶のこと(発育不全体質。 昌株りン体質. 中條條、 デレルギー体質を ど)- ら、 相伝お よKFAReR4本尋辻クレテン務。 クラインフェルター古妹碑など. で内分泌舞谷(ホルモン )の過交を尼能低ドや機能寺傍. | 9 先症アレビルギー 中休の防箇反応である寺原所体反(の*枯しく浅 ! し由場合(リウッマテチ前。 花惣事 ど). うぅ | 分」頂 PT 呆養 ) RW補fPに.必朋な 吾夫の*2 OL09 欠 を え で 290 ま デニパオイト4 了-> -でr4こ5 二 るI宣- 年- 4W古し デミロイドーシニ | ) 4生KWF。 也誠WW ) 大:。 王=3半。 表記 だ 4 p. wc< 物理 )mommテ mwe婦っ gt 償中(山N、 族細和> 彰貴(際カ負飼)。 湯量(C人NAND、 直人 ( (WW ED。 付タLKくく るW。 日AD)。 多重 (W旭。 MD な ど、 < wt生物生生語玉中。細、井、スピロヘーテ 則 リケッテア。 ウィルスなをど 0
Unresolved Answers: 1
Biology Senior High

授業で答え合わせをしてなくて分からないんですけど合ってますか？

の旬毅化入の知らせを受け /夏朱) 戦略を決める司今官 : 感染細胞やガン細胞を破壊する 軍人。 (へtm- 生) 細胞の指人で出動する。 、 ヘルパーT組胸から指人を受けて、 人d伺本 ) という器 を作って戦う工作具。 ) : 細菌な どの異物をとらえて排除する。 死んだ細菌を片付ける役割もある。 ・ヘルーT細陣に挑康の情報を伝える後 区割 (有C(邊提示) を持った分析官。 2.ストーリーの解説ポイント「自然免疫 っ 獲得免疫』 ① インフルエンザウイルスは %e RC に寄生して増殖する の侵入した抗原の情報は ⑦72フスージ ) から のNNWB旧O. へ伝えられるっ (折候提ネ )。の指信を受けて、遅れて合流する た ) を作り、 抗原を無力化する っ (8 反応 5ウィルスタイプには効かない
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