最後の答えが−2<a<=−1になるのはなぜでしょうか？イコールをどう言う場合につけるのかよくわかりません。 解説よろしくお願いします🙇‍♀️

はpと 3x-7S5x-3 AA ★ 連立不等式 12.x-6<3a-x の解について,次の条件を満たす定数a 田 共の) の値の範囲を求めよ。 た。 (1) 解をもつ。 (2) 解に整数がちょうど3個含まれる。 さる先10

国語で｢助言を自分の文章に活かそう｣というのをやっていて、400字で小学校の教科書に出てきた物語の魅力をまとめないといけないのですが、どのお話で書いてもいいのでどなたか書いていただけませんか？ 元々スイミーで書こうと思っていたのでスイミーだと1番嬉しいです

お願いします🥺教えてください！ 答えは④にしましたがあってますか？ 本当に教えてください！ 鬱陶しいかもしれませんがもう一度言います。教えてください！

026 PART 共通テスト 論理的な文章編 N 目標解答時間 5 分 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 (ポー) 着せ替え人形のリカちゃんは、一九六七年の初代から現在の四代目に至るまで、世代を超えて人気の ある国民的キャラクターです。その累計出荷数は五千万体を超えるそうですから、まさに世代を越えた 国民的アイドルといえるでしょう。しかし、時代の推移とともに、そこには変化も見受けられるようで す。かつてのリカちゃんは、子どもたちにとって憧れの生活スタイルを演じてくれるイメージ.キャラ クターでした。彼女の父親や母親の職業、兄弟姉妹の有無など、その家庭環境についても発売元のタカ ラトミーが情報を提供し、設定されたその物語の枠組のなかで、子どもたちは「ごっこ遊び」を楽しん だものでした。 (光2) しかし、平成に入ってからのリカちゃんは、その物語の枠組から徐々に解放され、現在はミニーマウ (三の) スやポストペットなどの別キャラクターを演じるようにもなっています。自身がキャラクターであるは (ポー) ずのリカちゃんが、まったく別のキャラクターになりきるのです。これは、評論家の伊藤剛さんによる 整理にしたがうなら、特定の物語を背後に背負ったキャラクターから、その略語としての意味から脱却 (逆の) して、どんな物語にも転用可能なプロトタイプを示す言葉となったキャラへと、リカちゃんの捉えられ 方が変容していることを示しています。 物語から独立して存在するキャラは、「やおい」などの二次創作と呼ばれる諸作品のなかにも多く見 受けられます。その作者たちは、一次作品からキャラクターだけを取り出して、当初の作品のストーリー とはかけ離れた独自の文脈のなかで自由に操ってみせます。しかし、どんなストーリーのなかに置かれ

④を答えに選んだのですが、あってますか？

1 PART 共通テスト 論理的な文章編 N 目標解答時間 5分 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 着せ替え人形のリカちゃんは、一九六七年の初代から現在の四代目に至るまで、世代を超えて人気の ある国民的キャラクターです。その累計出荷数は五千万体を超えるそうですから、まさに世代を越えた 国民的アイドルといえるでしょう。しかし、時代の推移とともに、そこには変化も見受けられるようで す。かつてのリカちゃんは、子どもたちにとって憧れの生活スタイルを演じてくれるイメージ·キャラ クターでした。彼女の父親や母親の職業、兄弟姉妹の有無など、その家庭環境についても発売元のタカ (ポー) ラトミーが情報を提供し、設定されたその物語の枠組のなかで、子どもたちは「ごっこ遊び」を楽しん だものでした。 しかし、平成に入ってからのリカちゃんは、その物語の枠組から徐々に解放され、現在はミニーマウ (注3) スやポストペットなどの別キャラクターを演じるようにもなっています。自身がキャラクターであるは (三ー) ずのリカちゃんが、まったく別のキャラクターになりきるのです。これは、評論家の伊藤剛さんによる 整理にしたがうなら、特定の物語を背後に背負ったキャラクターから、その略語としての意味から脱却 して、どんな物語にも転用可能なプロトタイプを示す言葉となったキャラへと、リカちゃんの捉えられ 方が変容していることを示しています。 物語から独立して存在するキャラは、「やおい」などの二次創作と呼ばれる諸作品のなかにも多く見 (型6) 受けられます。その作者たちは、一次作品からキャラクターだけを取り出して、当初の作品のストーリー とはかけ離れた独自の文脈のなかで自由に操ってみせます。しかし、どんなストーリーのなかに置かれ

この問題の下から2行目でＹ＝2X−3の変化の割合を使ってるけどＹ＝１/4X²の１/4はなんで使っちゃダメなんですか？ １/4を使ったらa＝2にならなきゃいけないのにa＝−2/3になってしまいます

関数y=ar?の変化の割合数 p.I06~107 だから, 変化の割台は、 6a よって,平 こあて 4 リ=3 2 a=ー 3 これが4と等しいから, -6a=4 2 3 ソー 222 C 子ャしン aニ 3 7 右の図のよう 関数y= に2点A B 2つの関数y-4 とy=2x-3について, 2の値が, aからa+4まで増加するときの変 化の割合が等しくなりました。このとき, aの 2点A,Bの れぞれ26 次の問いに答 値を求めなさい。 1. ねに増加する。 口(I1) 関数 aが正 関数y= について まで増加す 2の増加量は、(a+4)-a=4 Cの1 ロすると、 yの増加量は、 yの 1 (a+4) -(a°+8a+16) 4 -a=2a+4 4 だか 2a+4_a+2 よって, 変化の割合は, >約分する 2 ダ=2-3の変化の割合は2だから, 直線A a+2 =D2 2- a+2=4 a=2 (1 た a=2 ,の とする。 を通るた 一次関数 y=ax+bの変化の 割合は一定で, aに等しいね。 1=2 よって、

金曜日に英語の期末試験があるのですが、必ず10点分配点されてる所のヒント？を学校で貰いました。 習い事の都合でほかの教科の勉強もあるため自分で作る時間の余裕がないです…皆さんの力を貸していただきたいです 下の条件に合わせて食べ物（りんご）、スポーツ（新体操）、キャラクター（... Read More

金曜日に英語の期末試験があるのですが、最後の問題で必ず10点分の作文問題です。 前回は先生が添削をしてくれたのですが、今回はしないとの事で… そして習い事の都合で自分で作る時間の余裕もない状態です。皆さんの力を貸していただきたいです… 写真の条件に合わせて食べ物（リンゴ）、... Read More

今回も入試に合わせて、文字数制限をつけた問題を出します。内容は「~に ついて紹介しなさい」というものです。 今回は20語以上、 30語程度の英語 で書かせます。その文中に、 開係代名詞を使った文を必ず1文以上書くこと。

答えがbなのですが、Don’t you remember my mentioning his name?の和訳を教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

b. mentiond. bul 138 Don't you remember my( ) his name? c. utter クリol woy i 1 a. refer a. interpreting b. mentioningTw brc. describing c…. b. 口39 I( )a dictionary to learn the meaning of the word "psychology."i gaisd

中一理科です！ 1と2の問題が分からないので教えて欲しいです(`-д-；) どうしてそうなるかもお願いしたいです

G AN 小は 5金属の区別と密度 教科書p.148~1521実験 2 図1は、金属a, bの体積と質量の関係を表している。 (1) 密度がより大きい金属は,a, bのどちらか。 (2) 100 cm用のメスシリンダーに水 50.0 cm? を入れ, そ 図1100 a b 80| 質 60 量40 の中に金属a,bのどちらかを 100g入れると, 図2のよ E 20 うになった。 0 0 10 20 30 40 50 体積 [cm] め も メスシリンダーの目盛りを読むときの正しい視線を, 図2のア~ウから選びなさい。 この金属の体積は何 cm? か。 この金属の密度は何 g/cm? か。 この金属は,a, bのどちらか。 ののように考えた理由を 「密度が,」とい 図2 70 (2 100 60 3 4 50 (5 拡大図 う書き出しに続けて書きなさい。

教えてください

のアニメのキャラクターが知られている理由の1つは, 海外の視聴者のためにな (4) adjustment ||5) viewe →の教料書 CAN-DO 日本の漫画やアニメが海外でどの」 のよう なタイトルになっているか読みるに Lesson 4 USE Read 1 Manga, Anime, and the World ① →の教科書 p られて 1 不 品は何ですか。t 日本文 )慎はオ Shin (3) relate (2) translate ピア 動 (1) involve 動 動 (8) whole (9) attractive |10) 成功 私は (7) familiar (6) content 形 形 I wc 形 名 私た に適する語を書こう。 We 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 私の 口(1) その歌は子どもたちによく知られています。 children. My The song is 口(2) 熱心に練習しない生徒もいます。 do not practice hard. There are some students 口(3) スミス氏はその事故に関係しています。 to the accident. Mr. Smith 日 口(4) その本はフランス語に翻訳されました。 あ French. The book was It 口(5) 登場人物は日本人に変更されました。 私 The characters were Japanese. I そ 口(6) 木々がその景色をより美しくしました。 The trees the view beautiful. 利 口(7) 彼らのうちの3人が試験に合格しました。 them passed the exam. 3 本文読解 教科書 p.56の内容にあうように, ( )に適する日本語を書にう。 口(1) です。 せいんとせいや 46 forty-six fwo