解いてくださいお願いします😭

ルー アー ee ed nn ua rpulled by s retor am 0 ide aoer 。半 Welu viaiors ne arm。 My Ide bl ted to see many Yenekes Do 枯の our brother 計 eno 3 Hic was also h my tan ye 3 Yo re ae me pe oa oo We also sy ee st "uo議識 pos eo のer roxes and bears! Twantto 刀 ま 9 it the tour? What did your parents think DO jo some mbahrooma amd yesetables grown there My father sa was zoo to keep Ole famms rver clean becauee thers mas endangered species living there. 2な ox Tsee. That sounds like a really nice tour. のの3 Yes we really enjoyed 2 ez 7hat kimd of tour is a YOype of *ecotourism. 2 Whars ecotoursmz 4の 久o: IE means *ecological *tourism which *offers yisitors *learning ekpernienes about (he *natural environment。 Many places in the word otter such tou Hawaii offers them, too, Greg. のer ご Tknow. There are many tours that *introduce the beai natare jn Hawaii. 2 For example2 For example. there are *hiking and whale *watching touws、 に

教えてください !! 至急回答いただければ嬉しいです 🎀

上 次の ( ) にふさわしい単位を, 下から選んで書きましょ う。 ① 家から学校までの首のリ i20( / ) ② クジラの体和 (計ら @ 画用紙の本 i200 ( cm*) ④ ペットポボトルのお茶の体積 so ( nwと) @ 教科書の縮の長さ 25( cw ) @ 50mて直る時間 s (を⑳ ⑦ 家のおふろのお湯の体筑 300.佑人) ⑯ | 円玉の和さ le(62) ⑳ 東京から大阪までのきょり s50 ( KA ) ⑩ 給食の時間 s5 (誰 癌) ① アリの体長 3 (mh ) ⑯ 日本の古 約38 ( kh ) ⑧ お和さんの体年 (と ) (2) ( w)

この2問の答え知ってる方いたら教えてください!!🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

AE人四 にチャレンジ 写真Aは の全身の 正 骨格, 写真Bはヒトの育骨の一 Pas 部と骨盤を後ろから見たところ、 図1はニワトリの手羽先の伯格。 図2はヒトのうでの骨格である。 (!) 写真Aにで示した骨は。 現在のクジラに。 進化の過程 で失われた[① ]の一部が残ったものである。このことから, [② ]で生活をしていた 動物の一部が進化して, 水中で生活をする現在のクジラが現れたと考えられる。 ①にあ てはまるからだの部分を書きなさい。また, ⑨にあてはまる語を書きなさい。 (2) 写真Bにで示した骨は。 現在のヒトに, 進化の過程で失われた[ の一部が残っ たものである。[_]にあてはまる語を書きなさい。 (3) ニワトリのつばさとヒトのうでは, 共通の祖先の同じ問官が変化したものである。 図 2の骨Xは, 図1のどの骨にあたるか。準りつぶして示しなさい。 (4) 図1と図2の人格は, 基本的なつくりは似ているが, 形や5 線部のようになるのは, 進化の過程でどのようなこと 現在の動物の骨格に残る進化の証拠 (股賀改 きは以ていない。 下 が起こったからか。 3 (nom sm @ し ゆ條也

この2問の答え教えてください!!

AE人四 にチャレンジ 写真Aは の全身の 正 骨格, 写真Bはヒトの育骨の一 Pas 部と骨盤を後ろから見たところ、 図1はニワトリの手羽先の伯格。 図2はヒトのうでの骨格である。 (!) 写真Aにで示した骨は。 現在のクジラに。 進化の過程 で失われた[① ]の一部が残ったものである。このことから, [② ]で生活をしていた 動物の一部が進化して, 水中で生活をする現在のクジラが現れたと考えられる。 ①にあ てはまるからだの部分を書きなさい。また, ⑨にあてはまる語を書きなさい。 (2) 写真Bにで示した骨は。 現在のヒトに, 進化の過程で失われた[ の一部が残っ たものである。[_]にあてはまる語を書きなさい。 (3) ニワトリのつばさとヒトのうでは, 共通の祖先の同じ問官が変化したものである。 図 2の骨Xは, 図1のどの骨にあたるか。準りつぶして示しなさい。 (4) 図1と図2の人格は, 基本的なつくりは似ているが, 形や5 線部のようになるのは, 進化の過程でどのようなこと 現在の動物の骨格に残る進化の証拠 (股賀改 きは以ていない。 下 が起こったからか。 3 (nom sm @ し ゆ條也

中2 理科 ここの解答分かるかたお願いします💧

、2 )、進化の証拠体のつくり ド才笠午 D.56 】 右の図は, 脊椎動物の哨 1 乳類の前あしの骨格を表し たものである。 (1) これらの器官は, 起源 は同じであったと考えら れる。このような器官を 何というか。 (2) コウモリのAの骨に対 応するクジラとヒトの骨を, それぞれ黒くぬりつぶしなさい。 (3) コウモリの細は, クジラ, ヒトの体では, それぞれ何になってい るか。 (4) (配述1)の器官の形やはたらきが, 図や(3)のように, 異なるよう に変化したのはなぜか。 ($) (語速(1)の器官は。 現在の硝槍動物がどのように生じてきたこと を示すと考えられるか。 簡単に書きなさい。

シャチはクジラを殺すことができる数少ない生き物ですが他にはなにがいますか？

この問題が、全て分かりません。 おしえてください！

)のsoで 2 ら先見された原始的な op( Jrのgoかどか 2かり*う608をりっと0 1 2と(0 )を< 9 回 GBS eeっており 自己と同じ個体をつくる 生物と折生和 イシクラダグ(シアノバパクテリァ e たない馬肌からなる生物。 ーー 人 ) を6っ四島からなる生物。 動物や本類など・ 単細胞生物と多細胞生物 FT ) 時( ) 了 」個の引からなる生物。細肛内に 多各の引店からなる生物。 Ca She 生存に必要な構造を備えている。 言いに結びつくことによって 本 ソウリムシ これらが組み合わさって( さる。 の5だの) 大核 小枝 es 2 (人に所) 1 細際ロ (和み) 看 収 (の痢り (を捕) り間 着化と多欄任 さまざまな生物のからだを比較すると。 多様な形能や狂きがみられる。ごれは。 長い時間をかけてそ れぞれが生活する環境に (* ) しただめである。しかし, 生物は, すべて共通の祖先から ( ) してきたと考えられており,いくつかの共通する構造や梅能をもっている。例 : からだの 最単位は(『 ) である。ノ遂人情報を子孫に伝える。/刺激の受傘と反応生殖有機物を分 帰してエネルギーを得る (供) 。ノ体内の状態を一定に保つ。ノ環境への (!* )ノ進化する。 ①徹をもたない細胸からなる生物を何というか (⑨の5だが多数の細胞からなる生物を何というか。 @ ⑨特有の形と働きをもつ細胞の集まりを何というか。 @ (⑳⑤がいくつか組み合わさった, 特定の働きをもつ構造を何というか @ 6 有る間し 生委のお人3寺ゲもつ特徴を用でさる。

教えてください。

_⑧ イルカやクジラなどのほ乳類は特有の声で会話しているといわれますが、同じほ乳類の 私達には聞き取ることができません。 この理由を簡単に説明しなさい。

教えてください💦 分かりません！

還牧の変化 生物と環境 次の1 2 の問いに答えなさい。 1. 上識了 生物の進化について. 次の1) (②の問いに 答えなさい。 () 次のは, 生物の進化について述べた文であ NN [イコに当てはまる語句をそれぞれ書き @) 地層中のセキツイ動物の化石は 進化について 知る手がかりの一つとすることができる。化石が 出更する地軸の年代から。 セキツイ動物のなかま | は. 魚類から ニュウ類へと変化して現れたと 考えられる。 (2) 図は。 セキツイ動物のつば さやひれ, うでの骨格を模式 M 的に表したものである。図の ように. 3つの動物の件格を 比較すると, 基本的なつくり には共通点がある。このよう に, 現在の形やはたらきが コウモリ クジラ ヒト 違っていても、もとは同じ器官であったと考えられる ものを何というか, その名称を書きなさい。 。G点) 2. 生物どうしのつながりについて. 次の(1) (2)の問いに 答えなさい。 () > 次のヒ一] )のつながりに ついて述べた文である。 |に当てはまる 胡人名をそれぞれ書きなさい。 (2 生物どうしの食べる・食べられるという関係の | つながりを食物連鎖という。 食物連希の出発吉と なる植物が, 無機物から有機物をつくりだすはた | らきをしア という。また. 植物がつくった有機物 | 的, あるいは間接的に食べている動物を という。 (2) 生物どうしのつながりをくわしく調べるために。 大 木林で観察した。 地面につもった落ち葉を上から取り のぞいでいくと。 下の層ほど状ち茶はこまかくなって. た。 次の文は. この理由の一つをまとめたものであ に半当な文を入れ. 完成させなさい. ただし を使い,「一によって. される い- @めの ズな どの動物のはたらきによっ [Esニー ーー)

教えてください！

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