文法的な質問です。間違え方はばかすぎるのでスルーしてほしいのですが、2の場合、なぜ進行形でisn’t looking so busyにならないのですか？教えてほしいです。

2. #look Mike ( tooks gegn not ) 4. (bupy マイクは今そんなに忙しそうじゃないよ、マンガ読んでるし。 ) now since he's reading a comic book.! Jussivom hoitos school by train anymore, because I got a new bike! 3. I( don't) (tomed Go 私はもう電車で通学してないんだ, 新しい自転車を買ったからね! (Are ) (you) serious?

thisも同じ意味ですが〜から何を言ってるのかさっぱり分かりません。具体的にわかる方説明お願いします🥺

This is the house. edir ³6 ]ì â He lives in it.USER ‚J068 ①探して、 変える : 同じものに下線、 代名詞 (it) → 関係代名詞 (which) に変換 dointwit ↓ it は、前置詞 in の目的語→目的格which JETSH ËS This is the house. He lives in it. S08.q いう形が土台になってい [which] 8799007 ※Thisも「同じもの」 ですがスルーしてください。 代名詞 this は (その中にすべての情報が含まれるので) 後 00:22 ろに説明を加える必要がない (関係詞をつなげる必要がない)からです wat beyano bevate owntairly to thefort erT

ルートの計算ですが、答えを見ても、なぜルート3プラスルート2がカッコで括られるとルート3マイナスルート2になるかがわかりません。 なぜプラスがマイナスに変わっているのでしょう？ よろしくお願いします！

6-7 (√5 + √√3-√2)(√5-√3+√2) = {√5 + (√3-√₂ ) } { √5 - (√3-√2 ) }

数IIです。 なぜ（2）の問題は、ルート3iをかけるのではなく、マイナスルート3iをかけるのでしょうか。

4 各3点×4=計12点 (1) √-8 √-27 = 2√2 i × 3/3i=6√6i2=6√6 (2) √54 √-3 = 3√6 3√6-√3i) √3i 3 = (2+√√√3₂)² -3√2 i こたえ == 4+4√3i+3i² こたえ なぜここに行えではなく、 ( 一据えを かけるのか、

この問題についてです。回答の方の「重りを引く力の大きさは、重りの重さの3/5とあるのですがどっからそれがわかるのか教えて欲しいです。

(イ)図3のように, 水平な床に固定した斜面を使って 0.9N のおもりを 〔実験1]で用いたモーターで, 床から3.0mの 高さまで持ち上げたとき, 次の(i), (ii) は 〔実験1] で 0.9N のおもりを用いたときの結果と比べてそれぞれどのように なると考えられるか。 最も適するものをあとの1~5の中 からそれぞれ一つずつ選び, その番号を答えなさい。 ただ し、おもりと斜面の間の摩擦は考えないものとする。 (i) おもりを持ち上げるのにかかる時間 (ii) おもりが動く速さ 1. 23倍 4-5 2. 1/43 倍 3. - 7- 倍 床ぐ おもり 4.0m 5/3 4. 号倍 糸 滑車 3.0m 図3 モーター 5. 変わらない 476 n

英作文の添削お願いします🙇‍♀

goverment do about it?. that? What should the their to Fewer and few Japanese students are studying abroad these days. Why is I have two reasons to explain why fewer Japanese students study abroad First I think that studying abroad is too much money. Therefore, parents have to be rich. In addition, Japanese colleges pay i while they are studying abroad. Considering about much money they h pay, we can't study abroad. Second, Japanese people have no self their English ability. For example, when foreign people speak to them the Japanese usually ignore them. It means that Japanese people want tolled face-to-face conversations even if they study English. I think that Japanese government should improve the scholarship to support students and change the English education so that students can leam Commo English. my tuition

蒋介石、張作霖、毛沢東の関係性が知りたいです。 誰と誰が戦ったとかよく分からなくて😖😖

答え合わせと、（7）教えていただきたいです

[実]]] 判定テスト 3 1 次の問いに答えなさい。 (1) 121 169 の平方根を求めなさい｡ (3) (-√25) の値を求めなさい。 (2)(6) √を使わずに表しなさい。 (4) -0.6と-√0.6 の大小を不等号を使って表しなさい。 (5) 右の数を, 小さい方から順に書きなさい。 |00|20 3 し 3 /3 5 3 5' 5' 6 2.5 <√a < 3.2にあてはまる自然数aを,すべて求めなさい。 COLO (7) ある数αの小数第2位を四捨五入した近似値が 8.1であるとき, α の範囲を, 不等号 使って表しなさい。

わかりません。

(2) 2.0mol/Lの硫酸200mLをつくるときに必要な98%硫酸(密度1.8g/mL) の質量を求めなさい。 また, そ の98%硫酸の体積を求めなさい。 40 g, 22 mL

中学二年生質問です。 二次関数の問題についておねがいします。 放物線と直線の２つの交点のそれぞれのｘ座標を求めるときに、正確に早く計算できる方法は何かありませんか？ 失礼ながら、回答よろしくお願いいたします。 <問題> -2x^2 = 2x-4 答えは　ｘ＝... Read More