こちらの問題の解説をしていただきたいです。(二次関数) 私は8mだと思ってしまいました。

ルー は。第 1 走者が何mま で近づいたとき (2ジス24 いて考察し, 説明しなさり 隙呈 体育祭の全員リ レーであな を炒とさず効果的にバトンを渡すために すればよいでしょうか。 表やグラフ, 式などを用 【着1】 第1潜考, 軍2突者のデータ 6 釧 1志者 . バトンを洲す人 (1秒間弟のファッショ所7 Wみ 1秒 2秒 (91 8 8) 2 9の)( 8 第2視者 : バトンを受ける人 (0.5則介のフウッシュ写真 )了秒 2妙 9秒

陸上競技 バトンを渡した人はバトンパス後どこにとどまりますか？

比較の例文です。 この文は、今日と昨日を比べていると思うのですが、なぜtodayが主語じゃなくてweatherが主語になっているのですか？

AAジムハいはCC 1 ゴー(に て ソンロ人て人イヒバトン ・/ The weather isnt as bad 722y aS y65767727. (今日は昨日ほど天気は悪くない. ) (=as (娘e 9e6太ez

体育でリレーがあります。が、私はバトンパスが未だに出来ません。誰か教えて下さい‼

バトンパスの方法の問題です わかる人いたら教えていただきませんか？

命リレーの利点と欠点ってなんだと思いますか？個人の考えで大丈夫ですので教えてもらいたいです。

「いのちの大切さ」と伝える「いのちの教育」は、 「いのちのリレー」という観点からな きれることも、よくあります。父母が二人、 祖父母で四人、総祖父母でび八人、と広がって いくいのちのバトンをあなたは受け継いでいるのですよ、という観点です。そのうちの誰 かが一人欠けただけでも、今のあなたはいなかったのですよ、 とそこでは伝えられます。 この「いのちのリレー」という観点に、すでに今までのレポートで言及してくれた人も数 名おられます。ですが、みなさん、改めて、この「いのちのリレー」という観点からの「ぃ のちの教育」の利点と欠点を 200 字から 400 字程度で考えてみてください。

全く分からないです💦 教えていただけると嬉しいです

11」 大区 くつ. 2 トドVoの ニー マン ペペアベバトン ンコュニーニーン 音球を レ(m/sJとし、次の文の に適当な文字式を入れて文を完成せよ。 のように、 振動数 (Hz) の音を出す自動車(音源) が速さ 了トm/6〕 で動きながら音を出した。 音源の進行方向前方では、 時間 7(s]の間に出した| ① の間に等間隔で 音速は| 9 個の音波が ② 〔m〕の下離 さす ーー Ui ほんでいる。 よって、音源の進行方向前方での音波の波長は| ③ 〔m/s) のままなので、 観測者が聞く音の振動数は ⑤ [Hz〕 である。 〔m〕であり、

勉強と全く関係ない質問です。 バトントワリングの技でリバースフィッシュテールからのエンジェルの技の名前とコツを教えていただきたいです🙏🙏🙏

誰かわかる方いらっしゃいましたら、教えてください。

上較間INRESESRSSESRS3 、了RB な 室町幕府の将軍のあとつぎ争いと, 有力守護大名の細川 氏と山名氏の対立から始まった, 11年間におよ忘則い の乱のきっかけとな 8代将軍。 川県) で, 交土真宗[一向宗] の信徒が守護大 名をたおして, その後, 約100年間自治を行った一拉。 lt をうばう腹湖。 | の中靖の中で。 全国各地に所6革 た |時人後半の。和100征間に直 人 町。 1 |還大が。 人 oekから先民ほ衣 | が才の っ の文化。 和室につながる建築欄 禅宗の僧を中心にをがが条 ceohkpをの証 人塊

ポップを書くのにいい本はありますか？教えてください！　　 そして、できたらでいいので一番好きだと思う文章も教えてくださるとうれしいです