生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 この... Read More

生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 こ... Read More

蒸散と蒸発はどういうちがいでしたっけ💦 教えてほしいです🙇‍♀️

理科の蒸散の問題です！ オレンジ丸の着いてる4.5.6の答えと解説ください🙏🏻 お願いします

図2は、この実験で使用した植物の根、 茎、葉の断面の様式である。根、茎、葉のそ れぞれについて、(1)を①~④からすべて選び、記号で答えなさい。 次のア、イの蒸散量(g)をそれぞれ求 葉の表面 めなさい。 00000 ア.葉の表からの蒸散量 イ、葉の裏からの蒸散量 根 葉の裏面 表中の空欄 X に入る数値を求めな さい。 図2 この実験結果から説明できることを、 次の①~⑥よりすべて選び、 記号で答えなさい。 0 蒸散は葉の表面からだけではなく、 茎の表面からも起こっている。 ② 気孔は開閉することができ、 蒸散量を調節することができる。 ③ 光合成に必要な二酸化炭素は気孔から取り入れられている。 ④ この植物では、気孔は葉の表側より裏側に多く分布している。 ⑤ 根から吸収された水には無機養分が溶け込んでおり、蒸散はその無機養分を全身に 運ぶことに役立っている。 日の寄化を示したものであ の骨 ィ 世 の の若 国,し田 こ

葉の働きについてなんですけど 蒸散を特にしてるのは葉の裏側で.吸水してるのは表ですか？それとも裏ですか??

(2).(3)が分かりません。解き方教えてください🙏

した。4本の枝について,そのままの枝をa, すべ そのまき A B C D その葉の表にワセリンを塗った枝をb, すべての襲の a Cand る 。 油 くその切り口にワセリンを塗った枝をdとした。a~ -水 の 装置 C D A 水の減少量 [mL]| 13.1 ~Dとし,窓際に一定時間置いて水の減少量を調べた。表は, その結果である。 10.8 3.9 1.6 ) 油を注いで水面を覆ったのは何のためか。その理由を簡潔に書きなさい。 合 の の内 日光 「72) 葉の表からの蒸散量を求めることができるものはどれか。次から2つ選び、 記号で答えなさい。 本 ( ア(Aの水の減少量) - (Bの水の減少量) イ (Aの水の減少量)= (Dの水の減少量) 二合 ウ(Bの水の減少量) - (Cの水の減少量) エ(Cの水の減少量) - (Dの水の減少量) 口3) 葉の裏からの蒸散量を求める式を,(2)のア~エを参考にして2つ答えなさい。さみ イスイルをケケ

［5]の(１)のどのような点で都合が良いのかの 記述問題が分からないので 教えていただきたいです🙇‍♀️

(2)(1)を通して,水が水蒸気になって大気 (3)(2)は,ツバキの葉の断面のどこで起こるか。 Bのア~ウから選びなさい。 5葉·茎·根のつながり 教科書 p.108~111 10点 図は、植物の葉茎·根の断面のようすを模式的に表したものである。 根 カ 葉 ア 茎 葉 ア 茎 裏 エ オ 根毛 根 オ (1)レ根毛があることによって, 根と土が接する面積は広くなる。これは, 植物にとって, どのような点で都合がよいか。 簡単に書きなさい。 (2) 葉·茎·根で, 道管の位置を示しているものを, 図のア~カから選びなさい。 (3) 根から吸収された水は茎を通って葉まで運ばれる。このときの原動力となる植物の はたらきは呼吸,光合成, 蒸散のうちどれか。 (4) 葉でつくられた養分が通る管を図のア~カからすべて選びなさい。 ( 合成 どうかん (4 イ,エ」 じょうさん 6 (50点… (1)5)各10点, 他各 5点)

一文でもいいのでわかる人教えてください

例題2 植物が体内の水を蒸発させるはたらきを蒸散 作用といいます。葉の数と大きさ, くきの太さ のほぼ同じ植物を使って, 下のような蒸散作用 についての実験をしました。 [実験) 太さの同じ試験管を4本用意し, A~Dのよ うに植物を試験管に入れ, どれも水位が同じに なるようにして実験をしました。また, 水面か らの水の蒸発を防ぐために, 水面に油をたらし ました。 A 葉のついたくきをそのまま試験管に入れた。 B 葉の表に水を通さないワセリンをぬって, 試験管に入れた。 c 菜の裏に水を通さないワセリンをぬって, 試験管に入れた。 D 葉を全部とり, くきの部分だけを試験管に入れた。 [実験結果) 一日たって調べてみたら, A~Dのいずれも 蒸散作用が行われたが, 水の減った量は右のよ うになった。 B A B C D 水の減少量(cm') 18 7 3 問題1 この植物の葉だけから蒸散した水の量は何 cm' ですか。 問題2 この植物の葉の表だけから蒸散した水の意は何 cm' ですか。 問題3 Bで蒸散した水の量は何 cm'ですか。 (1) 水はおもに葉の気こうという部分から水蒸気となって外へ出ていきます。 この気こうはふつう薬の表と裏のどちら側に多いですか。 (2) また,(1)を調べるためには, どの実験とどの実験を比べればよいですか。 A~Dの中から2つ選びなさい。 間題4 (1908 品川女子中)

これあってますか？答えなくて💦

次の( )にあてはまることばを答えなさい。 顕微鏡の使い方 観察の手順 (O )レンズ (@ )レンズ 7°とパート ステージ しぼり 接眼レンズをのぞきながら, 調節ねじを回して 対物レンズとプレパラート を(@ )ける。 (@)を回して 高倍率の対物レンズ にする。 接眼レンズをのぞき ながら,( @ )の 角度としぼりを調節。 ステージに (@)をのせる。 6が4 とうで (6 )から見ながら ( )を回して対物レンズ とプレパラートを(の)ける。 しぼりや反射鏡で 明るさを調節する。 視野全体が一様に 明るくなるようにする。 O しボルバ ピントを合わせる。 01 O 視野の中での見たいものの移動 倍率と視野 倍率を (O )くすると 対物レンズと プレパラートの 距離は 小さくなる。 視野 対物レンズ プレパラート 見たいもの 倍率を 高くすると 見える範囲は (O)なり 視野の明るさば (@)なる。 5く プレパラートを,上下左右のうち、 (@ )に動かす。 2 花のつくり·果実と種子(1) Oめしベ 社頭 先端 6) 花粉 し 花粉がめしべの柱頭につく ことを( )という。 このあと成長すると → の-), 0 )が(O )に包まれて いる植物は()植物 種子 花弁 がく 花のつくり 果実と種子(2) まつかさ の 3 新芽 りん片 26 花粉が歴珠につい て( )すると 26 りん片 iでの 風に 運ばれる。 前年の雌花 ( )がむき出しになっている 植物は(O)植物 花粉 「V に

5番の問題の答えと解き方を教えてください。

植物の蒸散について調べるため, 葉の数や大きさの等しい, 同じ植物の枝を用いて, 公 の図のA~Dのような装置をつくった。次に, これらの装置を日光のよく当たるところに置 き,3時間後の水の減少量を調べると, 表のようになった。後の各問いに答えよ。 D A:そのままの枝。 B:葉の表側にワセリ ンをぬる。 C:葉の裏側にワセリ ンをぬる。 D:すべての葉を取り 去り,切り口にワセ リンをぬる。 A B A B C|D 油 油一 水の減少量 (cm°) 18|14 6 2 の この実験で,試験管の表面に油を浮かべているのはなぜか。簡潔に答えよ。 2 実験結果から, どのようなことがわかるか。次のア~エから2つ選び, 記号で答えよ。 ア.葉の表側の方が,葉の裏側より蒸散量が多い。 イ、葉の裏側の方が,葉の表側より蒸散量が多い。 ウ、葉の表側と裏側では, 蒸散量はほとんど変わらない。 エ,茎からも蒸散が行われる。 ③ 最もさかんに蒸散を行っている部分を, 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア.葉の表側 ④蒸散は主に何という部分で行われるか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア.葉緑体 6 この実験で用いた植物の葉の表面積は 200cmであった。この植物の葉の表面積 100cmあたり, 1時間で葉の裏から蒸散する水の量は何 cmか。 オ.茎からは蒸散は行われない。 イ.葉の裏側 ウ. 茎 イ.葉脈 ウ.気孔 エ、根毛 . .1L E E