1枚目の写真の本文の各パラグラフに主題をつける問題です。わからないので教えていただきたいです。よろしくお願いします。

LESSON 3 Blood ls Blood outstanding [actstendm] athlete [sli:t] scholarship skeC)jszjjp] football [fCtb3:]| captain [keptan] track [trsk| rermain [rimern] medicine [medsan] lifelong [IArfS(:)] procedure [prasi:d3a7]倍 transfusion [iraensjjzs2n] fresh [fre Part 2 右 Inhigh school, Drew was a strong and outstanding athlete. As a result, he was offered a scholarship to college. At college, Drew was the most valuable player mm the football team and he was the captain of the track team. He was expected to become a professional athlete、but he remained interested in seience and medicime. In 1928, he entered a medical school in Canada and began his lifelong study of blood. Snce the 1930s, doctors had known that people could be given new blood in a procedure calledl a blood識 transfusion. 日owever, it was not easy to get a blood transfusion. There was no way to keep blood fresh or send it to people who needed it far away. 呈) 1.和T/F 2.T/T 83講須細 |

1枚目の写真の本文の各パラグラフに主題をつける問題です。わからないので教えていただきたいです。よろしくお願いします。

LESSON 3 Blood ls Blood outstanding [aotstsendnn] athlete [sOli:t]( Scholarship [skG(:)lsyjip] football [fctb:l] captain [Keptan] track [trek] remain [rimern] medicine [medsan] lifelong [afHS(:)g] procedure [prasfzdsay]悦 transfusion [iraensf:s2n] fresh [fr Part 2 右 Inhigh school, Drew was a strong and outstanding athlete. As a result, he was offered a scholarship to college. At college, Drew was the most valuable player im the football team and he was the captain of the track team. He was expected to become a professional athlete、but he remained interested in science and medicime. In 1928, he entered a medical school in Canada and began his lifelong study of blood. Snce the 1930s, doctors had known that people could be givem new blood in a procedure called a blood transfusion. However, it was not easy to get a blood transfusion. There was no way to keep blood fresh or send it to people who needed it far away. 員) ]人9 要党上/H 3. T肖 |

1枚目の写真の本文の各パラグラフに主題をつける問題です。分からないので教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻

LESSON 3 Blood ls Blood outstanding [actstndxn] athlete [&6Oli:t]記 Scholarship [skeC)jszjjp] football [ftb3l] captain [kept2n] track [trek] rermain Irrmemn] medicine [medsan] jifelong [afHS(:)] procedure [prasi:dsa]図 transfusion 上 [raensf:szn] fresh [fre athlete. As a result, he was offered a scholarshi college. At college, Drew was the most valuable pl in the football team and he was the captain of t track team. He was expected to become a professio athlete,but he remained interested in science and medicine. In 1928, he entered a medical school jn Canada and began his lifelong study of blood. Snce the 1980s, doctors had known that people could be given new blood in a procedure called a blood還 transfusion。是owever, it was not easy to get a bloo d transfasion. There was no way to keep blood fresh or send it to people who needed it far away.

1枚目の写真の本文の各パラグラフに主題をつける問題と内容に関する問題です。分からないので教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻

LESSON 3 Blood ls Blood outstanding [atstsendrn] athlete [&6OHi:tl思 scholarship [skeC)jszjjp] football [fCtb3:ll captain [keptan| track [irek] rermain [rimern] medicine [medsan] lifelong [IArfS(:)] procedure [prasfzd3say] transfusion [iraensjfjzs2n]| fresh [fre Part 2 右 In high school, Drew was a strong and outstanding athlete. As a result, he was offered a scholarship to college. At college, Drew was the most valuable player im the football team and he was the captain of the track team. He was expected to become a professional athlete、but he remained interested in science and medicime. In 1928, he entered a medical school in Canada and began his lifelong study of blood. Snce the 1980s, doctors had known that people could be given new blood in a procedure called a blood識 transfusion. 日owever, it was not easy to get a blood transfusion. There was no way to keep blood fresh or send it to people who needed it far away. 員) 1.T/F 2.T/F 3軒還喘

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

Reading Flash 速読に必要な読み方 [大量の英文をすばやく処理する力」 が近年ますます求められるようになっていま すが, その作業が昔手な生徒が多いようです。事実, 多くの生徒が英語の試験を受 けた後に「時間が足りなかった」 と後悔しています。なぜ時間が足りなくなるので しょうか。 その要因の 1 つは, 英文を読んで答えを導き出すのが遅く, 必要以上に 時間をかけすぎているためです。 制限時間内に終をるには, 英文を速く読んで設問 を迅速に処理して解答を導き出すことが大切です。 しかし, 速読しても正答率が低 くでは本末転倒です。ではどのようにすれば速読と高い正答率を両立できるのでしょ うか。ポイントは次の 3 点です。 (① アクセルとブレーキ ) ここで言う 「アクセルを踏む」 とは「英文を速く読み進めること]」 で.「ブレーキ をかける」 とは 「英文を丁寧に精読すること]」 です。ただやみくもに「加速]する のではなく, [加速] と「減速] のバランスをうまくとり, 時間内に英文を処理する のです。では, どこで「アクセル」 を踏んでどこで「ブレーキ」 をかけるのかですが, これはとてるも科単です。大原則は「設問に関係するとことろはブレーキ」 です。設問 に関係するところは丁寧に精読し, 正しい答えを導く必要がありますが, それ以外 は内容 (概要) をおさえながら加速してよどみなく速読します。では, 「設問に関係 するところ| はどうやって見つけるのでしょうか。 それは, 次のポイントで説明し 店しかがめ方 (2) スキャニングとスキミング ) 7アクセル」と「ブレーキ」をうまく使いこなすには[スキャニング」 と「スキミング」 |という技術が欠かせません。スキャニングとは本文中から特定の情報を探す技術で 間の解答根拠を見つける際に使用します。スキャニングを行う際は設問や選択股 1 られている特徴的な単語や表現に印をつけ, それをヒントに本文に戻ります。 設問に[Im 1930, .…] という表現があれば, 本文中から 1930 という数字を という具合です。 次に, スキミングとは本文の要点をすくい取りながら読 る技術で, 細かい内容にこだわり過ぎず, 本文のどこに何が書いてあったか ぶら読み進める技術です。スキミングは見出し, 小見出しが大きなヒン スキミングで本文の内容を大まかにおさえ, スキャニングで解答の とで, 速読と高い正答率を両立できるようになります。

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中3です。今年受験生なので休校になってから、まずは中1.中2の数学の勉強を完璧にしよう！と思い取り組んだのですが、成果が何ひとつ出てる気がしません、、。むしろミスが多くなっている気がします。問題をとくのもダラダラとしているなと感じるし、1週間前まで覚えていたものもなんだかす... Read More

循環型社会と持続可能な社会はなにが違うのでしょうか

写真のように考えたのですが、答えは3でした。解説お願いします🙏

113 グラフン1から、労働者全体に占める非正規労働者の割合だが、1989 年には、およそ5人に1人でぁ。 たのが、2009 年になると、およそ ( X ) 人に1人となり、近年増加していることがわかる、 非正規雇用では、 雇う側にとっては、人件費をおさえることができるという面がわる。また働く伯 で、 家事と仕事を両マY したい主婦や競強ど仕事を両立したい学生にとっては、( Y ) といぅ和 がある。その一方、グラフ 2かがら、すべての年齢の階級で ( Z ) を下回っつていることがわかる。 グラフ2 屋用形角・年齢了紋別の人(2013年 20*24 25-29 30-34 35-39 0 639 (補導(人5)結の所

衆議院の小選挙区制と比例代表制と 参議院の選挙区制がわかりません！ それぞれ教えて欲しいです！🙇‍♂️🙇‍♂️