Questions about 何

🔺🔻🔺国語の入試問題です。ベストアンサーさせていただきます🙇🔺🔻🔺 赤で囲っている問題を解説していただきたいです。問三：１　問四：４　問六：３　が答えです。私はときなおした時に問三：ロープウェーは公共交通機関ではないから六甲山頂駅は✕ 問四：まだ見てもらっていないから... Read More

会話文] 須磨学園高等学校一年生の国語研究部の三人 (WX. Y)が、校外学習に向けた企画書(資料3])を作成するため、広報紙の一面 (資料1】)を見ながら、部活動で話し合い、その話し合った内容を教員 (Z)に報告しています(【会話文】)。次の【会話文】及び (資料1・2・3] を読んで、後の設問に答えなさい。 W 今日は、校外学習に向けた見学について話し合いましょう。今日出た意見をふまえて、候補地を固めていきたいと思っています。たまたま家のポストに入っていた広報紙を持ってきたよ。神戸に、こんな歴史遺産があったなんて、みんな知ってた? この中から、見学地を選ぼうよ。獅子舞なんて生まれてから観たことないけれど、間近で見たら、ものすごい迫力なんでしょうね。 X 観るだけでも充分楽しそうだけど、獅子舞には、家内安全といった目的があったり、舞台裏では伝統芸能の継承といっ課題もあったり、そういう角度から観ると、より一層楽しめそう。須磨には、安徳帝に関わる史跡もあるんですね。へぇ...。 W よく見れば、この安帝内裏伝説の記事のレイアウトはよく工夫されていますね。 X こっちは、六甲だね。六甲山上駅の建物も、確かに歴史を感じさせる造りだよね。アール・デコ風の建築様式だって。 W 幾何学図形を主題にした、昭和の近代的な建築なんですね。駅は、単に乗り降りするだけの場所だとしか思ってなかったけれど、確かに、駅の建物自体にも当然、歴史はありますよね。 X 百耕資料館は、本当に学校の目と鼻の先にあるんだね。学校の近所にこんな資料館があるなんて、全然知らなかったよ。どこにあるのだろう。しかし、ものすごい数の古文書や資料があるみたいだし、学校のある板宿の歴史を知るうえでも、訪れておきたいね。 Y 昔の地図を見ると、地理的に、今と同じ場合もあるだろうし、埋め立てとか、違う場合もあるだろうし、そういう視点を知ったうえで散歩するだけでも、日常の景色が違って見えるから贅沢だよね。 W 学校から近所にある資料館は最初に訪れるとして、資料 3】にある校外学習のテーマを踏まえて、行きたい見学地とその理由について、二人の意見を教えていただけますか? ち。 X 僕は、獅子舞を観に行きたいかな。単に見るだけではなく伝統芸能を演じられている若い人たちにも興味があるか私は、六甲山上駅かな。日本の文化を考えるうえでは、日本だけでは不十分で、西洋との関わりは、絶対に外せないと思うから。 W ご意見、ありがとうございます。候補地については、企画書のテーマや、二人の見学理由もふまえて、選びたいと思います。 (一時間後、職員室にて) W先生、今少し、お時間宜しいですか? Z はい、大丈夫ですよ。何ですか? W 今度の校外学習の企画書を Z 分かりました。勉強で忙しいだろうに、部活動も頑張っていますね。さっそく確認しますね。全体的には、必要な項目がきちんと立てられていて、よく書けていますよ。ただ、せっかく見学させていただく機会ですから、もう少し書き直した方がいいところがあるかもしれないですね。あと、参物については、君たちなら大丈夫だとは思いますが、学校の 0 活動の一環ですから、但し書きを加えた方がいいかも知れません。 W なるほど、承知しました。今、先生からいただいたアドバイスをふまえて、書き直してきます。お忙しいなかチェックしていただき、ありがとうございます。失礼しました。問題は、次の用紙に続きます。【資料1) KOBE 地域の想いがつなぐ言い伝えが残る場所いつでも長い歴史の中で生まれ守られてきた文化財。これを訪ねて安徳帝内裏跡伝説地が神戸歴史遺産では、神戸のくはこちらでいくため、「んありますが、神戸の歴史を伝えるものはそれだけではありません。で守り、愛されてきた伝神戸歴史遺産若手が引き継ぐ伝統の舞宮野尾神社の獅子舞変わることなく、れています。時代に合わせて、参加しやすいにし、対象年齢を引き下げるないです。暮らしのながら、みんなで伝えていきましょいも込められてこんなところがすごい! 観客と若手が距離が近い張っています六甲山にたたずむ六甲ケーブル六甲山上駅クラシックな書今年、ケーブル監督 KBE チーフにしたアー生まれ変わり? BOBIKWI ヤマタノオロチの松尾芭も旬を詠んだ! 資料群武井家文書武井家伝来絵図資料( 礼の 3 不思議な伝説も…!