えんどう豆のさやの黄色と緑はそれぞれどっちが優性でどっちが劣性ですか？

（f）（g）の考え方が分からないです。 誰か教えてください！😭 答えは（f）→⑤（g）→⑩です！

次の文中の空欄に入る適切なものを解答群から選べ。 ただし, 異なる番号の空欄に g140 花器官形成と遺伝子 の文中の空欄に入る適切なものを解答群から選べ。 ただし, 異なる番号の空欄に 同じものを繰り返し選んでもよい。 Tに示しているように,正常なシロイヌナズナの花において, がく, 花弁, おし べは、この順で外から内に向かって同心円状に配置している。 それぞれの部 ぶ形成される領域を外から順に領域1,領域 2, 領域3, 領域4とする。正常な花 の形成には調節遺伝子(A, B, C)のそれぞれが隣接する2つの領域で発現することが それらの劣性対立遺伝子のホモ接合体(aaBBCC, AA66CC, AABBcc)における花の 形成を観察した結果から明らかにされている。その結果を表Iに示している。 表Iのデータから, 正常な花の各部分の形成に必要な遺伝子あるいは遺伝子の組み 合わせは,がくについては( a ), 花弁については( b ), おしべについては ( c ), めしべについては( d )であることが明らかになる。同様に,花の形成過 程で遺伝子 Aが発現するのは野生型の植物体では( e ),遺伝子型 AA66CCの植 物体では( f ), 遺伝子型 AABBcc の植物体では( g )であることがわかる。 Chapter がく 花弁 領域 遺伝子型 -領域1 1 2 3 4 AABBCCがく花弁|おしべめしべ おしべ aaBBCC めしべおしべ|おしべめしべ 領域2 AA66CC |がくがくめしべ めしべ 領域3 めしべ AABBcc | がく花弁花弁がく 領域4 表I 図I (a )~( d )に対する解答群 0 遺伝子 Aのみ ② 遺伝子 Bのみ 3 遺伝子Cのみ の遺伝子Aと遺伝子 B ⑤ 遺伝子 A と遺伝子C ⑥ 遺伝子Bと遺伝子 C e )~( g )に対する解答群 0 領域1のみ 3 領域3のみ ④ 領域4のみ ⑤ 領域1と領域2 8 領域2と領域3 ② 領域2のみ 6 領域1と領域3 9 領域3と領域4 ⑦ 領域1と領域4 0 全領域 11 植物の生殖と発生 165

(3)の答えが1:2になるのですが理解ができません。3:1ではないのでしょうか？ どなたか解説お願いします🙇

T 一伝について調べるために,次のような実験と資料収集を行いました。これについて し。 -(4)の問いに答えなさい。 験 D 図Iのように, 丸形の種子をつくる純系のエンドウの花粉を使って,zしわ形の種子 をつくる純系のエンドウの花を受粉させると,すべて。丸形の種子(子)ができた。 2 図Iのように,国でできた丸形の種子(子)を育てて自家受粉させて孫のエンドウをっ くると、丸形の種子としわ形の種子ができた。 図I 図I 自家受粉させる しわ形の種子 をつくる純系 丸形の種子を つくる純系 孫 国○ すべて丸形の種子 しわ形の種子 丸形の種子 資料 3 ジャガイモのいもは種子ではないが,いもを土に植えると,図I のようにいもから芽と根を出してで新しい個体となる。このように, 受精を行わずに子孫をつくる生殖を。無性生殖という。 図I (1) 回の下線部O, ②, ③の種子について正しく述べているものを,次のア~エのうちから一つ選 び,その記号を書きなさい。(3点) ア の種子の形は, 優性の形質でも劣性の形質でもない。 ィ 2の種子の形と③の種子の形は,両方とも優性の形質である。 のの種子の形と③の種子の形は, 両方とも優性の形質である。 I ①の種子の形と②の種子の形は,両方とも優性の形質である。 (2) 丸形の種子をつくる遺伝子を A, しわ形の種子をつくる遺伝子をaとして,国で使われた相和 胞,卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどのようになりますか。次のア~オのうちからそれぞれ 一つずつ選び,その記号を書きなさい。(2点×2) ア AA イ A ウ Aa エ a オ aa (3) [2でできた丸形の種子 (孫)のうち, 純系のものと純系でないものの数を比で表すと,とのよ。 うになりますか。最も簡単な整数の比で書きなさい。(4点) (4) 下線部Dのような無性生殖では, できた新しい個体の形質は、親の個体の形質と比べてとのみ うになりますか。 「遺伝子」 ということばを用いて, 簡単に説明しなさい。(4点) 国の

この答えはAaですか？それともaaですか？ 教えて頂きたいです。🙇

【実験3】 メンデルがエンドウを用いて行った実験を確認するために,次の方法で実験を行った。 方法1:エンドウの子葉には,黄色と緑色がある。子葉が黄色の純系の種子と子葉が緑色の純系の 種子をまいて育てた。成長した子葉が黄色の種子をつくる純系のエンドウのめしべに,子葉が緑 色の種子をつくる純系のエンドウの花粉をかけ合わせて種子をつくった。すると,子としてでき た種子の子葉は,すべて黄色になった。 方法2:次に,方法1で子としてできた種子をまいて育て, 自家受粉させて種子をつくった。する と,孫としてできた種子の子葉は, 黄色 4522 個と緑色 1501 個の個体が現れた。 (8)D エンドウの子葉には黄色と緑色があり,黄色は優性の形質であり, 緑色が劣性の形質である。黄 色にする遺伝子をA, 緑色にする遺伝子をaとすると,実験3の方法2で孫としてできた緑色の子 葉がもつ遺伝子の組み合わせはどのように表せるか, 書きなさい。

「遺伝子」 ？の部分はなぜAになるのでしょうか、 どなたか教えて頂きたいです🙇‍♀️

(2)一遺伝子雑種の検定交雑 優性遺伝子を A、 劣性遺伝子をaとする。 の子の表現型が1種類の場合( Aora A? 3 0a 減数分裂 a A 3-A 配偶子 ー子は[A]のみ Aa

問２のカッコ２番がわからないです 答えはウです 来週入試で理解しておきたいので教えて下さい よろしくおねがいします!🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇

18:47 23% 2016年度北海道 ロ く: resemom.jp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正答1 このページを印刷する 3 次の問いに答えなさい。 植物の成長と遺伝現象について調べるため,次のIの観察と,Ⅱの実験を行った。 タマネギの細胞分裂のようすの観察 観察 図1のようにタマネギの種子から出た根を,先端から5mm切り取り,。約60℃にあた ためたうすい塩酸に数分間ひたした後,染色液で染色し,顕微鏡で観察すると,図2の ように染色液で染まった核や。ひものようなものが見られた。 I 図1 図2 タマネギの種子 ひものようなもの 0.02mm I アプラナの遺伝の実験 アプラナのあるなかまには,図3のように, 茎が紫色のものと緑色のものがあり,このア プラナの茎の色は,メンデルが注目したエン ドウの形質と同じように遺伝する。このアプ ラナを用いて,次の実験を行った。ただし、 この実験でまいたアプラナの種子はすべて発 芽,成長したものとする。 実験1 茎が紫色の純系のアプラナの花粉を,茎が緑色の純系のアプラナの花に受粉させた ところ,得られた種子からは,茎が紫色のアプラナだけが現れた。 実験2 実験1で現れた茎が紫色のアブラナを自家受粉させたところ,得られた種子からは 茎が紫色のアプラナと茎が緑色のアプラナがおよそ3:1の割合で現れた。 図3 茎が紫色 茎が緑色 間1 観察について,次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 下線部のの処理をするのはなぜか,その理由として最も適当なものを,ア~エから選 びなさい。 ア 細胞を染色液で染まりやすくするため。 イ 細胞の分裂を活発にするため。 ウ 細胞に含まれる水分を取り除くため。 I 細胞どうしを離れやすくするため。 - 5 公立高校の問題·正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一部、著作権などの理由で掲載を控えている箇所や教科もある。 ソツイート 0 0 B!ブックマーク

「子に現れた形質」を答える場合、 顕性形質・優性形質　どちらで答えればいいですか？ 過去問で顕性形質と答えたのですが優性形質としか答えに書いていなくて、丸をつけていいのか分からなくなったので教えてください

less は littleの比較級というのは、分かるのですが、なぜその後にimportantがくるのでしょうか？ he is taller than John. といように比較級のあとは、thanのイメージなのですが……

10人の女子のうちの一人は結婚します One in ten girls maries before age fifteen because families and communities consider educating girls less important 15歳を迎える前に なぜなら家族や社会が 女子を教育することを重要性が低いと見なす (からで す) than educating boys. 男子を教育することよりも

このような分離比から遺伝子型を求めるやり方が分かりません。優しい方お願いします。。。

次の問題は、二遭伝子雑種に関わる応用例です。各自学習し()内の遺伝子型を求め よ。 【問題) 丸 黄色 A(優性) B(優性) * しわ 緑 a(劣性) b(劣性) 丸·黄:丸·緑:しわ 黄:しわ·緑 OFi AaBb ×( へ 1 1 1 1 のFi AaBb ×( 1 0 0 0 ③Fi AaBb ×( へ 1 0 1 0 のFi AaBb ×( 1 1 0 0 ⑤F」 AaBb ×( へ 3 3 1 1 ⑥Fi AaBb ×( 3 1 0: 0 のFi AaBb ×( 3 1 3 1 8F」 AaBb×( 9 3 3 1 OFi AaBb ×( 3: 0 1 0 H II

教えてください🙏🏻

(1) 図1のように,赤色の花がさく純系のマツバボタンを個体 D1(1) 図1 P,白色の花がさく純系のマツバボタンを個体Qとして, 個 個体P (赤色) 個体Q ド(白色) 体Pと個体Qをかけ合わせ、 たくさんの種子をつくった。 こ の種子をまいて育てると, ある結果から, マツバボタンの花 受粉 の色について、赤色が優性(の)形質, 白色が劣性(の)形質で あることが分かった。そのように判断できた理由を,「個体 Pと個体Qをかけ合わせると、 」という書き出しで, 簡単に書きなさい。また, 体Pがもつ遺伝 子の組み合ねせを AA, 個体Qがもつ遺伝子の組み合わせをaaと表すと. 個体Pと個体Qをか け合わせてできた個体のもつ遺伝子の組み合わせはどのように表されるか。 Aやaの記号を用い て書きなさい。