kind of は文法的に不可とはどういうことですか？

Were you ( ① kind ) of this risk before the announcement? ② in charge あなたは公表される前にこの危険に気づいていたのですか。 THEO be of ... の形で目的語に this risk 「この危険」 を続けて意味が成り立つも 001 048 X 4 pr of nistaxe) 3 aware

なぜ民主主義は大切なのか教えてください🙏

英検の二時面接でI have several reasons.One of the main reasons is that〜を挟むのはありですか？ 文字数を稼ぎたいんです

解答をお願いします。

101. 免疫応答 ① 異物が体内に侵入したが, 自然免疫で撃退できなかったとき, 適応免疫 (獲得免疫)が有効 である。 しかし適応免疫が発動して (ア)が分泌されたり、(イ)によって感染細胞が破壊 されたりして抗原が排除されるまでには時間がかかる。 この最初の免疫反応が (ウ)で,時 には抗原により発症してしまうこともある。 一度感染した抗原には再び感染する危険性がある が、体には免疫記憶と呼ばれる, 二度目以降の感染に備えるしくみがある。 (ウ) において, 抗原を認識したB細胞やヘルパーT細胞, (イ)の一部が (エ)として残り, 2回目以降の 同一抗原の侵入に対して素早く (オ) 反応をする。 この反応を (カ)といい, 速やかに抗 原を排除することで, 発症を防いだり、 発症しても症状をやわらげたりすることができる。 102. 免疫応答② 右の図において, Xで抗原Aを注射したのち,Yで同じ 抗原Aを注射したときの抗体濃度を示しているのは,曲線 (ア)である。 また, YでAとは別の抗原 B を注射した ときの抗体濃度を示しているのは曲線 (イ) である。 血液中の抗体濃度 ha Y 〔時間〕 103. 免疫の応用 弱体化した病原体やその破片をあらかじめ体内に注射することで免疫記憶を生じさせる方法 を(ア)といい, 死んだ病原体やその破片を注射するために生成したものを (イ)という。 特に、弱体化した病原体を(ウ)という。 ほかの動物に抗体をつくらせ, その抗体を含む血清(血液から繊維や血球を取り除いたもの) を(エ)といい, (エ) を使う解毒法を (オ)という。 この場合, 血清中の動物タンパク 質に対して免疫系が反応するため, 抗体のみを取り出し, 分離精製して利用する。これを (カ)という。 増殖したT細胞の一部が残ったものを (キ) といい、 再度同じ病原体が侵入してきたとき は直ちに活性化してはたらく。 このしくみを利用して結核感染の有無を調べる方法として, (ク)検査がある。 また, 結核菌に対する免疫をつくるために (ケ) 接種を行う。

3番目の問題と2枚目の写真の問題って、それぞれ答えがlived(was livingでも可)、is readingだったんですけど写真に書き込んでる答えだとなんでダメなんでしょうか、回答いただけると幸いです

[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 A B 1) My grandmother walks 2) Kaori is speaking English now. [speak] 3) Kenta has lived for an hour every morn in Yokohama before. [live]

至急！！ 画像の答えを全部お願いします！ 休んでいたので、回答が配布されていません…

第1編第1章●公共的な空間をつくる私たち 社会に生きる私たち ① 私たちの今 (1) 幸福にかかわる二つの考え方 1 課題① → [12] 青年期とは, 人生のなか で, どのような意味をも つのだろうか。 メモ 日本の成人式も通過儀礼 の一つといえるが, 形式 化している。 課題② →345 青年期の心理には,どの ような特徴があるのだろ うか。 メモ モラトリアム=猶予であ り, しばらくの間やめる ことを意味する。 経済分 野では, 金融機関からの 支払いや引き出しを一定 期間猶予することをさす。 ① 個人が各々の幸福を追求ー ①社会生 も幸福になる ② 自分を犠牲にして①社会全体 の幸福を優先一自分も幸福に → 「対立」が生じた場合、 何らかを決定し ② 」に至る努力 な空間…... みずからの幸福を願い, 実現をめざして協働し (2)3) て生きている→自分とは何か、 社会とは何かを考える必要性 ② 青年期を生きる私たち (1) 青年期(思春期) ･･････ ④ (人生の周期) のな かで,子どもからおとなへと成長をとげる時期 時代や社会のあり方で変化 →かつては⑤ (イニシエーション)としての成年式を 済ませれば,一人前のおとなとして社会の構成員に組み入れられた 傾向 (30歳前後まで) →習得事項の複雑 などの権利を得る 現代の日本 : 青年期の⑥ 化・多様化, しかし法律的には18歳で →青年期は社会の要請に応えつつ、 自己をきたえる時期 (2)8 【教科書 p.6~9】 ③ 自我のめざめ (1)9 シングル･･････ 就職後も親と同居,自立せず 現象･･････身体的に性的成熟年齢が早くなる現象 =青年期の始期は低年齢化 (2)青年期における心の変化･・・･･･性のめざめ,⑩ のめざめ →親から距離, 自分の確立, 教師などの既存の権威や制度に否定的 →自分自身の判断で行動したいとの →一次的 ① 二次的① : 食べる, 飲むなどの生理的 : 愛情・名誉などの社会的① ・・・・・･精神的な自立にともなう自己主張 (3)12 ⇔第一反抗期･･・･・･幼児期 (4) 青年期の位置づけ•••••• 新しい自分をつくりあげる機会 13 ･･････ルソーが 『エミール』で表現 ･･････ドイツの心理学者レヴィンが命名 ･･････アメリカの心理学者エリクソンが命名 14 15 危機の時代･･･・･･ 自我にめざめ, 自分自身を見失う危険性 (5)青年と法律 16 ・15歳 17 ・25歳 ・30歳 歳 : 犯罪を犯すと, 処罰の対象となる 義務教育終了, 就業可能 歳 : おとなとして扱われる。 結婚できる。選挙で投票できる 被選挙権 (衆議院議員, 知事以外) 被選挙権 (参議院議員,知事)

教科書には、青年期は「危機の時代」であるとありますが、授業では、同じ内容の穴埋めプリントに「疾風怒濤の時代」と書いてと言われました。 この２つはどちらが正しいのですか？

9) 歩となる。自我にめざめる青年期は,危機の時代ともよばれ、この時 期に自分自身を見失う危険性もある。 しかし、青年期は、幼い自分の 殻を破り、新しい自分を自分の力でつくりあげる機会でもある。 多くの青年は, 表面的には何ごともなくおとなに へいおん なっていく。 これを青年期平穏説という。 しかし、 青年期は、傷つきやすい心をもつ動揺の時期でもある。 心や身体の急 悩みと相談

この時に使われる著述の意味が調べても理解できません 著述を目的とする場合とはどうゆうことでしょうか？ 報道を目的とする場合＝被疑者の名前をテレビとかで行ったとしてもプライバシーの侵害には当たらない ということで合ってますか？? ふたつとも教えて欲しいです🙏

①プライバシー保護に関連する法律 書物を書き表すこと。 す 個人情報を扱う事業者に情報の適切な取扱いを義務づける (2003)。 た 個人情報保護法 だし 報道・著述などを目的とする場合は適用除外。 同法とは別に行 政機関を対象とする法律もある。 ② プライバシー侵害の危険性のある法制度 CORRENSSTE

近代化によって、日本の産業や社会はどのように変化して言ったのか教えて欲しいです！課題であったんですけどよく分からなくて…よろしくお願いします！

ニュースの報道で被疑者が写って名前を公開されているのはテレビでも見るから適用除外というのはわかるのですが、 著述（＝書物を書き表すこと）に対しては 書き表すのに特定の人の名前を使ったとしてそれは①の上の事件2つと同じようにプライバシーの権利が保護されていないことになりません... Read More

うたげ 「宴のあと」 事件 「石に泳ぐ魚』 事件 KD き お 三島由紀夫の小説 ｢宴のあと」 が、そのモデルとなった政治家の プライバシーを侵害しているとされた (東京地裁, 1964)。 これに より、プライバシーの権利が判例上,確立。 ユウミ U 柳美里の小説 「石に泳ぐ魚』 がでそのモデルとなった女性のプラ イバシーや名誉など人格権を侵害しているとして、出版の差止め を命じた (最高裁, 2002)。 ① プライバシー保護に関連する法律 書物を書き表すこと。 個人情報を扱う事業者に情報の適切な取扱いを義務づける (2003)。 た 個人情報保護法 だし 報道・著述などを目的とする場合は適用除外。 同法とは別に行 政機関を対象とする法律もある｡ FLORE ② プライバシー侵害の危険性のある法制度