金八先生の名言です。 英語の授業で金八先生に関する1発芸を行おうと考えているのですが、英語の単語で写真のように深い意味を持つ単語を知っている方がいらっしゃいましたら教えてください。

(4) 正しいという字は「一つ」「止まる」と 書きます。「どうか一つ止まって判断できる 人になって下さい。 ~金八先生~

早稲田大学国際教養学部を受験する人は世界史選択した方がいいと聞くのですが、理由がよく分からないので教えてください🙇‍♂️

答えは1なのですが、なぜそうなるのですか？？ 解き方を教えて欲しいです、お願いします🙇‍♀️

|3 起電力が3Vで内部抵抗が0.4 2の電池Eが2個と, 0.32の抵抗Rが 教養試験(自然然科学) 3 起電力が3Vで内部抵抗が0.492の電池Eが2個と, 0.3.2の抵抗R ある。これらを図のようにつないだら, Rを流れる電流はいくらになるか 015 R 1R E 2,4 E 1 6A 2 5A 3 4A 4 3A 5 2A

アの抵抗をRとすると、 イは1/2R、ウは2R、エは1/2Rになるとこまでは分かりました。 その後、どんな公式でどのように計算したら良いのでしょうか。 わかる方お願いします！

【12】 次の回路図ア~エにおいて, 電熱線A, B, C, Dの1秒間の発熱量 をそれぞれa [J], b [J], c []), d [J] とする。a, b, c, dを大きい 順に並べたものとして適切なものは, 後の1~4のうちのどれか。ただ し,電熱線の材質は全て同じもので, 電熱線の断面積は電熱線A, C,

「啓蒙思想によって唱えられた人権思想が、フランス革命によって社会制度として展開し始めた」 の文章の意味がよく分かりません。簡単に説明してくれると嬉しいです。お願いします🙇‍♂️

フランス革命は,身分の違いで人間を差別した 4 フランス革命と社 →p.100 人権思想の展開 ほうけん 信仰·言論·出版·結社の自由などの基本的人権を平等にもつ人々 (市民)によって構成される市民社会を理想としてその実現をめざし た。啓蒙思想によって唱えられていた人権思想が, フランス革命に; けいもう →p.87 よって社会制度として展開し始めたといえる。 しかし革命で人権を実現できたのは,革命の指導的勢力であった 人々,財産と教養をもつ一部の男性市民だけであった。他方で,従 来歴史の表舞台で政治権力をにぎることがほとんどなかった都市民 衆や農民は,革命では大きな役割を果たしたものの, 選挙権をはじ ! めとする政治的権利などの人権が十分に保障されなかった。しかし こののち彼らの権利も, 政治的運動やいく度かの革命.改革を通じ て,しだいに保障されるようになっていった。

女性らしい高度な教養を英語でいうと、 advanced feminin education で合ってますか？？

確率統計の問題です。 二行目の；は何を表しているのですか？ また、問題の解答も教えていただけると嬉しいです！ 答えはありません よろしくお願いします！

確率変数Xが次の確率密度関数を持つとき, 以下の問に答えよ。 「x(z;0) = @z0-1 (0<ェ<1,0> 0). 1. Xの平均を求めよ。 2. Xの分散を求めよ。 3. X1, .., X, が互いに独立に, 確率密度関数 fx (x;0) に従うとき, X」, の最小値Y の確率密度関数を求めよ。 X。

これって合ってますか？ 人物のところがあまり自信無いです

の 0 の 8 の 6 6 の の の の 6 の の 0 『枕草子』間答 作者名 日本で最も古い○○文学。 3 成立は何年頃か 約何段あるか。 全体として3つの章段に分かれるが、それぞれの章段の名前。 作品中に垣間見える美意識をひらがな3文字で。 自然や出来事をまとめた章段で、批評精神にあふれる段は何とよばれるか。ひらがな5文字 で。 作者が家柄から身につけた教養は、主にどのような分野か。 作者の時代に摂関政治を確立した一族。 作者が仕えていた人物と時の帝。 作者が仕えていた人物とは対立関係にある女性とその父親。 作者とライバル関係にある後宮の3人の女房。 清ヶ継言 ®古典的激養(和歌·漢詩大 || 藤原氏 |001年 中宮定子 約三〇0段 一条天皇 頼想的章投 此系、式部 樋想的章段 越前守 日記的章幸段 些系式部 をかし e|県 和泉式部 ものづくし #菅原弄

公務員試験上級 教養試験の勉強をしています。 時間の比1:2の差が4分に相当するイメージがつきません。 教えてください！

No299 11= 54 2021 3 31 Aの家から学校まで行くにはまずLmの頂進を下り、その後 (L+400m 夜道を上るこすよる。 Aは下リ吸を上り返もそんどれ一定の悪でで進み 下ソ族を越むまでは上り坂を進む速さの2倍であう。 Aが奥を出てから 学校バ着くま g2分学校を出1から家に着くまで28分かかた。 とすると、A6上ソェ反を進む速てとして 正しいのは? A Lm-(L+400)m= 400m A→学32分土y 『→A 28分 下り 400mを上るか下るかブチ分の差 S2分 Aa進む書で (400m) 32-28-4分 Lm (L+400 )m 下ソ = 上ソ = 2 =1 時間の比 下リ- 上リ-/-2 2-1-1が4分に相質 下りに分 上ソに4×2 =8分 Aが上り振を感びまてル - 400-8= 50m/分

公務員試験上級 教養試験の勉強をしています。 赤線部のx-q=99-77はどうしてこうなりますか？ x、qともに実際の数字はわかっていないし、90はx+pの数字ですよね、 教えてください！

解説 男子:女子=8 : 7なので, 生徒数は15(=8+7)の倍数でなければならず, 文系志望:理系志 望=6:5なので, 生徒数は11(%36+5)の倍数でなければならない。 つまり, 生徒数は11と15 の公倍数である。11と15の最小公倍数は, 11と15に共通な素因数がないので, 11×15=165で ある。165×2=330で200を超えてしまうので, 生徒数は165人である。そうすると, 男子の人 8 数は88人(=165×。),女子の人数は77人, 文系志望は90人, 理系志望は75人となる。 8+7/ ここで,男子の文系志望者数をx, 理系志望者数をy, 女子の文系志望者数を p, 理系志望 者数をgとすると, 表のように表せる。 ここから, x+p=90…O, p+q==77…②となる。①- のを考えると, (x+p)- (p+q)=x-q=90-77=13 となり,文系志望の男子と理系志望の女子との人数の差は13人である。 文系志望 理系志望 計 88 男子 女子 計 x y 77 p 90 75 よって,正答は4である。 正答 4 トmL田