おくのほそ道の問題がわからないのですが教えて下さい。

漢時の影響 李白や杜甫の詩が『おくのほそ道に影 * ニマ ゴv かく 李白 夫れ天地は万物の逆旅にして、光陰は百代の過客なり 葛薫がまず気になった松島の月 日本三景の一つと言われる マる 杜爾 国破れて山河在り 域春にして草木深し 対句に線を引きなきい。 「月日は百代の過客にして、行きかふ年もまた旅人なり。」から、作者のどのような考えがわかるか。適語を入 れなさい。 歳月はとどまることなく永遠に通り過ぎる[ Jのようなものだ。 間古人 とはどんな人を指すか。 また、具体的には誰を指すか、教科書から四人抜き出しなさい。 Jに人生をかけ、[ Jを続けながら一途な生き方をした人。 1 間 そぞろ神の物につきて心をくるはせ、道祖神のまれきにあひて、取るもの手につかず。から、作者のどんな気持ち が表れているか、書きなさい。 間作者が旅先で見たいと思っていたものをニつ挙げなさい。 間家を譲る前、旅の支度として作者がしたことを現代語で三つ書さなさい。 II

至急！！ ダイバーシティと多文化共生って何が違うんでしたっけ！！！

【公民】 Xの部分に入る言葉を考えたのですが、 精神の自由ではだめでしょうか💦回答には表現の自由がキーワードと書いてあるので、精神の自由ではなにがだめなのか、教えてほしいですm(*_ _)m あと、表現の自由は3枚目写真のどこに入ってますか💦

いない。 そしょう 資料7)出版社と芸能事務所の間の訴訟 1997年,ある出版社が,アイドルの自宅や実家の住 コ 所を許可を得ずに掲載した本を出版した。それにより けいさい ひ がい アイドルの自宅にファンが居座るなどの被害が出てい たため,芸能事務所は本の出版· 販売の差し止めを求O めて出版社を提訴。裁判で出版社は「X]べきだ」との 主張したが、判決では「 Y の本の出版禁止が命じられた。 はんばい ていそ いほう ]. 違法である」としてこ ン大統領の提案で1920年に発足した, ジュネーブに本部を置いた国際組織

合っているか確認してほしいです🙇🏼‍♀️🙇🏻

NdH回山 は中学校で学習す 練習問題 線で 次の熟語の意味として合うものを下から選んで、 結ぼう。 理性 人としてあるベき生き方や道徳。 倫理 。物事を決行する時を先に延ばすこと。 普遍, 物事を筋道立てて考え、判断する能力。 。契約。 全てのものに当てはまること。 売買や貸し借りの約束を交わすこと。 企業などが得る利益。 利潤 次の||線部の熟語の意味を、熟語を構成している漢字や 熟語に注意して考えよう。 《例少子高齢化→少子·高齢。化 0食品の消費期限を確かめる。 ②産業廃棄物を処分する。 日本の食料自給率を調査する。 循環型社会への移行を会議の議題に上せる。 生物多様性を維持する取り組みを支持する 国の重要無形文化財である歌舞伎を鑑賞する。

中3の「故郷」についての質問です。 皆さんは「ルントウ」と「私」のどちらの生き方が間違ってると思いますか？ (間違っていないでも構いません！) それを選んで自分の考えと理由を書いて欲しいです！ ちなみに私は「ルントウ」の生き方は間違っていると思います。身分の違いを理由に、... Read More

中学、国語、文法の問題です！ 問二なんですが、自分の答えとしては「したいです」と考えています。 主語とのつながりに注意している適した書き直し方を教えていただきたいです🙇‍♀️

次の作文を読んで、あとの問いに答えなさい。 将来どんな生き方をしたいかというと、 私の希望はたとえ貧しくても、好きなことを一生懸命やりた一 3Pト くこく 友人の中には、平凡でも安定した生活がいいと言う人もいます。しかし、せっかく生れてきたのだか ら、有意義な人生を送りたいと思うのです。 * 4*条 送りがなの間違いを探し、正しく書き直しなさい。 ー線部を、主語とのつながりに注意して、正しく書き直しなさい。

国語の授業でエッセイを書いているんですけど、写真を参考に初めの部分(導入)を書いて欲しいです。 テーマは礼儀で内容を空手です。 礼儀と空手について触れていれば何でも大丈夫です。

入 大石 芳野 希望 八重桜の濃いピンク色に、真昼の光線が反射する。まぶしいほどの色調が辺りに漂い、胸 が騒く。いい歳をして……と、自分を叱陀しながらも、そよ風でゆりかごのように揺れる花 にじっと見入っていた。 明るい声が響いて我に返り、振り向いた。二十歳そこそこの若い男女が夢中で話しながら、 太い幹の向こうから近づいてきた。手にした本の中身を論じ合っているようだ。ぼんやりと たたずんでいた私を彼らはちらりと見て通り過ぎていった。 それでも私はなんだかうれしくなった。最近の若い人には夢がない、と耳にすることがあ る。けれど、すれ違った彼らには、あふれんばかりの希望や夢があるように感じられたから だ。 希望というのは、人間が生きるための大きなエネルギー源といえるだろう。だからこそ絶 望は、死につながることが多い。

中学3年です 国語の教科書に載っている大石芳野さんが書いている「希望」についてです。授業後の感想について書けと言われたのですが休んでいて授業を受けておらず友達に聞いたのですが分からなかったので教えて欲しいです。

○投業後の感想、分析、読解 →目標をもう 一度確認し、学んだことを自分のことばでまとめよう キーワード「筆者の思い」「生き方」「希望」

文治政治とは何ですか？

社会の自由研究の質問です！ 研究で何を明らかにしたのか、というのはどのように書けばいいですか？