中2 歴史 (3) (4)① が分かりません。 答えはそれぞれ イ と ア です。

80 歴史分野 3 〈史料問題〉 次の史料を読んで、あとの問いに答えなさい。 A興が死んで弟の武が王位に就き、中国の宋に使者を送り文を奉る。 私の祖先は.…東は55国,西は66国,さらに海をわたって95国を ( 「宋書」倭国伝より. 一部要約) 平定しました。 るしゃなぶつ B 天平15年10月15日をもって、盧舎那仏の金銅像一体をおつくり ( 「続日本紀」 より 一部要約) することとする｡ にんじ *謀論旨 C このごろ都にはやるもの 夜討ち 強盗 めしうど そらそうどう 早馬 * 謀綸旨 : 偽りの天皇の命令 *召人:囚人 D ふはい のまっただ中へ突入した。 3か月と20日のあいだ新鮮な食 べ物は何一つ口にしなかった。日数がたちすぎて腐敗し、 黄色くな った水を飲んだ。(長南実訳 「マゼラン最初の世界一周航海」 より 一部要約) ■ (1) 史料Aのころの日本について述べた文を、 次から1つ選びなさい。 ア平氏一族が朝廷の官職を独占し、広大な公領や荘園を支配した。 イ豪族の物部氏を蘇我氏がほろぼして、初めての女性の天皇が即位した。 ウ 大和政権が,九州から東北地方南部にまで勢力を広げていた。 エ稲作の広まりとともに,各地に小さな国が生まれていた。 ことり (2) 史料Bの詔を出した天皇はだれか。 (3史料Cは,京都にある後醍醐天皇の住まいの近くに立てられたと伝わる 札に書かれた内容の一部である。 これについて説明した文を, 次から1つ 選びなさい。 い ア 上皇 (院)から出された命令が新たな権威をもつようになり、天皇が 出した命令の多くが権威を失っている状況を示している。 イ天皇を中心とした政治が始まったが, 新しい仕組みに不満をもつもの も多くおり、偽りの命令が出回り混乱している状況を示している。 ウ南と北に分かれた朝廷が、 相手の命令は偽りであり,自分たちこそ正 統であると主張して、互いに対立している状況を示している。 たお エ幕府を倒すことについての天皇の命令が出されたため, 幕府は政権を 朝廷に返上するとともに,各地に早馬を走らせて事態の収拾に努めてい る状況を示している。 (4) 史料Dは, 下線部のマゼランが率いた船隊が世界一周を達成したときの 航海中の日記の一部を示している。 次の問いに答えなさい Zには、マゼランが名づけた三大洋の1つがあてはまる。その海 の位置を、資料1中のア~ウから1つ選びなさい。 ② マゼラン船隊の世界一周によって, 地理学におけるある考えが正しい ことが確かめられた。 その考えを簡単に答えなさい。 (5) 資料の誤品 C [C] (₁ ( 資 ▬

なぜアメリカは日米通商航海条約で条約改正をして、日本の関税自主権を認める条約を結んだのですか？

歴史総合です。 写真のア、イに入る国名を教えてください。

Check 東南アジアに関する岩倉使節団の記録を読み、以下の問いに答えよう。 かれつ ・・・ヨーロッパ人による大航海が始まって以来, 熱帯の弱い国々はみな欧州諸国が争って食うところ となり, 植民地の豊かな物産が欧州本国に送られるようなった。 はじめは [ア], ポルトガル, お よびオランダの三国がまず専ら利益を上げたが、原住民への対応は暴慢残酷で、収奪が苛烈だったた め、反乱も頻発し,･･･ [イ] 人はその轍を踏まないようにしようと, 植民地に対して寛容を旨と し, まず教育を普及させて懐柔することによって、 今日の隆盛を達成した。 (中略) てっ むね とう いま, 日本人は西洋人の手で導かれて海外に出るいとぐちを開かれ, 争って欧州に行くが, その視 野から南洋は脱落してしまっている。 ･･･欧州への道筋のまだ半ばの地域に、非常に多くの潜在的な利 益が転がっているということについて, 日本人はとりわけ無知である。 ・・・象牙や籐は安南(現ベトナ ム)でできる。 そのように手近な国にかえってゆたかな産物があるのだ。

陸奥宗光が撤廃したのは治外法権ですか？領事裁判権ですか？

写真一枚目のマーカーの問題の解説についてです！ 解説は二枚目の写真です。 二枚目の写真のように赤道の長さである40000kmに×2分の1をしているのですが、なぜ2分の1をするのか教えて欲しいです💦 お願いしますm(_ _)m

I 次の世界地図とそれについて述べた文章に関して, よく出る 80° 75° 60° 45° 30° 15° 0° 15° 30° 45° 60° b E 8 Do Y 180° 150° 120° g bat G A. P (ア) 60° 90° (イ) MIM B 5.0 F 57 30° 0° 30° 60° 問3 文中の空欄(b)に入る語句を答えよ。 (1点) 804 H ) 6 ( 10 a{ 80° 75° 60° 45° 30° 15° 0° 15° 30° 45° 60° 90° 120° 150° 180° この世界地図は( ① ) 図法によって描かれたものである。 都市Aと都市Bとの間の2つの航路のうち、 (ア) は (②)航路であり、(①)図法では経線と常に同じ角度で交わる直線であらわされる。そのた (a)として利用されてきた。 また, (イ) は,球面上における最短経路, すなわち (③) 航路(コー ス) である。 この図は ( ④ ) 緯度へ向かうほど、面積や距離のひずみが大きいが, 都市Eと都市Fとは同 一の ( ⑤ )線の上にあるので、両者の緯度の差が( ⑥ )度であることと, 地球の全周が約40000kmで あることから計算して、都市E・F間の最短距離は約 ( ⑦ ) kmであることがわかる。これを都市C・D 間の最短距離と比較すると, 都市E・F間の方が都市CD間よりも(b)。 また, 都市からみた都市 Gの方位は (c)である。 問1 文中の空欄 (①)~(⑦)に入る語句または数字(整数) を答えよ。 ( 1×7 7点) V② ( ① ( 4 ( II 世界地 Ⓒ ( 問2 文中の空欄(a)に入る語として最も適当なものを,次のア~エのうちから一つ選べ。 (1点) ア 航空図 イ海図 ウ 分布図 エ 半球図 A F

赤下線部が引いてある問題を教えていただきたいです

tears. 3. 次の日本語に合うように、[ ]内の語句を並べかえなさい。 ただし、不要な語句が1つある. (1) 夕食に遅れてごめんなさい. Forgive[for dinner / arrive / arriving / me / late / for ]. Forgive (2) 事務所を出るとき, かぎをかけ忘れないでね. [forget / to lock / locking / don't / the door ] when you leave the office. (3) 彼はためしに彼女に手紙を書いてみたが, 返事はなかった. [to write / writing / he / her / a / tried / to / letter], but there was no answer. when you leave the office. , but there was no answer. (4) 人生という長い航海の間には何が起きるかわかりません. Lit / there / what may happen / is / no / the long journey / telling / during ] of life. (1) 兄はお好み焼きを作るのが得意です。 〈good を用いて〉 My brother (5) 僕のノートパソコンはとても頻繁に動かなくなるので、修理が必要だ. My laptop computer freezes [ that / needs / frequently / it / so / repairing/ being repaired ]. My laptop computer freezes 4. 次の日本語に合うように、英文を完成させなさい. of life. (2) 父は医者の忠告でタバコをやめた. 〈give を用いて〉 My father (3) 私はその本を楽しんで読んだ.その本は読むに値するとわかった. 〈enjoy を用いて〉 I I found it (4) 彼は恥ずかしがり屋だったので彼女に話しかけることができなかった. His shyness okonomiyaki. to her.

地理総合です！ 使用目的により、 さまざまな地図が存在している。 具体例を1つあげ、 その地図の目的と利用方法を明確にしながら、その地図を説明しなさい。 どのような地図を書いてどのように説明すればいいのでしょうか？、お願いします！

【至急】歴史のレポート課題なのですが、調べても全然分かりません😭どのような説明文を書けば良いですか？

世界に認められた国!? 日本の何が評価された? 時代は1911 (明治44) 年2月21日。 あなたはアメリカ合衆国の外交担当官の一人です。 先ほど日米 の間で日米通商航海条約が改訂され, 日本は関税自主権を回復しました。 つまり日本は幕末以来の悲 願である不平等条約の改正に成功したのです。 しかしアメリカ国内には条約改正に反対する勢力がおり、 反対派の記者団は調印後出てきたアメリ カの外交団に対して質問を浴びせかけてきました。 アメリカの外務大臣にあたる国務長官のフィラン ダー=ノックス長官は先に行ってしまったので,あなたが記者団からの質問を答えることになりまし た。 記者A「なぜ日本との条約を改正したのですか!? 今のままの状態で十分だったではないですか!」 記者B「アメリカがそんなに弱腰の外交でいいんですか!? もっと強気に出れば日本を黙らせること ができたのではないですか!?」 記者 c 「日本は我々アメリカと対等な条約を結ぶような国なのですか? アメリカ国民が納得いく説 明をお願いします!!」 あなたはなぜ日本との不平等条約を改めることにしたのか,その理由を説明することになりました。 日本はどのような国になったのか, 日本人がどのように国をつくってきたかを説明することにしま した。 見事に記者団を納得させましょう。 パフォーマンスの尺度(評価の指標) A アメリカが日本との条約改正に応じた理由を, 日本が明治時代を通じてどのような国家になっ てきたかを国内の変化や諸外国との関係から具体的な事例を複数使い多面的にまとめ, さらに そこに至る日本国民の感情にも触れて説明している。 B C . ・アメリカが日本との条約改正に応じた理由を、日本が明治時代を通じてどのような国家になっ てきたかを国内の変化や諸外国との関係から具体的な事例を用いて説明している。 アメリカが日本と条約改正した理由を説明していない。 ・条約改正の理由を日本の国内の変化や対外関係の変化に求めていない。 .

植民地の人 = 奴隷 ですか？？

なぜ近代化したヨーロッパが日本にやってきたのですか？