Japanese classics Senior High almost 3 yearsago 教えて頂きたいです🙇⤵︎ ◆識別 P 1 2 共通テスト対策! 傍線部「に」の文法的説明の組合せとして正しいものを、 から一つ選びなさい。 a おのづから慰むかたもあるにや、 ある昼つかた、いとしめやかにて、 おも 過ぎにこども繰り返し思ほし出でつつ、 わらは 小さき童女の御前に候ひしを、 a 接続助詞 格助詞 断定の助動詞 恋 格助詞 断定の助動詞 d断定の助動詞 格助詞 形容動詞の活用語尾 完了の助動詞 d 断定の助動詞 形容動詞の活用語尾 断定の助動詞 d 格助詞 断定の助動詞 b 形容動詞の活用語尾 完了の助動詞 d 格助詞 ⑤ C a 接続助詞 ca CARSKER ca b 完了の助動詞d a 断定の助動詞 a 777 TƏL ②のうち CHERC しんぐる 入試対策! ・傍線部「に」と文法上同じ「に」 (波線部)を含む歌を、 ア~オのうち から二つ選びなさい。 やがて仁和寺なる所に籠りるにけり。 ア 冬ながら空より花の散りくるは雲のあなたは春にやあるらむ 帰りける人来れりと聞きしかばほとほとしにき君かと思ひて 何時しかと待つらむ妹に玉づさの言だに告げず往にし君かも 唐衣着つつなれにし妻しあればはるばる来ぬる旅をしぞ思ふ オ名にめでて折れるばかりぞ女郎花われ落ちにきと人にかたるな (早稲田大) e Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High about 3 yearsago なぜこのような訳になるのでしょうか? 訳し方が分かりません。詳しく解説お願いします。 5 様態 省略や代動詞とセット 英文図解 (5) He doesn't behave [as I tell him to]. S M V as はうしろに SV があるので接続詞です。 as Ⅰ tell him to 「私が彼 に言うようには」までの副詞節をつくり、 動詞の doesn't behave を修 飾します。 様態の as 「~ように」 ですが、 as がイコールなので、 前後で同じ表現 がくり返されることが多くなります。 よって、省略や代動詞(do で前の 動詞の代わりをする) がよく使われます。 この文でも、as のうしろは、も とは Itell him to behave です。 behave は前にあるので省略されて、Itell him to となります。 和訳 彼は、私が言うようにはふるまわない。 識別 XE - 1 Waiting for Answers Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 全くわかりません😿 どうやって解くのか誰か教えてください🙏🏻 10 用言実戦問題 ①次の傍線部の用言の基本形・活用の種類・活用形を答 1今しばし打ち合はば、我は切られて死なむ。 ②いと幼きとをぞ率ておはしにける。 にようご ③女御の里におはするほどなどに対面し給うて、 ④ 「今は」と見飽き給ひにける身なれば、 5 ⑤このこと総じて心得ず。 ⑥⑥6見聞き給はむところもあれば、 ⑦7 いみじうあはめ恨み申し給へば、 からうたげに恋ひ聞こゆめりしを、 参り来ることもはしたなければ、 Waiting Answers: 1
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 波線で引いてあるところってどういうことですか?? 0 63 責めず 内 基本形 未然形 連用形終止形 連体形 已然形 命令形 ず ね O for of ざれ 「ざら・ざり・ざる・ざれ」は、下に助動詞が続く場合に使 われる語形です。 ただし、断定の助動詞 「なり」はもともと体言(名詞)に接 続しますので、「ざる」ではなく「ぬ」 に接続します。一方、 伝聞・推定の助動詞は原則どおり「ざる」に接続します。した がって、打消の下の「なる」「なり」 は、 「ず」の語形によって 次のように識別することができるのです。 ●打消の下の「なる」「なり」の識別 会はずなる 「なる」は動詞 訳会わなくなる ざり O ざる O ざれ # た情 なっ に合 he 定詞者 1+ 1E ので Waiting for Answers Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 古典のラ変型活用語とラ行変格活用って何が違いますか?「なり」の識別で「撥音便だから〜〜〜」ってところで出てきたんですけどよくわからないのですが教えてください。 Waiting Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago さぶらふ の識別の仕方を教えてください🙇♀️ Waiting for Answers Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago ⑥がFなのですが、なぜそうなるのか分かりません 「にゃり」と「にゃむ」の識別にゃにょねー これはできるようににゃらにゃきゃにゃー 練習問題 問傍線部の語の文法的説明として正しいものを選択肢の記号で答えよ。(制限時間4分) 急ぎ参らせて御覧ずるに、めづらかなるちごの御かたちなり。(源氏物語) (土佐日記) 男もすなる日記といふものを女もしてみむとてするなり。 また聞けば、侍従の大納言の御女亡くなりたまひぬなり。 吉野なる夏実の川の川淀に鴨ぞ鳴くなる山かげにして じじゅう (更級日記) かはよど (万葉集) 所で死なむ。 文(平家物語) (徒然草) もし賢女あらば、それもものうとくすさまじかりなむ。 若くて失せにし、いといとほしく、あたらしくなむ。 (増鏡) A=伝聞・推定の助動詞 B=断定存在の助動詞 C=ナリ活用の形容動詞の一部 -D=ラ行四段活用動詞 E=願望の終助詞 |F=強意の助動詞+推量の助動詞 G=係助詞 H=ナ行変格活用動詞の一部+推量の助動詞 Waiting Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 写真の問題の解き方(識別の仕方)を教えてください。 四次の傍線部の「せ」のうち、助動詞であるものを二つ選べ。 ①例のむつかしきもの、常に見せたまふ。 例によって不快なものを、いつも天 ② かかる雨なれば、「口惜し」と嘆かせたまふ。 こんな雨なので、「残念だ」と くれなゐ ③ 衣の数少なく、紅を着せさせたまはず。 衣の数が少なく、紅の衣)を ④ いささかなる御文を書きて、投げ給はせたり。りけり ( ちょっとしたお手紙を書いて ずいじん ⑤ 声出させて随身にうたはせたまふ。 声を出させて随身に これ Kitle Waiting for Answers Answers: 0
IT Senior High about 3 yearsago この問題の解き方を教えてくださいm(_ _)m 0.65625 例題④: 環境を整えることで人は750 万色の色を識別できるとされている。 これらの色をディジタル化 13125 するには最低どれだけのデータ量があればよいのか。 2 7,62508 7,2500 0,5000 70 Waiting for Answers Answers: 0
Japanese classics Senior High about 3 yearsago この4番の時のようなものは、未然形と連用形 をどう区別すれば良いのですか?誰か解説してくださるとありがたいです! 老いてなほ盛りなり。 二つの矢を持つことなかれ。 4 翁心地しく、苦しき時も、 7 詞の活用形を答えなさい。 864 上人の涙、いたづらになりにけり。 人の心は愚かなるものかな。 Waiting Answers: 1