質問です。 四角で囲んだところは何故won'tなのでしょうか‍?? 理由を教えて下さい〜! 宜しくお願いします。

みるみる 英語の理解が ヒント ガチ 働きません!」 強い意志 bned suoy avig/11(日) will の表す意志は「貸してあげますよ」 といった、気 楽で弱いものばかりではありません。 非常に強烈な「絶 対するんだ」 も表すことができます。 次の(a) は, 父 親に 「わしは絶対あんなやつとの結婚は許さないから な」 と言われた娘のひとこと。 (a) I will marry him! 「私は絶対、 彼と結婚するからね!」 この will は非常に強く発音され, 短縮されません。 また、次のような擬人的な使い方も覚えておきまし ょう。 the door に強固な意志があり 「開こうとしない」 というニュアンス。 「あれこれやっても一向に開こうと しない････ 何だこれは!」 といった状況です。 ここまで 使いこなせれば、 意志の will は卒業ですよ。 (b) This door won't open. (このドア, 開かないんですよ) (c) My car won't start. (私の車, エンジンがかかりません)

中2の理科です｡教えてください

171年 地学・物理の重点復習 火山灰に含まれる鉱物を観察しました。 まず、火山灰の色を観察しました。次に、図のよ うに、蒸発皿に火山灰を入れて少量の水を加え、 ある操作を行い、にごった水を捨てました。 これを何回もくり返した後、残った鉱物を乾燥させてペトリ皿に移し、有色の鉱物と無色 の鉱物に分けました。また、ペトリ皿の下に磁石を当てて、磁石に引きつけられる鉱物があ るかも調べました。 下の□内は、この観察の結果や考察をまとめた内容の一部です。 (3) 下の{ } 内の鉱物のうち, 無色の鉱物を全て選びで囲みなさい。 { 輝石 ちょう くろうんも かくせんせき せきえい 長石 黒雲母 角閃石 石英 (4) 火山の形によって火山灰の色は異なります。 火山の形のちがいは, マグマのどのような性質のちがいによるものですか。 26 理科 火山灰の色を観察すると、 全体的に白っぽい色をしていた。 また. 火山灰に含まれる鉱物を有色の鉱物と 〕ため、火 無色の鉱物に分けると, [③ 山灰の色は、含まれている鉱物の割合によって見え方が異なると考えられる。さらに,磁石に引きつけられ る性質のある [⑥ 〕 という鉱物が含まれていることがわかった。 b (1) 下線部はどのような操作ですか。 (2) 文中の〔②〕にあてはまる内容を, 「有色の鉱物｣, 「無色の鉱物」の2つの語句を用いて,書きなさい。 また、文中の [⑥] に適切な語句を入れなさい。 震源からの距離 30km 90km 210km 初期微動が始まった時刻 13時24分16秒 13時24分26秒 ① しんげん しょびどう 2 表は、ある地震について 震源からの距離が異なるA~C地点で,初期微動が始まった時刻と主要動が始 「まった時刻を調べてまとめている途中のものです。 表 (3) 表の①②の空欄を全てうめなさい。 秒間〕 初期微動継続時間は, P波とS波の届くまでの 時間の差です。 地点 A B C ゆ しゃくど (1) A~C地点のうち, A地点の地面の揺れの大きさが最も大きく, C地点の地面の揺れの大きさが最も小さ いことがわかりました。 このような各地点での地面の揺れの程度は、何という尺度 で表されますか。 〕 (2) この地震におけるA地点の初期 〔 微動継続時間は何秒間ですか。 アドバイス 2 主要動が始まった時刻 13時24分21秒 13時24分41秒 震源からの距離 180 150 120 90 60 図 [km〕 30 (4) この地震における, 「震源からの距離」 と 「地震発生後, P波が届くまでの時間」の関係を表すグラフと, 「震源から の距離」 と 「地震発生後, S波が届くまでの時間」の関係 を表すグラフを,それぞれ図中にかきなさい。 「アドバイス 初期微動はP波による地面の揺れで, 主要動はS波による地面の揺れです。 火山灰 蒸発皿 0 ラン } 0 10 20 30 40 50 地震発生後,P波, S波が届くまでの時間[秒]

中3因数分解の問題についてです。 この写真の問題を解いてみたんですが、どうしても x(1-2x-x²）になってしまいます。 正解は -x(x²+2x-1）です。 なぜ私の答えはダメなんでしょうか？

x-2x²-x³

タンジェントとアークタンジェントが違うことを指しているのは分かるのですが、何がどう違うか分かりません…。 調べたら、「逆関数」という言葉が出てきたのですが、その意味もよく分かりませんでした…。 わかる方教えてください🙇

underの他に強調されるような語の例を教えてください💦

注意しなければならないのは, 一般的に弱く発音される語であっても, 次の例のよう に,それが重要な意味を持つ場合には強く発音されるということである。 例I found the watch under the table. (前置詞)

運営様はclear家族やファンマを禁止していないのですか？ 勉強に関係しないことだと思うのですが… 暗黙の了解なんですか、、？

中一の力の性質なのですが、写真について教えてください‼️(2)だけお願いしますm(_ _)m

2次の記述問題を解いてみよう。ヒントを並べかえてもよいです。 (1) 音さA, Bを並べ, 音さAを鳴らすと音さBも鳴ったが, 間に板を置いて音さAを鳴ら 音さBの音は板を置く前と比べて小さくなった。 その理由を書け。 板 並べかえヒント 空気の振動/から/ 板によって/が/ 音を伝える/ 伝わりにくくなる/。 0「音さBの振動が弱いから。」ては不十分。 A B ほうそく (2) フックの法則は, ばねに関するどのような法則か。 並べかえヒント ばねの伸び/という/ ばねを引くカ/ 大きさ/比例する/ の/が/に/法側/。 0 「比例する法則。」では不十分。 学1年

Q本文中のアラベスクの意味とは？ ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... Read More

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

この0.002×5の式はどこから出てきたのでしょうか？ 解説お願いします🙇🏻‍♀️

振動数は何 Hz か。横戦 Chどの 時間 はじ] 口(2)図は、音さをたたいたときの音の波形である。図に表された音の振動数は何 Hz か。横軸の1目盛りは0.002秒である。 振 幅 AW 時間 の方

このような問題の時どーやって判断すればいいのですか？

① 6 号で答えなさい。 Please don't be afraid. 人る最も なが ま文を、それぞれ次のア~オから1つずつ進 ア We could do well because you helped us. Hew イイis Su イ ウ ウ How many people were there at the presentation ? エ That's great. 5 オ Can I really do this ? 下線部 のmy friends were excited で,最も強く発音する語を,次のア~ 異び,記号で答えなさい。 my friends イ were excited ア ウ エ 下線部 のIthink you have changed a lot !に対して,幸子はどう変れ 長も適切なものを,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 *科学者達にほまめられたことで,もっと勉強をがんばろうと思うようし ウエスト先生にほめられたことで,自分自身がより自信を持つこと 科学者達の前での発表を通して, 自分自身がより自信を持つことが : 科学者達の前での発表を通して, 緊張のほぐし方を学んだこと