化学、単位格子の問題です。 (3)の①の求め方を教えて頂きたいです！

20 団人学結合結遇 ⑯ "41. <イオン結晶の結晶格子) 。 、 ITの問い( 答えよ。 塩化ナトリウムと塩化セシウムの単位格子を次図に示すs ① Nacl @⑨ CsCl ン e Nar ) 9 C- (!) ①と②について, 単位格子中の隅イオンと険イオンの数を答えよ。 の数を答えよ。 (⑦ ①との②について, 1 個の CI に対して最も近くに存在おる陽人2 67nm である。 (3) NarT, Cs*,。 CI- のイオン半径は、それぞれ 0.116 nm 0.181nm, 0 陽 (①と②の単位格子の一辺の長き (nm) を有効数字2桁で求めよただし 3 =1.73 とする。 ド (④) ①について, Nacl の審度を有効数字2 桁で求めょ。ただし。 ボガドロ定数6.0X102/mol。 1nm=10-*m とし, また, (0.1 とする。 若導

この写真のところだけでいいので、答えの写メ誰か送ってくれませんか？ 教材？は、学宝社の学習整理1年なのですが、親切な方お願いします。

penin 1 状融変化と質量 3 状導変化粒子の運動 A 物質の状馬補化 O求のすがたの許 開雪 ~計 殺肢本:安生 ろうが状了交化するとさきの体積と質恒の変化を山べる So @ @ のろうを加門して党 (mの Cだた @ 流協の本に日をつけ た ⑥ 浴人のろうの析星とはか ワコ の 浴休のろうを冷やして回 人#にした @ 身体のろうの人 でを。浴のときと比 ⑯⑯ 印 暫は流体のときに比べてどう | の 0 | ろうの賃量は流体のときに比べてどう (3のように考えた理由を, しなさい。 | 9水一氷の変化 ($) 左の較の変化が起こ 錦懐と牙度はどうなる, よとると。 faこっな (9 ncよる (ce <) 回2の支化で. 箇所の質還わるか の 半時変化と答子の軍和 | = mno 一 にIDEPyP = こると。 oo 3はそれいモれどうなるp、 二 O 師の和wo aキの 6 〒の大きで 11子と愉子の硬 メ 1 KOのょうっゃをnecscu、| Na ただじ。 奏子のaatatO信とゃる、 | ーー 四 は 加2の①-Sp、 SS 渦作。 気体のどのは記の誤子のょう すを表しているが。 eS cecee (4) 3)から. 温度が高くなるほど。 和子の運動はどうなるか。 15) 物質の状態は。蘭子の何のようすによって決まるか。 較は、ある蛍人装水のは介四の一 からそれぞれ選びなさい 小さくなる 大きくな 変わらない。 ア ィ の co creaeg2 | 人はおよび放 W 後はすぐにお谷全 &でちる。 - - 1] みください PR 本 【ii| | ASSesca | い) WOのようにるのは、 ポが る | になると.体員がどうなるからち | | 暫に商還| (2) 下只名②の理由を。伏馬訟代物抽 -りません。 のは質に矯邊て上さい EEんでは。靖培は本ねら人ない研析頑研太もちので『

問4教えて欲しいです！ なぜ（760-76）/76＝、、、になるのでしょうか？

ブーフタ学机条すとのし29になつてのるが。 その倫子名を合えな さい。 問3 次の(ア)ー(ゆ)の化合物は, いずれもNaCIと同じ構造をもつイオ ン結晶である。これらのうち, 融点が最も低いものを1つ選んで記 号で答えなさい (了ア) Na (イ) NaBr (ウ) Nal 問4 Na'のイオン半径は何nmか。有効数 問$ CsCIの結晶の審鹿は何gcm'か。有有効数字2桁で答えな II 表3一1は水の飽和蒸気圧を示している。図3-2のよ 保った10Lの容器内に木素と0.15molの水が入っている。こ 容器内の圧力は760mmHgであった5 水素の水への溶解, および液体 の水の体積は無視できるものとし, 大気圧を1.0X10'Pa, 気体定数 を三8.3X10'Pa・L(mol・K)として, 以下の問いに答えなさい。 肖度 | 水の仙和攻気圧 加 mmtgl 27 47 87 100 表3 問1 容器内を47じに保っ に変えると, 容器内の なさい。 問2 容器内を47でに保 を25Lしにすると, 容器 答えなさい。 問3 容器内を47Cに保 を変えるとき, 容胃内

問4の計算工程、教えていただきたいです😢🥶

mmW'DIERGFSES3erisgserihensetsezspossscscoee 同1 1 54 内 2 の9z20っ 44910。 同 3 がじのレイ<う包件 レげ、(表藤)委一2 中に A。 てこち写気ダタ<ズ<るか 基和 7.タプ

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

この答えを教えて欲しい

おぉ知らせの内容にっコ証 入れなさい。 の 。 We wi meee 記 2 CO Yamakae aiCOIDGVEE talking with peom計 ] es how to gwow noy Watehing a 1語 林 まさるさんは, オー て説只しています。次の hi, Judy. We are 如 Our school gate* at gg 9 ICSCICUSAC 1 6 馬和SSFioHBES2IGG7 CDE SL2ツ Of th NO melons.* After that we can enjy 9 SEO時81tbinE9 do: chimbing に6 ainツY・ OF are | Te PE 8 that ar 際 「@コwe poking 1oc9 請 Lete enjoy the Hfe in tne Yamakawa fhing in tbe | rforg jike tne best 5 時和CDIo2 1 vijage together. a。 いなか prmer(s) 農 ide (注) fieldtrip 研修旅行 ate 門 countrYS1 の 7 oeal 地元の.才1 melon(⑤) メロン chmb ーに登る 修旅行のお知らせ 自然や人々との交流を楽しお研 潜在期間 5月13日1日 月的地 由川村 業合時間 。 午前8時 集合場 校門 内 容 と 9月 メロ ンの育て方を教わり試食 早の観察 (証天時は郷土舞踊を鑑賞) 山川村の名家庭に宿泊 14日 ①山川山登頂(793メートル) @川釣りに挑戦 ⑧施土料理を作ろう ①~⑨は好きなものを1 っ選択 ぐ 全行程はバスでの移動となります。

解き方教えてください！

の(⑳拉ICSCDiuUSI2( 3 る半幅があります。 さい。

写真三枚まででしたので問題全部と右側からの答えのみしか写せませんでした。これでわかる質問でなければ追加するので教えてください。 《質問内容》答え(3枚目)右下の第一象限で接する時の別解とあるので第一象限限定でしか使えないと思うんですけど何故第一象限なんですか？

(2〕 不等式 2・9*ー5・6*二3・47<0 は 枯をでて凍り /=(す| とおくと ei一|暫F| ダリる『 となる。この の不等式を解くと </ことう デ であるから, ① を満たす* の値の範囲は ト| |ミタ月チ である。 ② ・数学B 第1 問は次ページに続く。)

赤線で引いたところなんですがなぜこうなるのかがわかりません、、

57 のX史りつときこのはどのような 上 で あーsinど 2 | ee gsim (⑫) 2cos=ccosC ae 「 momと月の人 辺だけの合にもち込お simパー25・生定理coo ハーゲトピーの とをに人スする 「 な三角かを符えるとき。「二人辺角形」.「直角三角形 では答えとして(ば不 | どの肛とどの辺が等しいか。 どの角が直角であるかなどをしっか幼書く。 2 北 還 - 還 io人を々とする。 正旭により | リダ maー各。 sing oc AABC の形近 先 2 6 2 式を交叉して特ち思た人が gagsim オトcsinて一sinア に代入 例えば。ぁ=とならち 5Gscs がこら 信 AB一AC の一竹軍三交丈。 0をの7 2 726 <ムーとなら 正三薦珠. どーが+どならち AP 2錠を疾けて の+ど=の と 8 ABCは 2P90'の直角有形 よーoc| より 』 負浴環に ごトーの ー のがーの2 cmのことラー。 ・ CsCこーー <分生を扱う。 92 3右迎 Ce"+がデー 放 (のee-(の=0 辺に融し。贅雪が副低 (の〆ー(が+cう(のの=0 3 1ががって (がーcのfo〆ー(が十cう]テ0 do ーー または 〆ーが+c* A A ” 0! c>00であるから 2ニとま AS 暁民AABC は 7 / ヾ BNC の二等辺三食形 または ンA=90* の直角三角形|B Cgで

2のイと3のアがわかりません 解説お願いします

ーー 次の文章を読み。 以下の問いに答えよ。 導伝子組換え技術を利用して, ヒトの遺伝子を大腸菌の中で発現させることができる。次ページの図は の遺伝子 の mRNA の塩基配列を示したものである(ただしUをと表記してある)。図中の二重下線 | は由伝子 メ の開始コドンと終止コドンを示す。 用 ト正務細旋から mRNA を拉田し cDNA の合成を行ったのち。 収子 ぶ の開始コドンから終止コド