GIGAスクール構想が全国の小中学校で始まっていますが、みなさんの学校ではどんな感じですか？ Ｑ１：授業での利用について？教科、使い方、使う頻度 Ｑ２：休み時間や、持ち帰りなど、パソコンの扱いについて？ 可能な限りで良いので、教えてもらうとありがたいです。 奈良... Read More

数列 なぜ特性方程式で解けないのでしょうか、、、？ 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

Cal 3cn+Pu-2 t 3t + &u-z - 2t- 8n-2 t -4u+1 Car +4n-1 -3(Cn+4m-1) Ciil でろ3. 6cm-4u-13~ネス チ 2003の等cあ対り Ca 4i3"-4ー ん 2.3"-4u-

clearでノートを編集するのにおすすめのアプリってありますか？

アナログノートってなんですか❓

𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐥𝐞URLってどうやって貼り付けるんですか？画像を基に教えて欲しいです！

このような実験の考察には何を書けばいいんでしょうか。できれば200文字程度で教えて頂きたいです汗汗

ll SoftBank 全 5:03 @188% そ あ 熱と仕事の関係 年 組 番氏名。 共同実験者。 目的 鉛の落下にともなう温度変化を測定し、熱と仕事の関係について理解を深める。 道具 鉛、 電子天秤 温度計 、iPad 手順 の 鉛の質量を測る の 鉛の温度を測る ③ 落下させる高さを決める の 決めた高さから10回連続で落下させて温度を測る 6 Oの操作を10回以上繰り返す 6 スプレッドシートのA列に落下回数、B列に温度を入力し、グラフを作成する(共同編集) 結果 スプレッドシートの結果をスクショして貼り付ける C 落下回放 30 0 21 10 21.1 20.4 22 22.1 20 22.6 23 70 233 見本 23,6 10 100 110 120 130 140 145

明日、テストがあるので教えて頂けるとありがたいです🙏 情報に関する技術で、補助記憶装置と記録媒体のちがいってなんですか？ お願いします🙇‍♀️

borrowとlendの違いを教えてください！ 意味とか使い分け方とか、、

タイムラインの使い方を教えてほしいです。 どうやったらトークに参加出来ますか？

(2)の台形の面積を求める時の高さの式はなぜこのようになるのでしょうか？

AD / BC である台形 ABCDにおいて, BC= 6, CD = 2, AD = 2, ZBCD = 60°, 対角線 BD とAC のなす角を0とするとき 144 四角形の対角線のなす 12) ZAOB = 0 とすると,ZDOC = 0 であり, (2) sin を求めよ。 図を分ける / BOC, Z DOAも0で表すことができる。 これらの角を含む△OAB, △OBC, △OCD, △ODA の利用を考え (台形 ABCD)= △OAB+ △ OBC + △OCD+△ODA B 章 から,0の式をつくる。 Action》 四角形の対角線のなす角は,対角線で分割して面積を利用せよ 日(1) ABCD において,余弦定理により BD° = 2° + 6° -2·2·6cos60° = 28 BD = 2,7 ZADC = 180° - ZBCD = 120°より、 AADC において,余弦定理により AC° = 2° + 2° -2·2·2cos120°=12 AC= 2/3 (2) 台形 ABCD の面積をSとおくと A D BD>0 より 60° C B A AC>0 より B C S= ;(2+6)-2sin60) = 4,/3 台形の面積は ;×(上底+下底)×高さ また,対角線の交点を0とすると S= AOAB+△OBC+△OCD + △ODA V~ 1調 A D 2 =- 1 OA·OBsin0 + → OB·OCsin(180°-) 三 B 60° C OD·OAsin(180° -0) 2 -OC·ODsin0 + 寸 ニ図総の計量