問4がわかりません。解説お願いしますm(_ _)m

なさい。 図1 図2. A 136 44 108 B F る0° 708× E B R GAXH m D Q 間4 図2のように, 平行四辺形 ABCDの対角線BD上に点Pをとり,直線APと辺BCとの交点 R, 直線APと辺DCの延長線との交点をQとします。 PR=QR のとき,(APの長さ)= (QRの さ)×x を満たすxの値を求めなさい。

どれか解答お願いしますm(*_ _)m

四角雛0-ABCD の辺 OB, 辺 OC ├にそれぞれ点 E, Fがあり,OE = 4, OF = 3 である。このとき, 次の各問いに答えよ。 0 F C D E A B △OAE の面積を求めよ。 線分 AF の長さを求めよ。 【5】 下の図のに, の辺の長さが 6, 底面がである

解答お願いしますm(_ _)m一つだけでもありがたいです。

四角雛0-ABCD の辺 OB, 辺 OC ├にそれぞれ点 E, Fがあり,OE = 4, OF = 3 である。このとき, 次の各問いに答えよ。 0 F C D E A B △OAE の面積を求めよ。 線分 AF の長さを求めよ。 【5】 下の図のに, の辺の長さが 6, 底面がである

解答をなくしてしまい困ってます。 お願いしますm(_ _)m

【3】 下の図のように,長方形 ABCD の辺 AB. AD上にそれぞれ点 E, Fをとり, AAEF を,線分 EF を折り目として折り返したところ, 頂点Aが頂点Hに移った。 辺 HE, HF と辺 BCの交点をそれぞれG. Iとする。BE= 3, BG = 4, FD = 2で ある。AE = x としたとき, 次の各問いに答えよ。 A 2 F D メ 30( E 3 B I 2C 2C H 9410- (1) 線分 GH の長さをxの1次式で表せ。 ○(-8 (2) 線分 FIの長さを×の1次式で表せ。

解答をなくしてしまい困ってます。 お願いしますm(_ _)m

四角雛0-ABCD の辺 OB, 辺 OC ├にそれぞれ点 E, Fがあり,OE = 4, OF = 3 である。このとき, 次の各問いに答えよ。 0 F C D E A B △OAE の面積を求めよ。 線分 AF の長さを求めよ。 【5】 下の図のに, の辺の長さが 6, 底面がである

解説お願いしますm(_ _)m

F の右の図の平行四辺形 ABCDで、 点Eは辺 AD を I : 2に分ける点 である。また、点FはBAと CE をそれぞれ延長した直線の交点、 点GはBD とCF の交点である。 このとき、 △AEF と平行四辺形 ABCD の面積の比を求めなさい。 A E D G B C

至急お願いします！ 高校2年生です 英語のプリントです 関係代名詞です！ 少ししか解けません！全然わかりません！ 教えてください！お願いします！ 簡単に解説をつけてくださると助かります！

7.日本文に合うように( )内に適当な1語を入れなさい。 1)リサは室内で飼える犬を欲しがっている. Lisa wants a( dog )( that 2) 土曜日は私がテニスをする日です。 )( Can )( be )kept indoors. Saturday is the day ( 3)この町は 10年前とはすっかり違っています。 This town isquite different from ( )( ) ten years ago. 4) 私は渋谷駅に着いて, そこで電車を乗りかえた。 I arrived at Shibuya Station, ( where )( I ) changed trains. 5)どんなに速く走っても,そのバスには間に合わないでしょう ( No )matter ( how ) (tast ) you run, you won't be able to catch the bus.

全部の答え教えてほしいです😢 テスト範囲です…。 ※このテスト用紙とは別です

ロ 2521 12 061 英語1年困 図p.57-63/0はp.57-66 組番号(右寄せ)は両査に必ず記入してください。 6 Unit 6 番 名前 ;6- 判-表合計 実施時間i0-日 知+技 ~Grammar for Communication 4 30分 『60 間違えた問題には×を記入しよょう。 知) それぞれ次の問いに答えなさい。 知+技 単語·重要表現 1 ()内の日本語を参考に、 3点×4 12 に適する語を書きなさい。 (1) I enjoyed your (スピーチ) of people in the park. (たくさんの) (2) I saw a (3) Do you know that I went to a ?(生徒) 4) beach. (美しい) 知+技 23点×4 基本文 2 次の文を()内の指示に従って書きかえなさい。 12 (1) I live in Cebu. (下線部をMr. Cookにかえて) →Mr. Cook (2) We study Japanese every morning. in Cebu. の (下線部をDavidにかえて) Japanese every morning. (3) Ms.Ota has a dog. (①疑問文にして,2Yesで答える) →David 2 →D Ms. Ota a dog? -2Yes, 基本文 3 日本文の意味になるように,( )内の語(句)や符号を並べかえなさい。 知+技 |3点×2 6 (1) メグは緑茶を飲みません。 (not / Meg / green tea / drink / does / .) (2) あなたの弟さんは何を必要としていますか。 (your / need / does / brother / what / ?) 基本文 4 メモを参考に、グリーン先生(Mr. Green) を留学生に紹介する英文を 知+技。 5点×2 /10 完成しなさい。 (1 Mr. Green in the park on weekends. (1) 週末に公園で写真を撮る。 (2) 月曜日は学校に来ない。 (2) He to school on Mondays. グリーン先生 お願いする対話文完成 5 姉妹であるリサ(Lisa)とベッキー(Becky)がA~Dの順で話をしています。 知+技 5点×4 /20) (1)~(4)の に適する語を書いて対話を完成しなさい。 A I open the window? It's hot. B Sure. Can (2) help me my homework? problem. I'm not busy now. DJ Thank you. W プリント 評価プリント 11 D.O.O-ロ ロロ ロロ

教えてください🙏

付」 衣9. a. CHECR 1( )内の動詞を必要に応じて適当な形に直し, 現在を表す文を完成させよう。 ) my room on Sundays. (clean) 2) Ken usually ( ) his homework at night. ) to school by bus every day. (do) (go) (be) (like) 3) My brother ( b 4) Jeff and Roy ( ) lucky today. ) Japanese food. 5) Emily( 2過去のことを表す: 過去時制 LESSON) 2I had breakfast at eight Dnl yesterday morning. (僕は昨日の朝は8時に朝食をとりました.) 文本日 yesterday 【過去) 現在 「~した」(→②), 「~だった」 と,過去のことを表すときには, 動詞の過去形を使う. *過去形の作り方 参か.66~68を参照しよう. 不規則動詞の活用に注意。 0sM CHECK 2( )内の動詞を適当な形に直し, 過去を表す文を完成させよう。 ) Judy last night. (call) 2) We( ) very busy last Friday. (be) 3) Mary and Kim ( ) English together yesterday. (study) an hour ago. (stop) (leave) 4) The rain ( ) the office a few minutes ago. 5) Mr. Honda (

問3の添削お願い致します🙇‍♀️

3次は、アメ リカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで,問1~問3に答えなさい。*印のついている語句には、本文のあとに[注)があ ります。(12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house.The shop *sells many things from Japan. that the picture on the postcard was *taken in Kyoto, I bought a beautiful *postcard. The *owner of the shop said The owner's name is Meg. She's very *good at Japanese. I said, "Your Japanese is good!" I was *surprised at her answer to that She lived in your town when she was a child! 1 showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said. "I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. My sister Lisa likes that picture, too. She has *never visited Japan, but she says she wants to go to some festivals there *someday, We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan? [注) sell を売る Owner………持ち主 (be)good at ~ ~が得意である postcard………はがき、絵はがき taken………takeの過去分詞 (be) surprised at に驚いて never………一度も~ない someday………いつか 問1 Alex が、近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 先用 間2 孝文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア Alex はMeg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ,日本に住んでいた。 ウ Alex は日本にいたころ,あまり写真を撮らなかった。 000 elick sbssilT エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 odt woll hid T dlA 問3 下線部について, あなたは Alex に, Lisaに日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 [条件]にしたがい, なさい。(6点)s Hlal id おく Aに3文以上の英文を書いて, メールを完成させ メール Kind Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. (条件) ① 1文目は, 何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き らん なさい。なお, Megの店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。) 9-