ワークのおくのほそ道の単元です。 「大門の跡は一里こなたにあり」という言葉がなぜ、藤原氏一族の勢力の大きさを表しているのか教えていただきたいです🙏🏻

たかだち 1①~1⑥ 高館の場面の情景や作者の心情を味わおう えいえう 「三代の栄耀一睡のうちにして」(1②)について、三代にわたる栄華 ふじわら を極めた藤原氏一族の勢力の大きさを表した言葉を、古文中から抜き 出しなさい。 大門の跡は一里こなたにあり(゜) 1

わからないのでどなたか教えてくださると助かります。

) of the two candidates could win in the electoral district. 2 Every 3 All (1) Some 4 Either

平家物語の扇の的の勉強をしているんですが人物相関図を宿題で出されています。古文が苦手で全く進まないのでどんなふうにかいたらいいのか教えてください🙇

こちらの問題教えてください

三次の傍線部の助動詞の違いが それぞれ答えよ。 ( )を訳せ じじゅう ~開けば、侍従の大納言の御娘、亡くなりたまひぬなり。 とのおまう 2宿直申しの声聞こゆるは、丑になりぬるなるべし。 宿直の点呼の声が 丑の刻(午前二時ごろ)に 接続 意味 1 2 活用形 (更級日記・梅の立ち枝) (源氏物語・桐壺) )。

古文が全然わからないのですがどうやって勉強したらいいですか？文章に出てきた古語も調べようとはしますが、古語が活用されている形だったり、切る場所が分からなかったりして、調べても出てこないことが多々あります。

古文の勉強の仕方を教えてください🙇‍♀️

古文の「給へ」の識別の問題です。 ①②の「給へ」がなぜ謙譲・下ニ・未然になるのかが分かりません。識別の仕方を教えてください🙏

et 謙・下・未経止終止形接続 思う給へ立つまじき ***・-1--11:****# 未然接続 見給へまほしき (1 UN

古文 【秋ならねども】を現代語訳すると、【秋ではないけれど】 になるのですが、私は【秋にならなくても】と訳してしまいました。具体的にどこが駄目なのか教えて頂きたいです。

(2)の答えが 侍る なのですが、なぜ侍るなのかわかりません。 文の1番最後にあるので、私は終止形(侍り)or命令形(侍れ)だと思いました。 できるだけ詳しく回答して頂きたいです。 お願いしますm(_ _)m

(次の()の中の語を正しく活用させよ。 ただいま天には何事か(侍り)。 待る チェック問題(114~15ページ)解答 (27来る/連体形 210 (こよ) HO////る/れ/こ せ/し/す/するすれ せよ ( 31往/な/に/ぬ/ぬ 連用形 る/ぬ/ね(死ぬる 417居/ら/り/り/る/れ/れ (②待る 15

歴史的仮名遣いで、「あふむ」が「おうむ」になるのは何故ですか？教えてください……！！ 明日テストなので早めにお願い致しますm(_ _)m