解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

3 右の図で 4点A, B, C, D は円周上にあり, ABAD, CA = CD である。 対角 AC と BD との交点をPとするとき, △ABC=ADPCであることを証明しなさい。

(4)の100cm³あたりの質量ってどういう事ですか？ 何が100cm³あたりですか？ばかですみません

化されて水に 度が下が 〔1〕 水素と酸素について調べるため、 次の実験1, 2を行った。 この実験に関して、 下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 実験1 水に少量の水酸化ナトリウムを溶かして、うすい水酸化ナトリウム水溶液をつくり、図1のような 電気分解装置を用いて、水を電気分解した。このとき、電極A側および電極B側で発生したそれぞ れの気体の体積について調べた。 実験2 図2のように, 60cmの水素と10cm²の酸素をプラスチックの筒に入れて, 点火装置を用いて点火 し,冷えてから,プラスチックの筒の中に残った気体の体積を測定した。 次に、水素の体積は60cm3 のままにして、酸素の体積を20cm3 30cm²40cm², 表 50cm, 60cmに変え,それぞれについて同様の実験 を行った。 表は, その結果をまとめたものである。 し電10 た極 8 気B 体側 6 ので 4 図1 体発 2 積生 (cm3) 電極 A L 8 02 46 8 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm3) うすい水酸化 ナトリウム水溶液 イ 電極B 電源装置 9 し電10 た極 図2 (1) 水酸化ナトリウム水溶液に赤色リトマス紙をつけると、青色に変わる。 このように、赤色リトマス紙を青 色に変える水溶液を,次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 砂糖水 イ 食塩水 ウ アンモニア水 うすい塩酸 (2) 水素と酸素が化合すると水ができる。 この化学変化を表す化学反応式を書きなさい。 (3) 実験1において, 電極A側で発生した気体の体積と電極B側で発生した気体の体積の関係を表すグラフと して,最も適当なものを,次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 1805 4MAR (2) 8 体側 6 ので 4 体発 2 積生 (cm3) 水素と酸素 の混合気体 プラスチック の筒 2 4 6 8 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm3) 水・ -55- し電10 極 8 気B 体側 6 ので 4 体発 2 積生 (cm3) 60 60 60 60 60 60 1020 30 40 50 60 残った気体の体積(cm²) 4020 0 10 20 30 水素の体積(cm²) 酸素の体積(cm²) ++++ 点火装置 し電10 さいた極 02468 10 電極A側で発生した 気体の体積(cm² 体側 6 ので 4 体発 2 積生 0² (cm³) 0246810 電極A側で発生した 気体の体積(cm) DAXL (4) 実験2で,酸素の体積を40cmにしたときに, 水素と酸素が化合してできる水の質量は何gか。 水素と酸素の 100cmあたりの質量を, それぞれ0.008g, 0.13gであるとして、四捨五入して小数第3位まで求めなさい。

(2)を教えてください

- 3 16 説話を読む 沙石集発心集 ●ガイド 仏教説話は訓 我が底に流れている。 人 物の動作・状態 ・心の動 きを細かく理解する。 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 昔、伊豆の国の、ある所の地頭の若く、猟のついでに、猿をとりて、柱に しばりつけておきにけるを、母の尼公慈悲ある人にて、「あら、いとほし。冠 者ばら、あれときゆるして、山へやれ。」と言へども、 主を恐れて、とくもの なかりければ、我とときゆるして、山へおひやりてけり。 これは春の事なり けるに、夏のころ、いちごを柏の葉につつみて、人のひまに持ちて来てけり。 あまりにあはれに覚えて、布の袋に大豆を入れてたびたりける。 九月ばかり に、彼の袋に栗を入れて持ちて来たりける時、あまりに不思議にも、いとほ しくも覚えて、とらへておきて、子供召して、かかる心ある次第かたりて、 かしは 注2 「これ程に恩を知る、心あるものなり。今より以後、比の後に、子々孫々ま 注3 で 殺さじと起請を書け。さらずは、親子の縁あるべからず。」とて、起請 書かせて、当時までも、彼の所に猿殺すことなしと申し伝へたり。(沙石集) 団 1冠者―年少の召使い 2 たびたりける―与えた 3起請―神仏などに誓 いをたて、自分の決意を示す文 1【人物吟味】 -線②の「主」とはだれのことですか。書きなさい。 (地頭の若い男 【内容吟味】 -線⑨を具体的に四字以内のことばで書きなさい。 【口語訳】 一線①⑧⑤の現代語訳として最もふさわしいものを、 次から選んで、記号で書きなさい。 ①⑦ 気の毒だ イ 困る いじらしい エ かわいい ⑧ 他の人がひまな時に イ他の人がいない間に 古典 NE 75 (r にエ ( ( ウ 人々の

作文の添削をお願いします

~構想メモ~ <条件> 6 題名、氏名は書かないこと。 件に従い作文しなさい。 作文課題3 数は問わない。 上、十二行以内で書くこと。ただし、文の 5 原稿用紙の正しい使い方に従い、十行以 の取り組みについて具体的に書くこと。 したいことに関連する、あなた自身の今後 4 第三段落には、第一段落に書いた大切に となる体験(見聞)を書くこと。 3 第二段落には、大切だと思ったきっかけ と、その理由を書くこと。 2 第一段落には、大切にしたいと考えるこ 文章は、三段落構成とすること。 Ixti 由は人 言葉を使って生活していくうえでは、話したり、聞いたり、書いたり、読んだりすることは、いずれも大切なことである。 これらの大切なことの中から、あなたがこれから生活していくうえで、特に大切にしていきたいと考えることを一つ取り上げ、次の条 ※キーワードチェックなし、時間の記載なし、乱雑な表記は、× (0点) 取り組む な と で 聞 か N 7 と 開れを き だ |=|| 2 接関係 にの 10 私は 人の話しを聞 か HOG 6 な し を し きりして立ち 4am to u る 5 私 は 2 家旅上そのままにし tat な人 と 182~ If ! CARAN 44 私は聞くことを大切に 気持ち 24 ことを言える。

この√15は√が外れて15にはならないんですか？ √のルール忘れました 問題も載せておきます！答えは-√15でした

√15 +2,15-6,15 3 同類項をまとめる -3√15 3 -3√/15 3 分数を約分する ← ←

至急です！！The mother left her children sleeping． その母親は子供たちを眠っているままにした この文章について なぜ最後ing形になるのでしょうか？ I left the door open. 私はドアを開けたままにした この文... Read More

（　　　）at the picture, I remember my happy days at school. （　　　）にはLookingが入るんですが、なぜLookだといけないんでしょうか？

「ア」が違う理由を教えてください🙏🏻❕

⑤5 図のように,光学台に、電球、L字形の穴をあけた厚 紙の物体、凸レンズ,スクリーンを置いた。凸レンズの 位置を固定し,凸レンズの焦点の位置に印をつけた。次 に,スクリーンに鮮明な物体の像がうつるように,物体 とスクリーンの位置を調整した。 あとの問いに答えなさ い。 【北海改題】 電球 物体 凸レンズ スクリーン 凸レンズとスクリーン 光学台 物体と凸レンズの間の距離 の間の距離 問1 下線部について, 凸レンズの焦点の位置に印をつけるためには、あらかじめこの凸レンズの焦点距離を求めて おく必要がある。 凸レンズの焦点距離を求めることができる方法を,ア~エから選びなさい。 アレンズを通して物体を見て、物体が鮮明な像で逆さまに見えるとき、レンズと目の間の距離を調べる。 イレンズを小さな物体に近づけてレンズの反対側から見るとき, 拡大してよく見える位置のレンズと物体との FAZ 距離を調べる。 ウ 太陽光をレンズで集め、光が集まる部分が最も小さくなる位置とレンズとの距離を調べる。 I 自分で焦点距離を求めることはできない。 The 0/1) (21笑えなさい。

プロフィールの総勉強時間ってなんですか？ 至急じゃないけど教えて貰えると嬉しいです！

nana❤ ClearID : 自分のIDを編集 ★ 18 / 41 素敵ノート作家 +7 通常会員 [プレミアム会員に登録] ClearPoint: 0 総勉強時間: 00:00 7 ノート これ

正の約数の個数が3で正の約数の総和が12である自然数nを求めてください。答えは6だと言うことは分かるのですが過程が分かりません。お願いします