この手の問題がうまく整理できません。 応用問題になると手も足も出ない状態です💧 イメージすべきことやベン図に書き込むと良いこと等なんでも解くコツを教わりたいです😭😭 本当にわからなくて困っています、よろしくお願いします🙇🏼‍♀️

15 全体集合Uと,その部分集合 A, Bに対して, n(U)=50, n(AUB)=42, n(ANB)=3, n(ANB)=15 であるとき, 次の集合の要素の個数を求めよ。 (1) AnB (2) ANB (3) A 第 章 第1章

このワーク使ってる方、1〜5ページの答え教えてください！答えが配られてなくてテスト勉強が出来ないです🙇🏻‍♀️🙏🏻

NVエへ 高校生の地理A[地A-312] 準拠 高 校生 地理Aノート AIR MAIL GE0GRAPHY Pae N 帝国書院

空いている問題でわかる問題あったら送って欲しいです！

に題代文』 15 『新成現代文』15 p.36~38 プリント 『力をつける現代文ステップ ~29 ステップ3 52 トて 19 評論 ルクリ ける環 り~3 15 10 ステップ3 発展的な力を身につけよう 読解)ポスト産業資本主義の時代のヒトと SA 3A0Sと 会社はこれから どうなるのか 岩井克人 課題)時間や時代の変化の記述に目を向け 産業資本主義の時代においては、安いチンギンで労働者をいくらでもヤトえましたから、機械制工場を もっているだけで利潤を確保することができました。だから、機械や設備といった有形の資産の価値が高 かったのです。しかし、ポスト産業資本主義の時代になると、機械制工場をもっているだけでは利潤を生 み出すことが困難になりました。機械や設備の価値が急速に下がってきたのです。利潤は差異性からしか 生まれません。企業は、新製品の開発や新技術の導入や新市場の開拓によって、意識的に差異性を創り出 5 tさなければ、利潤を生み出していくことができなくなったのです。その結果、そのような差異性そのもの としてのプランド名や特許権やデータベースの重要性が急速に高まりつつあるのです。そしてさらに、そ のような差異性を生み出す源泉としての、経営者の企画力や技術者の開発力や従業員のノウハウが果たす 役割が、飛躍的に拡がりつつあるのです。すなわち、具体的なモノの形をとらない知識資産の価値が大き く上昇しているというわけです。 機械や設備や建物、さらにはコンピュータ機器やソフトウェアといった有形資産は、おカネで買うこと ができます。また、特許やブランド名やデータベースといった知識資産の場合も、それをおカネで買うこ とができます。実際、具体的な形をもたないといっても、これらの知識資産はすべて形式化されて、ヒト から切り離すことができますから、原則的にはモノとして市場で売り買いすることができるはずです。 これに対して、同じ知識資産のなかでも経営者の企画力や技術者の開発力や従業員のノウハウなどは、 おカネで直接買うことはできません。なぜならば、それらはすべて人間の頭脳の内側に蓄積された知識や 能力であるからです。 ヒトとは、自分以外の何人にも支配されない自立した存在です。そして、そのような自立性の究極的な よりどころは、自由意志の存在です。ヒトをヒトたらしめているこの自由意志があるかぎり、ヒトが頭脳 のなかにこれまで蓄積していた知識や能力をどのように使うか、さらにヒトが自分の頭脳のなかに新たな a 知識や能力をどのように蓄積していくかを、外部から完全にコントロールすることは不可能です。たとえ、 そのような知識や能力をタイゲンしているヒトをドレイにしたとしても、不可能なのです。 それゆえ、おカネができる唯一のことは、ヒトに知識や能力を自主的に発揮してもらうため、さらにはヒ トに知識や能力を自主的に蓄積してもらうため、さまざまなインセンティブ(動機)を提供することだけです。 (注ー) (注2) (地の) ひろ Cm 成績に応じたボーナスを与えたり、昇進制度や退職制度を工夫, どのような知的作業に適した環境を 一ガイ:

こうゆう複雑な連立方程式の解き方でコツとかあるんですか？あったら、教えて欲しいです！ よろしくお願いします🙏

4 次の連立方程式を解きなさい。 [15x+29y = -28 口(2) (14.c+27y =-29 「19r-14y= 205 口(1) l18r-13y= 195

なぜ、are leavingになるのか教えていただきたいです🙇‍♂️ 現在進行で事が起きているからですか？日本語訳もお願いします。

was wo! t are leaving V(9. They ( ) for Paris tomorrow. 女 3left )nodw () od sog btsl のwill leaving 2are leave だてう 整南

中二 数学 この問題の解き方を教えて下さい！途中式も書いて下さると嬉しいです！ よろしくお願いします！

(2) a=-2, b=1 のときの,式 12α°ぴ÷(-4ab) の値 1章 式と計算 p.26,27 解答0(1) 4 (2)

下の二つ、途中式教えてください🙇‍♀️

8 次の因数分解をせよ。 (1) 2x?-2y?+3xy-9x+2y+4 (2) x6-y6 (3) ab(a+b)+ bc(b+c)+ca(c+a)+2abc 【3点×3=9点】 (2xーyー1Xx+2y-4) (x+yXxーy(x*+xy+yツ(x?ーxy+y") (a+bXb+cXc+a)

こーゆー問題で、どこから解けばいいか分からないんですけどどーやったら解く順番分かりますか？コツ教えて欲しいです🙇⤵︎ ︎

(2) 2.x°+5xy+2y?-3y-2 =2x°+5yx+(y-2)(2y+1)@ = {x+(2y+1)}{2.x+(y-2)}® =(x+2y+1)(2x+y-2)

物理の円運動について、 円運動の問題の力の分解で、基本円の中心向きとその向きに垂直に分解するのがよいと習いました。 円錐の運動になると違ってくるのでしょうか？？ また、コツなどあれば教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

発展例題19 円錐容器内の運動 発展問題211, 216 る軸を中心軸とする頂角20 の円錐状の容器がある。容器の内 側に質量mの小球があり,容器の底にある小さな穴を通して,質 最Mのおもりと糸で結ばれている。小球は、穴から円錐の側面に 沿って距離Lの位置を保ち,容器内のなめらかな斜面上を速さ v。 で等速円運動しており,おもりは静止している。糸と容器との間 に摩擦はなく,重力加速度の大きさをgとする。小球の速さ v。を, 2A Vo m L 中パ同史 M m, M, L, 0, gを用いて表せ。 (筑波大 改) の解 解説を見る 小球とともに回転する観測者には, 距離Lが一定なので,小球は,重力,糸の張力, 垂直抗力,遠心力を受けて,力がつりあって静止 しているように見える。円錐の側面に沿った方向 の力のつりあいの式を立てる。なお,静止した観 測者には,小球は重力,糸の張力,垂直抗力を受 けて,等速円運動をするように見える。 Mgである。円運動の半径 垂直抗力 は Lsin0 なので,遠心力 の大きさはmu3(Lsin0) となる。円錐の側面に沿っ た方向の力のつりあいから, Mg 指針 Vo -sin@ m Lsin@ v m 6? m 10 Lsin0 -sin0 mg Lsin0 mg cose 小球とともに回転する観測者を基準 に考えると,小球には図のような力がはたらく。 糸の張力は,おもりが受ける力のつりあいから, 解説 ーmgcos0-Mg=0 L (M+mcos0)g m Vo= の

画像の問題って公式は使えないですよね？ 1個1個かけていくしか方法はないんでしょうか？？

6 (2) 2(2a3-5a+10) +3(a-4-a°-a')-(3a°-4a+7)