解説をお願いします！！ 答えは16人です。

第一学習社の現代社会のノートの22番の答えを見せて欲しいです！ ※画像は18番です

第3章 現代の民主政治と政治参加の意義 還 社会権 会権…社会的弱者に対しで。 倫 が人間としてふさわしい生活 を保障する権利。@ 。 還三5 ともよばれる ー 19世紀までの各国の便法は6 推を保障 ー20世紀に入ると, @ の考え方を背景に, 社会権も 規定 (① @ 権…第25条「すべて国民は。⑨ での rr の20 ・国の次務として, 社会福祉。社会保障。⑨ の向上・ 増進を掲げる ー@ 保護法 健康保険法。 老人福祉法などが制定 ・1967年 ⑯ 訴訟…最高数判所は, 憲法第25条の規定は国の 政策上の指針を示したもの(@⑱ 。 、 。 )との判断 を示す (2) ⑱ . を受ける権利…すべでの国民に,⑧ 。 。 に応じて等 しく@を受ける権利を保障(第26条) ・@ は無償 .法仙定 (3) 労働者の衝和 ⑯ の権利第27旬) @ 三権を保障(第28条) …⑧ . 権・団人交渉椎 | @ .. ..権(久議析) 権利を確保まるため, _ を制定 衝 演働関係調整法) (9働@ 。 タ作@ 2 量本的人権を確保するための権利 (1) 国民が国・地方公共団体にはたらきかける権利 03記 権…全務員の選定・晶免(第15条) >の。 権…のを通して政治に参加する権利(第15殺) の国民投票を通して政治に参加する権利 最高坊判所裁判官の国民審宜(第79条) 改正の国民投票(第96条) 政機関などに⑳する権利(第16条) だ ーーーーーーーーニーーーーニゴム [数科書p.62, 基本的人権の保障のあゆ みと, 資本主義の発達 の関連が深いことに注目 しよう。 貧富の差の拡大 捕 など, 次本主義の申害が 社今権を求める動きにつ ながっている。 意 「最低限度の生活」 の内 容を決定するのは国家で あり, 国民にはその決定 | 権はないとされている。 夜間中学の正式名称は中 学校夜間学級という。さ まざまな事情で, 中学校 を卒業していない人たち が学んでいる。 労働者は。 しなければ ・ 改廃などに関して, 国会・地方議会や行 資本家 ・経営者と対等な 立場に立つことができな い。 国民の政治参加は間接 釣に参加するあと直接的 に参加する国民役票 に分けられる。

至急教えていただきたいです、 輪ゴム2個と糸でおもりをつるし、輪ゴムの角度を小さくすると合力は大きくなりますか？小さくなりますか？ また、角度を大きくすると輪ゴムの伸びが大きくなるのは何故ですか？ 二つとも理由教えていただきたいです😿🌀

物体をつるす 2本の輪ゴ人にかかるカ 図1 のように, 物体を点〇から, 図1 輪ゴムa・bと糸でつるしている。図 2の点線aq・bはそれぞれ輪ゴム a . bの方向, cは点〇の真上の方向を示 し, 系が点〇を引くカカが力の矢印で記 入してある。また, 輪ゴム aが点〇を 物価 引くカをカス, 輪ゴムbが点〇を引くカをカぢとする。 [ [ (1 糸が点〇を引くカカの大きさと向きは, どのような力と等しいか。「物体]の語を用い- 書きなさい。 ( (2) 糸が点のを引くカとつり合うとを, 力の矢印で示しなさい。 (3) (2/のカとは, カカ4 と力ぢの合力である。複数の力の合力を求めることを何というか. (4) 見方を変えると, カカ4と力ぢとは, (2)のカたの分力である。 1 つの力を複数の力に. けることを何というか。 (5) カ4と力ぢを図 2 に作図しなさい。作図に必要な線は点線でかき, 消さずに残して 較二 (6) 輪ゴプ^aとbの間の角度を小さくすると, 力の大きさはどうなるか。 (7) 輪ゴムaとbの間の角度を大きくすると, 輪ゴへののびはどうなるか。 輪ゴム 4 (カカ4) (

⑶の答えと解説お願いします！

\ 日 力と圧力について調べるため, 次の実験を行った。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさ を1 Nとし, ばねはのびきらないものとする。これについて, あとの各間いに答えなさい。 [実験1] 図1のように, 質量が50gのおもりをばねに 1 個つるし, ばねの長さ 図1 (ばね全体の長さき) を調べた。ばねにつるすおもりを2 個、 3 個,…と増やして いき, それぞればねの長さを調べた。図 2は,。 ばねに加えた力とばねの長さとの ば 関係を表している。 [実験2] 図3のような大きさの物体X、Y,、 を, いろいろな面を下にして水 聞か 平な床の上に置いた。物体えの質量は200 g, 物体\の質量は400 g である。 図3 CS さwざ 物体X 物体Y (200g) 物体 (400g) 2cm 2cm 2em 10cm 10cm 10cm cm 4cm 10cm_ (1) ばねやゴムがのびたときのように, 力によっで変形させられた物体が. も とにもどろうとして生じる力を何といいますか。 (2) 実験1 で、おもりをつるさないときのばねの長さは何cmか。求めなさい。 (3) 実験1 で、ばねに質量が50 g のおもりを何個かつるしたときのばねの長さ が, おもりを3個つるしたときのばねの長さの 2 倍になった。つるしたおも りは何個か。求めなさい。

この問題の答えを至急教えてほしいです！！

名称がない力は、 2 つの物体を意識して 「ーカ」の形で表す。 【確認】次の文を読み、 力の名称を答えよ。 (1) 輪ゴムを指にかけ、 飛ばして遊んだ。 (2) ブレーキをかけて自転車を止めた。 ヾ 正を引くと、Bさんが動いた。 にくっついてきた。

この問題の答えを至急教えてほしいです！

【確認】次の文を読み、力の名称を答え よ。 名大ないカは、2 つの物体を意識して 「力」の形で表す (1) 輪ゴムを指にかけ、飛ばして遊んだ。 (2) ブレーキをかけて自転車を止めた。 (3) 冷蔵庫にメモを貼りつけるために磁石を使った。 (4) 桜の花びらが下に舞い降りてくる。 や (5) 机の上に教科書を置いた。 (6) かばんを手で持ち上げた。 (7 ) かかった急を釣り上げるために、和を引っ張った。 (8) Aさんがローラースケートを付けたBさんの手を引くと、Bさんが動いた。 (9) 下敷きで頭をこすって離すと、髪の毛が下敷きにくっついてきた。

(3)はなぜ“大きくなる”のですか？

あたい ⑩ ののときのばねばかりの値を記録する。 る5の33 NN を示3 @⑳ O点からA点, B点の向きに力の矢印をか 」 の 2gdi 2 森のばねばかりで金属の稚をO 。 4, カgとする。 の力を力/, 輪ゴムが人px [ も ばねばかりの位置をA点, B点とする。 。 を引いた力をカOとする。(図3) ' 1 図2 ② の-@を角度を変えて調べる。 図3

⑶の答えが“大きくなる”のはなぜですか？

さだつらター ンー YS 5 (3) で, 力Aと力8のなす角度を を大きくじたとき, 2力の さい避寺当語人8 ばねばかりの値はどうなったが。 複数のは, 合わせる= とができ るね。 生度が小 /電妥

図３のばねばかりＢとＣの合力が １.００Ｎになる理由を教えて下さい！ 式を教えて欲しいです☺️

ーー 9 WnnezTSルな card な3モテcpTき本コロ 図 1 のように用紙に直線を引き., 上, リングを通した輪ゴムと用紙を画びょうで板に固定した。このとまき, 輪ゴムを固定した画びょうは用紙に引いた 請証下線上にあり, 画びょうから10cmの点をX, 15cmの点をYとした。次に, 図2のように図1のリングにばねばか _入 A をかけ, リングの中心が点Xにくるようにした。このとき, ばねばかりAの示す値は1.00Nであった。さらに に うに図1 のリングにばねばかり BとCをかけ, ばねばかりBとCの角度が60'7になるようにしながら引 思き, リングの中心が点Xにくるようにした。このとき, ばねばかりBとCの示す値はどちらも0.58Nであった。 er 区 に4 SNNNSSNSSNNNCNYNDANNNSSSSSNNNDSNSSNSAOいSNSASS] 0 さ Sn NNNSASNANNNGSDSNSSSNNSRNだぶさが N 1] ES

図３でばねばかりＢとばねばかりＣの合力が １.００Nになるのはなぜですか？ 式を教えて欲しいです😅

ーー 9 WnnezTSルな card な3モテcpTき本コロ 図 1 のように用紙に直線を引き., 上, リングを通した輪ゴムと用紙を画びょうで板に固定した。このとまき, 輪ゴムを固定した画びょうは用紙に引いた 請証下線上にあり, 画びょうから10cmの点をX, 15cmの点をYとした。次に, 図2のように図1のリングにばねばか _入 A をかけ, リングの中心が点Xにくるようにした。このとき, ばねばかりAの示す値は1.00Nであった。さらに に うに図1 のリングにばねばかり BとCをかけ, ばねばかりBとCの角度が60'7になるようにしながら引 思き, リングの中心が点Xにくるようにした。このとき, ばねばかりBとCの示す値はどちらも0.58Nであった。 er 区 に4 SNNNSSNSSNNNCNYNDANNNSSSSSNNNDSNSSNSAOいSNSASS] 0 さ Sn NNNSASNANNNGSDSNSSSNNSRNだぶさが N 1] ES