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Science Junior High

答えを教えてください! 書いているもので間違えていたら訂正お願いします…

網目状になった葉脈。 糸問じッう脈 11 2 平行な葉脈。 平行服 3 葉の表面に見られる、気体の通り道となるすきま。 光合成を行う、植物の細胞に見られる緑色の粒。 乗緑体 4 植物の体の中の水が、水蒸気として放出される現象。 蒸故 5 光谷成- 6 植物が日光を受けて、水と二酸化炭素から養分などを作るはたらき。 7 光合成によってできる養分。ヨウ素液で検出できる。 デンプン 8 植物の体で、根で吸収された水が通る管。 9 植物の体で、葉で作られた養分が、水に溶けやすい物質に変化して通る管。 10 導管と師管が集まってできた束。 11 根の先端近くにある、綿毛のようなもの。 12 歴珠が子房に包まれている植物。 不成子 植物 13, めしべの先端にある、花粉がつく部分。 14 受粉後に果実にある、めしべのもとのふくらんだ部分。 子房 15 子房の中にある、受粉後に種子になる部分。 16 マツやスギのように、 歴珠がむき出しになっている植物。 17 被子植物のうち、子葉が2枚の植物。 ス入手葉類 18 双子葉類のうち、花弁が1枚ずつ離れている植物。 19 双子葉類のうち、花弁がくっついている植物。 合弁意想 20 |単子葉類に見られる根の形。

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History Junior High

字が汚くてすみません💦 このへんって何世紀頃ですか?

O V出 2L hk 並球 開·海産物を輸出。 SKT 呈 長崎県コ つしま はん ●朝鮮と対馬藩 しょうぐん だい が 朝鮮 国交を回復。対馬藩が外交 貿易を担当。将軍の代替 )が来日。木綿,朝鮮入参 ちょうせん 回籍 もめん にんじん えよ などを輸入。 度)O1マニ44 教 ○琉球王国と薩摩藩 ◆琉球王国→の( 中国に朝貢,貿易で栄える。 ●アイヌ民族と松前藩 りゅうきゅう 藩が征服。 琉球国王や将軍の代替わりごと に江戸に使節を送らせる >Y14 1 ちょうこう のシャクシャイン こうえき まつまえ 82 ) 千島列島,樺太,中国 民族 北方との交易。松前藩が交易 海産物や毛皮 どくせん を独占。不利な交易に不満をもったアイヌの人々は ⑥(シャクシャイン)を中心に戦いを起こしたが敗北。 2 身分ごとに異なる暮らし ●武士と百姓·町人と村, 町に住む人々の暮らし ◆武士寺支配身分。 名字 帯刀の特権。 将軍から足軽まで厳しい身分制→民衆にも「家」制度。 ◆百姓 土地をもつ本百姓と 教p.112~113) たいとう とっけん a (y しょうぐん あしがる きび 女性を男性より低くみなす 身分は長男が引き継ぐ。 ひゃくしょう ほんびゃくしょう 一儒学(朱子学)の影響 土地をもたないの( 水谷百生 ●重い年貢を負担。 の身分別の人口の割合 O ねんぐ A > 半V イ4 1,5% しんかん 受平

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Science Junior High

⑹です。発生する気体は硫化水素だと思うんですが、答えはアで塩素みたいな感じなんです… ウだと思う人いますか??

ロ 鉄粉と硫黄の粉末を混合して熱したときの変化を調べるために, 次の実験1,2を行った。 あとの問いに答えなさい。 [実験1] 鉄粉と硫黄の粉末をよく混合して試験管に入れ, 図1のよ うに混合物の上部を図2のガスパーナーで加熱した。混合物の色が 赤くなったところで加熱をやめても反応が続いた。やがて鉄粉と硫 黄の粉末はすべて反応し, 試験管の中には, 黒色の物質ができた。 【実験2] 実験1で生成した黒色の物質が十分に冷えてから少量とり 出し,図3のようにうすい塩酸を加えたところ, 気体が発生した。 (1) ガスバーナーに火をつけたとき, 図2のように最初の炎の色はオ レンジ色であった。適正な青色の炎にするためにはどのような操作 を行えばよいか。次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア 空気の量を増やすために, 台をおさえてねじYをゆるめる。 イ 空気の量を増やすために, ねじYをおさえてねじXをゆるめる。 ウ ガスの量を増やすために, 台をおさえてねじYをゆるめる。 I ガスの量を増やすために, ねじYをおさえてねじXをゆるめる。 (2) 下線部のように, 加熱をやめても反応が続いた理由を, 簡単に書け。 (3) 鉄や硫黄のように, 1種類の原子でできている物質を何というか。 (4) A反応前の鉄粉と硫黄の粉末の混合物, B反応後に生成した黒色の物質に 磁石をそれぞれ近づけたとき, 磁石に引きつけられるのはA, Bのどちらか。気体が (5) 実験1で起こった化学変化を, 化学反応式で表せ。 (6実験2で, 発生した気体について, 正しいものを次のア~エから選び, 記号で答えよ。 アうすい黄緑色で, 刺激臭がする。 ウ 無色で,卵の腐ったようなにおいがする。 図1 脱脂綿 4 (沖縄改) 鉄粉と硫費 の粉末の混 合物 となりへ 伝わ。て 図2 オレンジ色の炎 4A ねじX FeS Fe ねじY 台 図3 うすい塩酸 発生した。 イ かっ色で,無臭である。 エ 無色で無臭である。 レ 仕 しの 図1 5

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Science Junior High

問題 図4で等圧線Xが示す気圧は何hPaか。 これ解説下の方1016て言ってますが逆に上の方は1014ですよね、てなると答え変わってきませんか

次の問いに答えなさい。 実験 ア 東北地方のS市に住むTさんは, 10月のある日, 前線をともなう低気圧が北日本に接近していることを知り、 次の実験と調査を行った。 する。 実験 自宅の部屋の窓を開けて、屋外との空気の出入りがあるようにした。しばらくしてから室温(気温)を 定したあと、窓を閉めた。図1のように,くみ置きの水を入れた金属製のコップに、永を入れた試験管と 度計を入れて、ガラス棒でかき混ぜながら冷やしていき、コップの表面がくもり始めたときの水温(雲さい を測定した。測定を終えると、ただちに窓を開けた。この測定を6時から18時まで1時間おきに行った。図 2は、その結果をまとめたものである。 2 図 選び ア イ 図1 図2 22 グ ガラス棒 20 18 エ 気温 くみ置きの水 16 氷 14 点 12 金属製の コップ 関3 10 富点- 8 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 (時) 16 調査 気象庁のウェブサイトで, この日のS市での6時から18時までの1時間ごとの天気. 風向, 風力, 気圧 (海面での値),降水量を調べ、図3にまとめた。図4は、この日の9時の日本付近の天気図である。ただし、 前線を表す記号は省略している。 図3 1018 16 1016-気圧 気 1014 圧 8 hPa)1012 1010 -降水量 10 11 12 13 T6 17 時) 14 15 天気北 風向「 図4 低 高 *X 高 -S市 考察 実験と調査の結果から, この日の12時から13時までの間に寒冷前線がS市を通過したと考えた。 降水量 O ●m 気温,露点C o0

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Science Junior High

②イが正解なのって、 水素:酸素=2:1で水素の方が発生するから、 図2のAの少なくなっている方が水素で陰極、Bの発生の少ない酸素で陽極と特定するのであっていますか?

ヘLVノIし XルIVe 百 は evo イ 化合 ウ 溶解 エ 凝固 ア 中和 【実験1】 右の図Iのように, H形ガラス管の中に,の5.0%のうすい水酸化ナトリウム水溶液を 入れ,電極に電源装置をつないで電気を通したところ,気体Aと気体Bがそれぞれ発生した。て の体積比は約2:1であった。 (2)D 水に水酸化ナトリウムをとかしたのは,純粋な水は電気図I を通しにくいためである。水酸化ナトリウム水溶液が電気 を通しやすい理由について,次の文中の に入れるのに適する語をそれぞれ書きなさい。 水酸化ナトリウム水溶液が電気を通しやすいのは,水酸 化ナトリウムの電離によって, ナトリウムイオンと イオンが存在するためである。水酸化ナトリウムのように, 水にとかしたときに電気を通す物質を 次のア~エのうち,発生した気体A,Bについて, 最も 適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ア A:水素で陽極に発生した。 イ A:水素で陰極に発生した。 ウ A:酸素で陽極に発生した。 エ A:酸素で陰極に発生した。 3 実験1では、H形ガラス管の中に下線部©の水溶液が 75cm入った。下綿 気体 A 気体B b うすい水酸化 ナトリウム水 溶液 電源装置 という。 B:酸素で陰極に発生した。 B:酸素で陽極に発生した。 B:水素で陰極に発生した。 B:水素で陽極に発生した。 55t 3

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Japanese classics Senior High

④の部分はなぜ反語になるんですか?それと、途中でなぜ「ものを」ってはいるんですか? ちなみに答えは、夢の女と共寝するのであればつぎはぎの粗末な寝具でも着ようものを。裏地を紅染した紅裏や高級な絹の綿入れの小袖も心寒い独り寝では何になろうか、いや何にもならない。です

今に人の裏屋となりにけり。 T O 有清れしも ロ 行く水の流れは絶えぬ鴨川や、恋の中川かへりみる。心ぼそくも長縄手を、手繰り手繰りと歩み行く。とある岸陰にいぶ# 藁屋の、誠にこの内にも住まれけるかと、主従立ち寄り見侍れば、まことに浅ましげなる乞食の夫婦 静ふ也。猶其の事を聞 いれば、怪気がましき事のみ也。主従同じく心に思ふ様、「実や昔より、高き卑きも、知あるも愚かなるも、此の道に迷ふ例 なきにあらず。あのさもしげなる女を、誰ありて袖引かん」など、言ひ侍れば、友名の日はく、「其の方が言へるは、ただ襟付に て真の恋路にはあらず、彼の穴玉敷ける家も何せん八重はえたる宿に妹とし住まば、など詠めるこそ本意ならめ」とて、彼の 素性法師が、や手向には綴りの袖も切るべきを紅葉に飽ける神や返さん、と詠ぜしを、翻案して、 こつじき いさた ためし トリ e. (注2) (型)S Vs w A 4 和 (注4)(注5) 抱き合はば綴れの夜着も着るべきに紅裏 小袖寒き独り寝 と続け給ふも我が身につまされてやと情 多し。其の時是楽言ふやうは、「友名公はよく此の道の筋知り給ふものかな。さあらば 其の乗物を下り給ひて、あの詳ひあつかひ給ふべし」と言へば、友名も口にてこそかくの給ひけれ、さすが手づから取りあつか ふまでは少し掛 敵あれば、是楽、 e. されな こさか二 2 J二れる とりさゆる人なき犬婦 詳ひは中直りをば如何にするらん

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