解答解説お願いします！

2年生 生物基礎 後期中間テスト用練習問題 1. 細胞周期の長さ タマネギの根端細胞を試料として体細胞分裂の観察 を行い,各時期の細胞数を計測した。 表はこのときの細胞数の記録であ る。この細胞では、間期, 前期、中期,後期, 終期のそれぞれに要する 時間は何時間か。 なお,この根端細胞の細胞周期は24時間であるとし て, 小数第2位を四捨五入して求めよ。 2. 細胞周期の長さ タマネギの根端細胞にいく 間期 前期 中期 後期 終期 細胞数 (個) 712 64 12 4

高校２年生でFLEXという教科書を使ってる方！ 予習ノートのLesson6と7の解答を見せていただけませんか？

中学2年生の数学の一次関数なんですけど、この2つの問題の解き方と答えを教えてくれませんか？？ お願いします🙇🏻‍♀️❕

B力をつけよう 1次関数 教 p.68~69 1 280g のびんに, 1cm の重さが0.9g の 3 油をxcm 入れたときの全体の重さをygと して、次の問いに答えなさい。 (1)yをxの式で表しなさい。 (2) 油を80cm 入れたときの全体の重さは 何gですか。 1 I 1 知 I I I I I I I I 1

高校2年生物です。 (2)についてです。解説にあったのですがなぜ第一分裂中期を見ると４本と答えが分かるのですか？ よろしくお願いいたします。

次の図は,ある動物の減数分裂の過程を模式的に示したものである。 下の各問いに 答えよ。 A F B G XXX C H GR 88 XX 60 D E D (1) 図の減数分裂は, Aからはじまって I で終わるが, その途中の過程は順番に並ん でいない。B~Hを順番に並べ替えよ。 ただし, 図にはこの細胞分裂の過程とは関 係のないものが2つ含まれている。 (2) この動物のG1期にある体細胞の染色体数 (2m)はいくつか。

至急！！自己推薦書なのですが､へんですかね？！！教えてください！！

私は介護やリハビリの仕事に興味を持っています。 将来は人と関わる仕事をしたいです。 人 の役に立つことをしたい、笑顔にしていきたいという気持ちには人一倍強い自信がありま す。 将来は高齢者施設に就職することが目標です。 理由は、小学生の頃、祖母と家が離れて いたため、毎日のように電話での会話をし、 元気や活力をもらっていました。 ですが私が中 学2年生の時に祖母はがんでなくなってしまいました。 その頃から、 私は高齢者と関わる仕 事をしてたくさん元気に笑顔になってほしいと思うようになりました。 高校三年間を通して の目標は介護福祉士の受験資格を取得し、国家資格に合格することです。 高齢者と関わり、 福祉の専門知識、コミュニケーション技術や基本知識を身につけた上で、 人と関わる仕事を したいという夢を叶えたいです。 福祉系列ではボランティア活動を通して色んな人がいると いうこと知り、そのそれぞれの関わり方を知っていきたいです。 積極的に取り組み、 介助を 安心して任せてもらえるように努力し、 信頼関係を築いていきたいです。 一人ひとりの個性 に寄り添える対応や高齢者の方が幸せを感じることが出来るように精一杯頑張ります。

【至急】 ジョイフルワーク2年生版のP40~71までの写真を送っていただきたいです…！ 明日までに提出しなきゃいけないワークの丸つけができなくて困っています… 量が多くてすみません…！

急募‼︎(中2 数学　一次関数の利用) 問題は解けたのですが、答えがないため 確認ができません💦 自分の答えに自信がないので 答えだけでも教えていただけると、嬉しいです🙇‍♀️ 宜しくお願いします

10 15 20 88 動く点と面積の変化 ひろげよう 右の図のような長方形 ABCD の周上を点Pは, 毎秒1cm の速さで , AからB,Cを通って Dまで動きます。 点Pが次のそれぞれの場合に, △APDの 面積は,どのように変化するでしょうか。 (ア) 点Pが辺AB上を 動くとき 上の B よろげ 問7) で,点PがAを出発してから秒後の APDの 面積をycm² とするとき, (ア), (イ), (ウ) のそれぞれで,xの値に ともなって変わるyの値の変化のようすが異なります。 xの変域に注意して,xとyの関係を調べましょう。 y 5 O (イ) 点Pが辺BC上を 動くとき A B P (問6; 上の (ア) の場合のxとyの関係を表す式を求めなさい。 また,このときのxの変域はどうなりますか。 5 B 10 IC (ウ)点Pが辺CD上を 動くとき A B 14cm 問8) APDの面積が4cm²となるのは,点PがAを 出発してから何秒後ですか。 C 駅 上の(イ), (ウ) の場合についても それぞれ式と変域を求めなさい。 また、点PがAからDまで 動くときのxとyの関係を 表すグラフを、左の図に かき入れなさい。

数検3級過去問です⤵︎ ︎ 2つともよく分かりません 答えは(19)24.2分 (20)10101 になるんですけれど 誰か教えてください🙏🏻🙇🏻

9 次の問いに答えなさい。 (19) ある中学校の1年生の生徒数は18人、2年生の生徒数は27人, 3年生の生徒数は 20人です。 それぞれの学年で通学時間を調べて平均を求めると, 1年生は15.5分,2 年生は32.0分, 3年生は21.5分でした。 生徒全体の通学時間の平均は何分ですか。 (整理技能) あたい きょくたん はな (20) いくつかの値からなるデータの中に極端にかけ離れた値があると, 平均値はその値に 強く影響を受けてしまうことがあります。 えいきょう Aさんは5つの正の整数を思い浮かべました。 これらの数の平均値は2021です。 こ のとき,Aさんが思い浮かべた可能性がある数の最大値を求めなさい。 ただし、5つの 数に同じ数があってもよいものとします。

中学2年生 数学ワークより <一次関数のグラフの利用> （４）が分かりません。解説を見ても、どこの座標を言っているのかさっぱりです…。 傾きが150ってどういうことなんでしょうか。 ｙ＝150x-900 ひとつも意味がわかりません…。 どうしてこの式になるのか教えて... Read More

02 2. ウサヤマは放課後、 学校から600m離れた駅 に向かった。 最初は歩いて公園まで行き, 公 園で少し休憩した後, 駅まで走ったら、 全部 で10分かかった。 下の図は,ウサヤマが学校を出発してからの 時間を分 学校からの道のりをμmとして と”の関係をグラフに表したものである。 グラフから次のことを読み取りなさい。 y(m) 600 1500 400 300 200 100 ガイドつきで練習する 0123 4 56 7 8 9 10 フフフーン (1) ウサヤマが学校から公園まで歩いた速さは分速何mですか。 また, このときのyをxの式で表しなさい。 (2) ウサヤマは公園で何分間休憩しましたか。 3分から8分まで休憩したので、 8-3=5(分間) グラフから、ウサヤマは3分で300m進んでいるから, 分速100m グラフは傾きが100で、 切片が0 分速 100 (3) 公園から駅までは何mありますか。 1600m 学校 300m 公園 ? NR (分) m, it y=100x 600-300=300(m) 5 分間 300 (4) ウサヤマが公園から駅まで走ったときの,をェの式で表しなさい。 2点 (8,300), (10,600) を通る直線の傾きは150だから, y=150x+bに, x=8, y=300 を代入すると, 300=150×8+b b=-900 y=150x-900 m OKRA ZONE 次の区間は 学校 公園 公園で休憩 公園駅 グラフを読み取ると・･･ 公園にいるのは 3 分から8分の間 傾きは、 どれ? ア) 全部で 600m 学校から公園まで 300m 2 点(8,300) と (10,600) を通る直線 600-300 10-8 y=(輝き)x+bの bを求める 150

高校2年生の数学の三角比の問題です。 解き方が分かりません。教えてください

3 30°45°60°以外の三角比の値を、三角比表(教科書巻末)を利用して求めなさい。 1) sin 11° (2) cos 38° (3) tan 28° (5) sin 52° (7) tan 62° (4) cos 25° (6) cos 79° (8) sin 67°