教えて欲しいです！

5 ぐんのスピーナに対す<人kc ま 0P全0 mum 5 チド装する価さんの二esaouimteneet You ho learned that we cn ( の 1に入る者なをきなきい、 憶きんの感 ei Yei PP Your speech was amazingl 1 ee Ni You. communication. You also learned that we can [ an sid about studying or plsying sp6rs dhance to think about a better Way 1 d To be a good listener is important for の 1 Tink the same thimg an be w Ten We canmot do something wel。 we Have oit. Thank youl K en こはこの学級の生徒だどします『 3 和 きんのスピーチをゃもとに。 先生が問いかけをして. とになりました。あなたは| 下線部の でどの Wh 部 人wo うな内容を述 語で書きなさい8 ma 6 6 ある グループで話し合 ますか。 4語以上の Ithink that ( 7 [光生の問いかけ】 | | Yeikeamed that istening js very important ityouwantto heve good co e 1 | with others. So let's talk about i. 上 【クループの話し合い】 Ken : To have good communication。 Yui also learned that it is better to keep sniling while we are listening. も ボッ9 MG Saki : That's right.There are other things we can do to have good commmication。| な半 0ofteda 全に間 あな失痢| Do you have an idea? 二 490

箱3をお願いします

(Osaka 1 セターーーーー ot _ MKobe. (②) 冊書信の前に天きな木があります に 1 here 35 a big も 了 ・ 豆 tree _ front tne Nibrary. 9 treem \ m \ (3) 人 と私はテニス部に所属 ています。 Nd en and工 W し 1 Ros を3 RS も 5 nのツン 、 a bou寺 0383 5 2 DO her plan. 訪 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, に適する 記を書きなさい。 人 1 ijkes to listen to nnuSic- ごusre 18 istening to music- ② 人 nas a dog that has lon 6aTS- 可e nas a dog 1ong eaTS. の / A表er walking for an hour, 了 walk for an hour ・ yed at home・ Ve had much snOW, 80 we gta / much SnOW・ Ye stayed at honne ) 内の語数で英文にしな さい。 T have breakfast. め 次の日本文を( 7 私の妹は音楽に暴味があります。 (6語) テルに 1 週間滞在 <。 (8語 の) みたちはそのホテルに 1 週則光在しまし ( NR

これを教えてください！！

の. It TecentIy came to ight that some top badminton players had been gamDling at 1Hegal caSinOS. a. became bright 5. became forgotten c. became oblivious d. became known to people 35 The popular and one may say naive。 idea is that peace can be secured by disarmament. a. sensible and knowledgeable b. uninformed and simplistic c。 pune but armogant d. brave and courageous 27. A: “Well,1 don*t want to be the one to tell him the truth.* ME

至急です。 ①どなたか教えて下さい😂 わからなくてすごくもやもやします😵

ajど jn 2002, the JaP6「 study group to 100 ン dy の0 ' LU and removing Im1n65・ の 4の AfgharuSstan t to に う* と い tional effor aa が 1 19 了? 多 1 年 5 reCOver 馬7om the ravage8 ot WaY ME Afghnanistan with th1s gTOUP・ 月e watchaii the local peopl、 eyone の/: sfep SEeD. day py ay

①教えて下さい😂 わからなくてもやもやします😫

ajど jn 2002, the JaP6「 study group to 100 ン dy の0 ' LU and removing Im1n65・ の 4の AfgharuSstan t to に う* と い tional effor aa が 1 19 了? 多 1 年 5 reCOver 馬7om the ravage8 ot WaY ME Afghnanistan with th1s gTOUP・ 月e watchaii the local peopl、 eyone の/: sfep SEeD. day py ay

listenerとaudienceのニュアンスの違いを教えてください

Listening will make you not only more aware and sympathetic. の和訳お願いします!!!🙇🏻‍♀️

A request for confirmation from the listener.の日本語訳で、from the listnerが「聞き手に」となっているのですが、なぜfromなのに「〜から」ではないのですか？お願いします！

even when histarians disagree about how many there have been , or whether a particular candidate should be included in the list, or on ma... Read More

The teacher listened to me with his arms(crossed). My sister was reading the picture book with her eyes (shining). ()の部分の違いってなんですか？ 彼の腕が組... Read More