まだ埋まってない空欄の答えを教えてください🥲🙏🏻 もし書いてあるところで間違っているところがあったらそこも教えてもらえると嬉しいです(ㅅ´ ˘ `)

ミス注意 〈正しい代名詞の選択〉 重要 次の( 内から適するものを選び, 記号を○でかこみなさい。 <3点×12) (1) The girls are kind to (ア our イ his ウwe Thin). (2) I know Mark's sisters, but my mother doesn't know (ア they イ their ウtheirs them). (3) My sister and I bought this pen for (ア oursイ ourウus Tomorrow is his birthday. < 沖縄県 > I we) father. < 神奈川県 > (4) The students cleaned (アhis イ her ウits エ their classrooms after school. (5)I like(ア these イit ウ this that) songs very much. (6) (ア Both イ Some Oneエ Many) of my friends lives in China. (56)〈栃木県) (7) I lost my umbrella yesterday. I have to buy (ア my イ it ウ one them). (8)(ア Some イ Both ウ Each エ Much) of them has an electronic dictionary. 〈青雲高〉 「かさ」 (9) A: Is this your bike or your sister's? B: It's (アshe イ hers ウ my me). (10) A: Whose bags are these? 「電子の、 電子式の」 B: The red bag is Akiko's and the blue one is (アⅠ イ my ウme エ mine). 〈千葉県〉 (11) A: Where's my eraser? I can't find it. 「消しゴム」 B: Look. There's one under the desk. Isn't that (ア you your ウyours yourself)? <福島県> (12) A: It's very hot today. Let's buy (ア any イ some ウ something エthing) cold to drink. <千葉県> B: That's a good idea. ポイント (9)~(11) 1語で 「~のもの」の意味を表す所有代名詞を選ぶ。 (12) 「何か冷たい飲み物を買いましょう」という文にする。 〈同意の書きかえ〉 2 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように, _に適する語を入れなさい。 <5点x4> He said nothing to me. (1) He didn't to me. We had a lot of snow this winter. (2) a lot this winter. Aya helped me. I helped her, too. (3) Aya and I helped Not all of them were interested in the book. [ハイレベル <東京学芸大附高〉 (4) be interested in ~「〜に興味がある」 were interested in the book, but ポイント (4) Not all は部分否定で「全員が~とは限らない」という意味。 were not.

冠詞と形容詞の順についての質問です。 基本的に冠詞は形容詞の前に置くと思うのですが、 Allが英文で出てきた時に、冠詞の前にAllが先行していていてよくわからないです。 出てきた文⇨All the classmates knew that the Earth is round.

1枚目、黒線の引いてあるところはなぜそうなるのか教えて欲しいです。

解答 (1) 平均 E(X) = 160, 標準偏差 o(X)=5 より E(X=160)=E(X)-160 5 160-160 5 =0 |171 5 5 5 X-1600(x)=-1 5 (2)Xは正規分布 N(160,52) に従う. X-160 173 ◆X が正規分布 N(m, 2) に従うとき,Z=" X-m z= とおいて Xを標準化すると. 5 ZはN(0.1) に従う. の範囲にある. とおき X を標準化し、 正規分布表を使える土台を 作る P(Z≧u)≦0.1 となる最小のは,u≧O YA 正規分布曲線より, P(Z≧u)=0.5-P (0≦Z≦u) であるから, P(Z≧u)≦0.11 P(0≦z≦u)≧0.4 0 これを満たす最小のは,正規分布表より表の白色部分に書かれた数 u=1.29 Z≧1.29 であるから X-160 ≧ 1.29 5 字から, 0.4000 以上になる 最小の数を探し、表の青色 部分に書かれた数字から, 最小のuを読み取ればよい

コウモリは鳥ではなく哺乳動物だ A bat is not a bird but a mammal. なんで単数形なんですか？

この問題のトナニについて質問です。 3ページの桃色線部分がSとcで別れるのは、段数と番目で分けているということでしょうか？ また、その下の変換がわからないです💦 解説お願いします！！

数学Ⅱ 数学 B 数学 C (3) 数列 (cm) があり, これを次のように並べる。 数学II, 数学 B 数学 C このとき,第n段の右端の項は数列 { cm} の第 コ 第1段 項であるから, C100 は第 C1, C2 第2段 19 C3, C4, C5, C6 第3段 C7, C8, C9, C10, C11, C12 TE 第n段のすべての項の和をSとおくと, Sn サシ段の左からスセ 番目の項であり, C100 タチツである。 TF テノ (n=1,2, 3, …) であ 第4段 C13, C14, 15, 16, C17, C18 C197 C20 るから 2 19 100 ただし,この数列の第n段の項は左から T82 210 k=1 Ck トナニ である。 a, b, a2, bz, as, bs, ..., an, bm (n=1,2,3, ...) コ の解答群 のように数列 (on) の順と数列 (b.) の項が順に交互に並んでいるとする。 例えば C1=Q1, C2=b1 ⑩n ① 2n ②n2+n n²+n²+n+1 C3 = a1, Ca=b, Cs=d2, C6=bz である。 テ の解答群 (数学II, 数学B, 数学C第4問は次ページに続く。) On ①n 2 ②2n2-3n+2 ③n n-5n+11n-6

写真のトピックの模範解答について質問です。 「政府は子どもがいる家庭に経済援助をするべきか？」 というトピックの模範解答が「政府援助は女性の労働力を増やす。」 となっているのですが、なぜ経済援助が女性の労働力を増やすことに繋がるのですか？ 経済援助を受けると、働く女性は... Read More

Q. Should the government provide financial support for people who have children? (政府は子どもがいる家庭に経済援助をするべきか?) POINTS Female workforce / Super-aging society / Immigrants / Government budget

写真の訳が〜するのももっともだ、ではなく、きっと〜だろう、という訳になるのは何故ですか？🙏

033 X: Your apartment is really compact. 000 Y: You may ( 033 2 ・may wellの意味 ) think this is small, but it's actually larger than average. ① good ③ better ② well ④ best mayとセットになるのは②well だけです。 may well は「~するのももっ ともだ」ばかり強調されますが、 今回の 「きっと~だろう」 も重要です。 和訳 X 君のアパートは本当にこぢんまりとしていますね。 Y:君はきっとこのアパートを小さいと思うかもしれませんが、 実際平均 よりは大きいんですよ。 ma 意 (北海学園大学 034 You( throw

これの答えは naturalなのですが normalにしたら❌ですか？ 教えてください🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️ 彼女が試験に受かったことは当然のことだ It is (n )that she passed the examination. normal→普通、一般... Read More

分詞についてです。 この4問は、あってますか？

Target 例文を確認しよう。 日本語の内容を表すように、 ( J 内から適切な語句を選びなさい。 ① 遅刻したくなかったので、彼女はタクシーに乗った。 (Wanting not / Not/wanting) to be late, she took a taxi. ② 以前ニューヨークを訪れたことがあったので、彼女はおいしいレストランを知っていました。 ( Visited / Having visited) New York before, she knew the good restaurants. ③ 今日は妹の誕生日なので、彼女にチョコレートを買ってあげました。 Today (is / being) my sister's birthday, I bought her some chocolates. ④ 東京に比べると, サンフランシスコは小さな都市です。 (Compared / Comparing) to Tokyo, San Francisco is a small city. (Compared

並び替えの問題です。 なぜこの順番になるのかがわからないです。 was usedまではわかりました。

3 Taro and Fred go to the second floor. They read the *explanation on the wall.) is w The Jomon Period (About 15,000 2,500 years ago) People started to build *pit houses and lived in small villages. They_got_food_by_*hunting and fishing, and by *gathering plants. Pottery [and / was / cooking/for/ used] * putting_things_in. They lived *in_harmony with nature and had a *sustainable life. Jodo red: People stayed in one place and lived together to help *each other. ro: Yes, and people made pot