この計算の通分の仕方？が分かりません！誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

1/2(1-x+2)+/1/(x+2x+a) +12(x+x+6)+/2/(x+6 +8) 1/1 1 (x+8) -x 2\x x+8 2 x (x+8) 4 x(x+8)

因数分解と展開の、要点とかを詳しくまとめてあるノートを、皆さんのものでも大丈夫だし，参考になるものでもいいし、サイトでもいいので教えていただけると助かります！

より、の後の計算の通分がどのようになっているのか分かりません！誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

(x+6)(x+8) 2 (x+6)(x+8) 1 この2を消すより、 ために主 (2) かけている!! 1/ 1 2x+6 + x(x+2) (x+2)(x+4) 1 x+8

矢印のところをどうやって計算しているのか分かりません！誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

(2) X X 1 1+ x+2 1 1+x x+2x+2 (x-2)(x+2)-5. (x+2)+1 x+2 x²-9 x+3 x+2 x+2 (x+3)(x-3)x+2 X x+2 X xx(1+x) 1+x x(1+x) (1+x)- X 1-(1+x) X -x X x+2 【割 括 通 =x-3 x+3 分 X x(1+x) X X x(1+x) X 別解 X 1 1+x X (1+x)-1 1+x X X X 1+x X X 1-(1+x) -x X

（２）番の問題なんですけど、なんで最初に分母分子に1－xをかけているのか分かりません！（１）はa＋1が共通しているからすぐ分かったんですけど… 誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

第1章 式と計算 題 9 分数式 次の式を簡単にせよ. 2 a a+1 1 (1) (2) 1- 1 1 1+ 1 a+1 1-x はんぶんすうしき **** 考え方 分数式の分母または分子が分数式であるとき,この分数式を繁分数式という. 繁分数式は、次のことを利用して, 計算するとよい。 ☑ 0でない共通のものを掛ける. ☑ 2 割り算の形に直

（３）の部分分数の計算のところでなぜ1/2をかけて調節するのか分かりません！誰か教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

x2-9x+20 x2+2x -X- (x-4)(x-5)x x(x+2) XT4 x-5 x²-16 (x+2)2 x" x(x+2) -X- x+4 分母分子 次の式を計算せよ. x+5 (x+4)(x-4) x-5 ・+・ x²+x-2 x2+2x x²-4x+5 1 x+1 (2) (1) x²-x x-1 1 1 1 (3) + + + x(x+2) (x+2)(x+4) (x+2)(x+4)+(x+4)(x+6) (x+6)(x+8) x+5 1 x+1 1) + x²+x-2x+2x x-x x+5 1 x+1 (x+2)(x-1)x(x+2) +. 分母を x (x-1)

二行目の計算のところなんですけど、なんでマイナスになっているか分かりません！誰教えてくださるとありがたいです。よろしくお願いいたします🙇

cus 1 (3) *(x+1)+(x+1)(x+2)+(x+2)(x+3) -(1-x+1)+(x+1x+2)+(x+2x+3) X まず,それぞれを部 分分数に分解する。 1 1 x x+3 (x+3)-x x(x+3) 3 x(x+3) 分数式の通分分母の最小公倍数を利用 通分して計算する. に分解すると言

数Aです💦 苦手で分からないので教えてください🙇‍♀️

360から6までの数字が1つずつ書かれた7 枚のカードがある。 このカードのうち3枚のカー ドを1列に並べて3桁の整数をつくるとき, 奇数 は何通りできるか。 37 男子5人と女子3人が横1列に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか。 通 (1) 女子3人が隣り合う並び方 AAAA べる (2)女子が両端にくる並び方 20 塗

この因数分解の解き方を教えて欲しいです

-x+3x²+x-3=0 すなわち (x+1)(x-1)(x-3)=0 A= =

5問とも正しい方を教えてください！

2 ( )内から適切なほうを選びなさい。 AB 1) I (have already known / had already known) the story before I heard it from him. 2) The boy is tired because he (played / had played) in the park all day. 3) The bridge (have had no problem / had had no problem) until the big storm came. 4) Ryo (had been studying / was studying) with his friends until the bell rang. 5) She realized that she (has left / had left) her notebook on her desk.