答え と なぜそうなるのか をできれば今日中に教えてほしいです。

思考・判断・表現 英 問題の場面を考えて、答えを求める 3.1Lのジュースを, 0.4Lずつコップに入れます。 0.4L入りのコップは何個できて、荷しあまりますか。 式・答え各10点[20] (5) 3.1÷0.4=7.7 あまり0.2 つかも。 こた ③替え 7個てきて、0.2 あまる。

英文法 英文法についての基本的なルール？を教えて欲しいです 例，前置詞の後ろは名詞(動名詞) みたいな感じで

中1の数学の『おうぎ形の中心角と孤』の問題です。問題に「Q.この円の円周の長さを求めなさい。」と聞かれており全くもって分からないので解説を誰かお願いします😭😭

えなさい。 E 3 cm D おうぎ形の A 2cm 130% 60° 120° 面積 ② 各 7 点 B C 36 x cm 313 31 115

加法と減法　縦書きの計算の問題です 塾の宿題であります 私はそもそも文字式がよく分かっていないのと数学があまり分からないので確認お願いします💦

<縦書きの計算> 次の計算をしなさい 2r+13y □(2) +) 4x- 6y 67+7% コ (4) 10 a+3b +)-7a+26 -80456 □(5) 5x- y +) -3x+2y 2x+ly 10x- 8y+24z -) +7x+23y+12z 1972-3/9 +362 回(3) 回(6) 4r-6y-5z +) -5x+2y+3z -12-43²-27 a²J +1 +)-2aª+5a+6 -1α² + 5a +7

教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️⸒⸒

次の文章を読み、後の問いに答えなさい。 まれるが、中将の父(文中「殿｣)はこの結婚を 石君に会いに行くところから始まる。 中将は、ある姫君と結ばれ、やがて二人の間には 認めず、若君を引き取ってしまった。 次の文章は、 見てまゐらん」とて、殿へおはしたり、走り出でて、母君呼びて 「吾子を久しく見ねば、おぼつかなきを まゐらんは、いま、まろが車に乗りて、そと母君のもとへ」とのたまへば、「殿の叱りたまはん」 とて、おとな くのたまへば、涙尽きせず。 母君の御前にて、「母なる者の、あまりに恋しがりはべれば、かりそめに具してまゐらん。夕方は帰りはべら ん」とのたまへば、御乳母 若君など、そこそことして、御車に乗せたまふ。 おはしきたれば、母君・祖母君、夢の心地して、まづ涙ぞこぼれける。このほどに たまひて、母君の御頸にとりつきて、｢など吾子をば見たまはでおはする。恋しくは たはぶれたまへば、「恋しけれども見ぬぞよ」 とて泣きたまへば、中将もかなし 殿より、「ただいま殿おはして、若君たづねたまへば、大殿籠りてと申しはべるを うつくしく大きになり せぬか」とて、笑ひ ぼえておはするところに、 とくとく」と、母上の文あ り。 【語注】 (「しのびね物語」より 成蹊大学出題) 早く、の意味。 ※とくとく... B 早 < 中若 将君 がが 若生 は

この問題の光子の個数の方教えてください。 解法は暗記してしまったのですが、正直意味があまり理解できてないので教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

問1 ん=6.62607004×10 J's JOTUNTUS 3/5 MOTH 振動数が 5.0×1014 Hz の光の光子1個がもっているエネルギーはいくらか。 また, この振動数の単色光を出す光源の強さが1.0W のとき、 毎秒何個の光 子が光源から出ているか。 ただし, プランク定数を6.6×10-34J • s とする。 3.3×10-19J, 3.0×1018 個 M7155XU 10 15

統計推測です なんか、すごく計算量が多くてあまりいい問題とは思えないんですが、それは私が未熟なだけですか？ 統計推測ではわりとよくあることですか？

母標準 202. より 15 200 +602. よって +302. 52 200 の 0= 12 200 +702. 6529 2 20 200 +402.. 36 200 4271 4 +502. -- (219) ²- = 45 200 +802. = 20 200 4271 16 6529 2 のよう (3) 標本 [復元 373 R= 取 F

現役で日大 生産工学部 数理情報工学科 一浪で明治 総合数理学部 現象数理科 のどちらに行こうか悩んでいます。僕がなぜこれらの学科を選んだかというと、物事を深く探ることや考えていくことが楽しそうだと思ったからです。また、数学を使って日常的なことに生かすということにも面白そう... Read More

作文問題の添削をお願いしたいです🙇‍♀️

を意図するとおりに、誤解なく伝え合うために必要な要素を指す。 B わかりやすさ 「わかりやすさ」に留意するとは、互いが十分に内容を理解でき るように、表現を工夫して伝え合うことである。やり取りする情 報、考え、気持ちなどを、言い換えたりたとえを使ったりして相 手と歩み寄りながら伝え合い、お互いを理解するために必要な要 素を指す。 Cふさわしさ 「ふさわしさ」に留意するとは、目的、場面や状況と調和するよ うに、また、相手の気持ちに配慮した言い方を工夫しながら、適 切な手段・媒体を通じて伝え合うことである。やり取りする内容 に関して、互いにとってふさわしい話題や言葉を選んでコミュニ ケーションを成功させるために必要な要素を指す。 D敬意と親しさ 「敬意と親しさ」に留意するとは、伝え合う者同士が近づき過ぎ ず、遠ざかり過ぎず、互いに心地良い距離をとりながら伝え合う ことである。相手との関係を踏まえて示す敬意と親しさのバラン スを、心地良く保つために必要な要素を指す。

こんな感じで、水に沈めた物体がビーカーの底についていた場合、 浮力＋垂直抗力＝重力 っていう解釈であってますか？

浮力+垂直抗力 11 動