(4)(ⅱ)ですが、2枚目の写真に矢印で書き込んである所は、どうしてそうなるのですか。数字が変わるところで範囲を決めてるってことですか？

【2】 2 3+\5 とするとき,次の問いに答えよ。(1)は結 y= X= 3+\5 2 果のみを記入せよ. (2)~ (4)は結果のみではなく, 考え方の筋道も記せ. (1) 次の式の値をそれぞれ求めよ 2 (i)xy (2) x*+y' の値を求めよ。 (3) +y°の値を求めよ. 4 8 2.236 <V5 < 2.237 である。この条件のもとでyの値の範囲を絞り,その前後の値を8乗し てもの値を小数第4位まで確定することはできない. そこで, (3)の 結果を用いてyの値を小数第4位まで求めたい。 (i) のを用いて 0.381<x<0.382 であることを示せ。 (i) は小数第何位に初めて0でない数字が現れるかを調べることに より,yの値を小数第5位以下を切り捨てて, 小数第4位まで求めよ。 (50 点)

　英語の長文問題の解答で、写真のように文章がスラッシュで区切られてるのをよく見るんですが、このスラッシュで区切るのは、何を目安に区切っているんでしょうか。

PIOITECI フレーズ訳 122 Sacramento Street, San Francisco, California. December 9th, 1850 サクラメント通り 122 番地 1850年12月9日 Dear Jonas and Louis, 親愛なるジョーナスとルイスへ サンフランシスコ カリフォルニア 1 OI have great news! //@Business is good! //③I am making money at last. ! すごいニュースがあります。 仕事がうまくいっているんです。 ついに私はお金を儲けています。 O In a few weeks, / I'm going to open a shop / here on Sacramento Street./6 Isn t thaし 2~3週間のうちに 私はお店を開きます ここサクラメント通りに。 これはすばらしい wonderful? //6 Can you imagine/what happened? // @I'll tell you about it. / でしょう。 想像できますか 何が起こったか。 それについてお話しましょう。 2 O You see, /I can't sell the canvas here. // ② So I'm using it ご存知のように I to make pants. // ズボンを作るのに。 こちらではキャンバスは売れないのです。 そこで私はそれを使っています O Yes, pants! // @ In the west, / many people work outdoors on the land. // 6 So they all それで彼らは皆丈夫な e そう,ズボンです。 西部では たくさんの人が屋外に出て地上で働いています。 II 私が持っていた。 need tough pants. // ⑥ Last week, / I sold every pair of pants / I had. ズポンが必要なのです。 OI need more canvas. // @ Please send me more. // ® Also, / I want you to look for a new キャンパスがもっと必要です。 先週 私は全てのズボンを売ってしまいました もっと送ってください。 それから 新しい綿の服地を探してほしいのです。 cotton material. // @ It'smade in France, / in Nimes. // 6 They call it "serge de Nimes." // 彼らは「ニームのサージ(服地)」と呼んでいます。 ニームで。 /OIt's good for pants. // ® It's better than canvas, / それはズボンに向いています。 それはフランスで作られています 6Out here, / we call it “denim." こちらでは I think. / 私は思います。 それはキャンパスより優れている(と) 私たちはそれを「デニム」 と呼んでいます。 California what a

この(3)の解き方を教えてください！ 特に余りを割っていくところが分かりません、

点 数学I 50 40 演習問題 複素数と方程式(6) T00 (x) をx+1 で割ると1余り, (xー1)?で害割ると 2x+7余る x° の係数が1の3次式とする (東京理科大 1) f(x) をx-1 で割った余りを求めよ。(5点) f)=9 F1 e) f(x) を x2-1 で割った余りを求めよ。 (10点) f(x)をぴーで熱fたときの商をQla)年をaxtbとする 。 fra)-(Xー17Qa)taxtb fu)=9, f(-1)=1 $y f)=atb-9 よて約0年は 227平36 4xt5 a24,6-5 ナ f()= -atb-1 プム)はスのイ観がイの子穴想てなので、fa)を(メーアで単ったとぜの南は定歌RでJ0)~atbtcspno 余は aスッスナCと表せる。よってf6)-カイプR+axテbスそく#(xー1)(スーリR+00+bxtcr (メー1)(ー1)R は(メーグで割てのれるので、Jス)をメー)思った乳リ=ベXでbrtcを(メー1れたた気り (3) f(x)を(x-1)3 で割った余りを求めよ。 (10点) よって, fa)=(アー)(x-1)~R+a(x-1)*+2ハで7= (x-1)(xー)"R+ax+(2-2a)x+a+7

横向きですいません｡ 写真の問題の活用が分かりません｡ もし間違いがあったら言ってください！！ お願いいたします✘‎ࡇ✘

A=次のー線部~の動詞の活用の 種類を、後のア~オの中から選び、記号で一 答えなさい。また、B=その活用形を、カ ~サの中から選び、記号で答えなさい。 (完答2点×6) 来週、友人が家に遊びに来る予定なので、 部屋の片づけをしていた。思い切って使わ ない物を捨てれば、もっと片づくはずなの だが、つい手が止まってしまう。もう着な一 いはずの小学校の運動着。昔自分が描いた 家族の似顔絵。「しっかり勉強しろ。」と言 って、父が買ってくれた筆箱。どれも私に一 とっては、大切な思い出の晶なのだ ア五段活用 ィ上一段活用 H 三部」 H カ行変格活用 オサ行変格活用一 カ未然形 キ 連用形 赤ニ ケ 連体形 n 仮定形 サ命令形 5) A B B B 6 4 2 A A A B B B キ カ

希ガスを1価の陽イオンにするとイオン化エネルギーが大きくなると書いてあるのですが、価電子0で安定してるので1価にならなくないですか？例えばNeが陽イオンになるとしたらHeで安定なので8価の陽イオンになりませんか？

7️⃣の⑵の2個目の答えで、 studyingはtryingはダメなのですか？ ⑶のthat's はこの前の文のことを示してて それは(行くのに6ヶ月かかることは) a long way 長い道のりだね。といってるのは 分かるのですがto goはなぜいるのですか？

LESSON 6 不定詞(1) xpression. 7/ Answer the following questions. 次の英文は Telescope (望遠鏡)に関する会話文です。 空所(1)~(3)に4語以上10語以内の英 語を入れ,会話を完成させなさい。なお, 指定された語がある場合は, それを用いて記述する for Speaking [会話を完成させる] 15 (各5点) こと。 A: Hey! Look what I have! 2. Oh, it's a telescope! Did you buy it yourself? enibse A Yes I did. I have wanted to get one for a long time! ons 996225g 9n b59 B: What star (1) A: Mars! I've been dreaming about 1iving in space someday, and I hear some bia ac researchers are(2) (find / Mars )! s ab l B: Sounds like science fiction! But how far is Mars? 20tuenwee' poh csu 9 A: I don't know for sure, but I heard it would take about six months to get there. B: Wow, (3) (long / go )! OW WBO0 A: It sure is! moo 9di i bolo gnisbi buol

ベクトルの問題です。 この答えってすごい汚い数字になりません？？ 自分の答案を見てもどこが間違っているのか見つけられないので得意な方解いていただきたいです🙏

1 平面上に△OABがあり,OA=1, OB=2, ZAOB=45° とする。また,△OABの垂 一ト 心をHとする。OA=4, , ūを用いて表せ。 OB=6 とするとき, OHを4,

よく分からないので教えてください(＞＜)

見かけだけの二重尊敬…いくら二重尊敬の形をとっていても、「~ (=誰々に」が「せ給ふ,させ給ふ·しめ給ふ」の上にあると使役。 例帝、人々に歌詠ませ給ふ。駅天皇は人々に歌を詠ませなさる。 Po

すごい愚問なんですが studyとlearnの違いを教えてください🙇‍♂️

viewとoutlookの違いはなんですか？