ここの問題がわからないです！ 計算方法と答えを教えて下さい！

連立方程式の利用 ③ (10点) 6 ある中学校でボランティア活動に参 加したことがある生徒は, 1年生では1 年生全体の25%, 2年生では2年生全体 の30%, 3年生では3年生全体の40%で、 学校全体では生徒全体の32%である。 ま た､この中学校の生徒数は、3年生は2 年生より15人多く、 1年生は240人であ る。 この中学校の2年生と3年生の生徒 数を求めなさい。 (愛媛)

中2の連立方程式の問題でここまでは答え出せたのですが⑶の人数の求め方がわかりません。答えを見ると男子の方は1.08を女子の方は0.96をかけているのですがなぜかけるのかわかりません。 ⑵ででたxとyの答えを書いてはダメなのですか？ 教えていただけると嬉しいです。

1 ある中学校の昨年の生徒数は525人であったが, 今年は昨年に比 べて 男子の生徒数は8%増え、女子の生徒数は 4%減って, 全体 で534人になった。 次の問いに答えなさい。 (1) 昨年の男子の生徒数をx人, 女子の生徒数をy人として,昨年と 今年の男子,女子,全体の人数を表に表した。 表の①~③にあては まるものを答えなさい。 昨年 今年 男子 x 1 女子 x=250 y (2) 96x+90y=50400 サー108x96y=-53400 -12x = - 3000 全体 525 (2) (1) の表を参考に連立方程式をつくり, x,yの値を求めなさい。 (3) 今年の男子と女子の生徒数を求めなさい。 x+y=525 11.08x+0.96y=534 (3) 108x+96g - 250+y=525 53400 1 y=525-250 y=275 ① (1) 2 (2) (1.08x+0.90g)×100=534×100 男子 (3) 式 1.08X 534 (x+y=525² 11.08x+0.96g=534 0.96x x=250,y 女子 = 275 人 人

数学IIの軌跡なんですが、求めたいものの座標をx.yとおき条件式を立てていったらなぜ最終的に求まるのですか？

中学校の規則性の問題です。 解説を読むと理屈は分かるのですが、解説を読まないと解けないです。 この規則の式はどう考えたら見つけられますか?

規則性の問題 4 右の表のように, 自然数が規則的に並んで いる。このとき, 次の問 いに答えなさい。 <4点×3> (沖縄) × (1) 6行目で6列目の数 を求めよ。 1 2 3 4 5 列列列列列 目目目目目 1行目 1 4 5 16 17 2行目 23 6 15 3行目 9 8 7 14 4行目 10 11/12 13 (2)73は何行目で何列目の数か求めよ。 (3) 行目でn列目の数を, n を用いた式で表せ。

中2の連立方程式の問題です。⑴の①と②に当てはまる答えがわかりません。 考え方教えてくれる方いたらお願いします。

1 ある中学校の昨年の生徒数は525人であったが,今年は昨年に比 べて 男子の生徒数は8%増え、 女子の生徒数は 4%減って全体 で 534人になった。 次の問いに答えなさい。 (1) 昨年の男子の生徒数をx人, 女子の生徒数をy人として,昨年と 今年の男子,女子, 全体の人数を表に表した。 表の①~③にあては まるものを答えなさい。 昨年 今年 男子 1 女子 y (2) 全体 525 (3) (2) (1) の表を参考に連立方程式をつくり, x, yの値を求めなさい｡ (3) 今年の男子と女子の生徒数を求めなさい。 (1) ② (2) (3) ③ 式 x= 男子 女子 534 x+y=525 y II 人

②の問題について質問です。 なぜ、bがでてくるのでしょうか？ 答えを見て解いてみたのですが、なぜbが式を表すことに必要なのかが分かりません…

A46 2 1次関数の利用① 太郎さんは、 分速 60mで歩いて中学校か ら図書館まで行き, 図書館で調べ物をした あと、同じ道を同じ速さで歩いて図書館か ら中学校までもどってきた。 右の図は, こ のときの中学校を出発してからの時間 0 30 50 (1分) と中学校からの道のり (ym) の関係 を表したグラフである。 ただし, 図書館の中での移動はないものとしてい る。 (北海道改) □(1) 中学校から図書館までの道のりは何mか。 正答率 90 % y (m) < 18点×2> (分) X ( ■ (2) 太郎さんが図書館から中学校までもどってくるとき,yをxの式で 表せ。

中学校数学.平方根の問題です. 学校の授業で解いたプリントなのですが丸つけの時に正しい答えを書いていなかったようで,解き直しをしようとしても正しい解答がわかりません. （3）の解答を教えてください.

[ V6 12√6 3√6 (3) √√√12-√√√27 + =213-31+ O №6 1; √3

2√3など、√の外に数字があるときは無理数なのですか？有理数なのですか？

②の計算方法教えてください🙏 ①の答えは27パーセントです！

□(10) 【飽和水溶液】 塩化ナトリウムの20℃における溶解度は37.8g である。 □ ① 塩化ナトリウム水溶液の20℃における飽和水溶液の質量パーセント濃度は何%か。 小数第1位を四 捨五入して、整数で答えなさい。 ( 〕 □② ①の飽和水溶液100gを加熱して水を蒸発させ、全体の質量を50gにした。 温度を20℃にした後ろ 過して再結晶した塩化ナトリウムをとり出した。 このときとり出された塩化ナトリウムの質量は何gか。 小数第1位を四捨五入して整数で求めなさい。 ) トレーニング 79

歴史総合 について 画像の地図問題(問5)、その下の(問6)が全く分からなく困っているので教えて頂きたく思います。

孤立させようとしていたのか、 書きなさい。 問2. ビスマルクの辞職後、 「世界政策｣と呼ばれる植民地の拡大を推進したド イツの皇帝の名を書きなさい。 問3. ドイツがバグダード鉄道の建設などを通じ、 オスマン帝国にも影響力を広 げようとした政策を何というか、書きなさい。 問4. 問2のドイツの政策に対して、 3つの都市を結ぼうとするイギリスの帝国 主義政策を何というか、 書きなさい。 問 5. 右の地図に、以下の作業をしなさい。 (教科書p 53 地図1参照) ① 問3のイギリスの政策に関係する3つの都市の位置に赤で印を付け、 その地名を書きなさい。 また、 その3つの都市を赤線で結びなさい。 問2のドイツの政策に関係する3つの都市の位置に青で印を付け、 その地名を書きなさい。 また、 その3つの都市を青線で結びなさい。 問6. 下の図は、1912年頃の状況を図示したものである。 教科書p95の本文 と、p96の地図を参考に( ) に適語を補充しなさい。 ※ オーストリア=ハンガリー帝国はオーストリア と記入しなさい。 日英同盟 対立 三国( 三国( 問7. 露土戦争後のバルカン半島で盛んになった、 スラヴ系民族の統一連合を 目指す思想を何というか、書きなさい。 問8. バルカン諸国が、 オスマン帝国との戦争を想定して結成した同盟の名称を 書きなさい。 ヴィルヘルム2世 3B政策 3C政策 S (第2次) 0 問9. 第1次バルカン戦争と第2次バルカン戦 (第1次) 争で敗北した国を、 それぞれ書きなさい。 2. 総力戦となった第一次世界大戦に関する下の問いに答えなさい。 (教科書p97~98, 101~104) 問1. 右は、オーストリアの帝位継承者夫妻が暗殺された様子を描いた当時の 新聞の挿絵と、犯人が逮捕された瞬間の写真である。 この犯人はどこの国 の青年か。 また、この事件はボスニアの何という都市で発生したか、書き