線を引いた部分の There is になる理由と、 way に s が付く理由を教えてください。

Let's Read Cooking with the Sun Imagine that you live on a high mountain. There is _no 高い山で暮らすことを想像してください。そこには電気もガスもあ electricity or gas. You need to eat every day. So you have| りません。毎日食事をする必要があります。だから食品を加熱して調理 to find ways to heat and cook food. When you are in a place する方法を見つけなくてはいけません。このような場所にいるとき, ソ ーラークッカーを使うことができます。ソーラークッカーは災害のあ また とにも使えます。 like this, you can usea solar cooker. You can also use one after a disaster.

1.negotiate 2.exchange 3.cooperate 4.compare で合っているか、確認していただきたいです。

1.~と交渉する..…(neg 2. ~と交換する..(exc 3. ~と(に)協力する·…(co 4.~と比較する.(com )with ~ )with ~ )with - )with ~

in summerとin the summerとat summerの違いを教えてください！！！

線引いてるところのhaveをなぜ2回も 使う必要があるのか分からないので、 教えてほしいです！

01 sid o) 3 バレンタインデーの始まり Valentine's Day, February 14, is the feast day of St. Valentine. But the saint's life seems to have had nothing to do with the present custom of sending valentines. Perhaps the custom goes back to ancient Rome, where young men and women exchanged greeting cards on February 14 in honor of gods and goddesses. *1.2 seem to >OO;1.4 ~, where 33

英検の記述問題の練習です 間違っている箇所があればわかりやすく教えてください🙏

a what is the best agetostart ustngasuayt phone? 「think theort the best age to star t using a Smdytphone is 10.I have two reasons why Ithinkse, fivstlo-years-old -chidten can whodlerstand the danger of the internet. They know what should they do it they Inthe trouble about SNS, Second, Smartphone is importantitem for Hoolays people. Many childrenuse Smartphone since they were little, IH-You are not used to lsing asmartphone, You Cant use a smartphone when you became an ad ult. Theretore, I thint 10is the bestage to Stalt using q smartphone,

この1の下にあるIn 1991〜day laborers.の文の訳し方を教えてください。特にuniversity exchange studentを教えてください。

6A sOD eaagRe おの 1 In 1991 I was a university exchange student living in a part of Tokyo where there were many day laborers. When the economy went down, they could not find .o ed, them sleeping on the streets. Their lives were not easy. Many jobs. I often saw T7 hut neonle can change their

(1)(2)教えて欲しいです🙇‍♀️

Lesson I ことばが通じないとき Lesson 1 When Words Won't Work Oことばはことばだ そして絵は絵だ。 DWords are words and pictures are pictures. 私たちの情報のほとんどは のMost of our information ことばから来ている。 H comes from words. しかし私たちはますます多くの情報を得ている のBut we are getting more and more information from little pictures. 小さな絵から。 OWe call them “pictograms.” 私たちはそれらを「ピクトグラム」と呼ぶ。 1 1 6Language is an important means of communication. の言語はコミュニケーションの重要な手段だ。 OYOU exchange greetings. あなたは挨拶を交わす。 のAt school 学校では あなたは先生の話活に耳を傾ける 話し合いをもつ そしておしゃべりするのを楽しむ you listen to your teachers, have discussions, and enjoy talking with your classmates. あなたのクラスメートと。 8At home 家では you do your homework. あなたは宿題をする。 OFor all of these activities これらの活動すべてのために you use language. あなたは言語を使う。 焼のyetiは -(but) けれども OYet, there is another important means of communication. コミュニケーションのもうひとつの重要な手段がある。 OLook around carefully, <) and> O 周りを注意して見なさい and you will notice lots of pictograms. そうすればあなたは多くのピクトグラムに気づくだろう。 OTake a look at the following. 下記のものに目を通しなさい。 BEven little kids may know them. 幼い子どもたちでさえそれらを知っているかもしれない。 その前に出ているもの OThe one on the left 左のものは shows an emergency exit. 非常口を示している。 picteerams The one in the middle (5真ん中のものは shows a restroom. トイレを示している。 OThe one on the right 右のものは shows an escalator. エスカレーターを示している。

これがthatが入ってはいけない理由が分かりません… 先生に教えてもらったのですが忘れてしまって😢😢

will help O helped (大 ) (東洋大) m うohih co Hood # 2. Sonme people find( ) difficult(to economize on mobile phone costs even when ody oist times are hard> aae 仮0 6.O everything @ it 4od1adgstae の things 3 that (センター試験) * 3. Weran out of gas and to make mattors ( ;+ atowtod oTri

調べてみましたが、硫酸バリウム(毒ではない(人によっては有害(?)))は、バリウムイオン(毒)からつくられる。と書いてあっただけで、この答えがわかりません。(調べ方が悪いのかも知れませんが) なので、分かりやすく教えて頂きたいです。

The barium ion is toxic to humans. However, barium sulfate is commonly used as an image enhancer for gastrointestinal x-rays. What does this imply about the position of the equilibrium shown below? BaSO。= Ba?* + SO,? 4

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar