この問題がわかりません。 教えてください。

| Jump 次の日本語を英語に直しましよう。 1. |もし私が校長先生だったら, 3つのことをします。 ,1 would do three things. TS 2. まず, 夏休みを延長します。

イウ、カキ、クケの解説お願いします🙇

で演吾編> [中のブログラムは, 三角形 ABC の3辺の長 さき 記 ツ し 表示するものである。 をの,,c に対して, その面積8を次の公式を用いて計算 公式(ヘロンの公式) 三角形ABCの3辺の長さが ,),c であるとき _ 9十り二c は= 2 とすれば, S= 77(7 の)(/一の(7 と) である。 ただし, プログラム中の命令 SQR(ポ )は, 0以上の変数 に対して, ツ の値を求めるものである。 10 INPUT “a、 b, c7iA、 B, C 20 T=A+B+C :T=T/2 0ギリ 2 が 30 S=Tt(T-ANT-B)t(T-C) 1{ 2 S= 70が5が9 パー /40 S=SQR(S) の SVKが70 50 PRINT "メンセキ=“:S の 60 END の ァ。 (UN2 (1) このプログラムを実行して, a, b, c にそれぞれ3. 4, 5を入力したとき, メンセキ= | ア と表示される。 ま たsb.c ” Mと山け 面積として表示される値の整数部分は | イウ | である。 6 lg (0 0の7 0 (2) このプログラムを実行して, a, b, c にそれぞれ1., 2, 3を入力したとき, メンセキ= | エ と表示される。 また, a. b. cに1. 2. 5をそれぞれ入力したときま. エラーが起こってプログラムが停止した。このように, のの,と が三角形の3辺の長さにならないとき, 77 一の)(? 一の)(? - c) の値が0以下になり. このプログラムによって, 面積求めることができない。 そこで, このような場合に. の, c が三角形の3辺の長さにならないことを表示し て, プログラムが終了するようにするには, 30行と40行の間に以下の2行を追加すればよい。 | 半隊227020GNK(4ON00 72 7 RSC 35TF S | オ | 0 THEN GOTO | カキ 36 PRINT "サンカクケイニナラナイ”: GOTO 60 才 | に当てはまるものを⑦~こ⑤のうちから選び, さらに, | カキ | に適当な行番号を入れてプログラムを がでで9の9 全0Tの が いり了の<くイムタる 完成せよ。 0 答隊2 OO なES で 介@ 曲 (3) (②の35行と36行を追加したプログラムを実行して, a, b にそれぞれ28, 13を入力したとき, 面積が求まる 最小の自然数 の値は | グケ | である。 〔? 変数値の変化の確認 A=3, B=4, C=5 の場合 A=5, B=7, C=8 の場合 |の|隊骨間当[妥GUSSSMICWNAS BMNI oe 1て | S 9副屋9病妥4 | 6 9 | 層際湯恨】 20 20 30 30 [ 。 40 引 40 50 50 IS60BMuaesl 還|訂削計0

この問題の解き方がわかんないです。。

| 2 Yきんが合う客守には、Yさんの全身が喘る側が。床に対しにっ箇也 内 ンー 垂直な壁にとりつけられていた。図のように 近から 2 m散れれで の Yさんが立っている。また, Yさんの身長は162cmで、 目の高き は150cmである。 ① このとき, Yさんから見た, 鏡に映っているYさんの全身は 床からの高きが何cm以上, 何cm以下のところに見えあか。 q⑰ |62、 mt 侵/7 mkT| 1 の Yきんが先から 4mの位置まで邊ぎかって立つ。このとき。 Yきんから見た 負の藤のきに直する、 答に喘っているY さんの全身の藤さの比率は。狂から2m豚れで立っでいたときとHべで」 どの5に るか。 簡単に書きなさい<

「仮定法ではない」と書かれている文で、仮定法過去になったとするとhad playedかplayedになるかのどっちでしょうか？ 仮定法過去はその時制でみた現在を表すので、playedのままでいいのでしょうか？ 自分は仮定法は時制を1個下げるというふうに認識していたのですが…

府テフンリカでは, ラグビーは 「白人のスポーツ」だった。 )*Ghe Springboks 一 スプリングボクス ラグビーの南アフリカ夫和国代表チームの名前。The-sというチーム和名はA つのパターン る しばしば動物や鳥の名前が来る。springbok は南アフリカ産のアンテロープの1 種で南アフリカを象徴する動物で 。 サッカーの南 サカ代表が黒人の選手を中心に構成されているのに対。 スプリ ングポクスは白人選手が主体となって構成されており 1995年の時京で 友居子のうち非白人なの(廿 カラード(混血)のチェスター・ウィリアムスただ1人であった。 南アフリ カはもともと こラグビー強鞍5 / あったが。 アンヤレトヘイ Pr <のOrOID 1回, 第2回大会t この第3大会が初MNM Yev / 胡らヾ国際就含を経験しておらず, その実力は夫知毅とされ / Back peope pategd (のe Springboks, AR ional team), gp much 太gthey did not cheer for ut cheerod for toresgn teamns. 太黒人は 南アフリ 代表チームのスプリングボクス ( 【 てても媒。 て eoで0W504 0wイトム以るだ 念Ccて / /※仮定法では無い。 紗婦Fo ル ) haの 導 んZと j ねぇ 4 eop7e/7 呈7がeren co7ors 婦Pe7a sport together or cpeezefor the same teamn together. they coud becomecloser NG オマンジが且( 4 た iA に4 シッ ガリレン 風ま Sue NNCでには和上 うと考えたの写 記 / を 5た ⑳⑲ TJ 2 2 12/ 人v Eo る 5 *Yン \ で Par2 も と色しついい てでキャプテンを務めた。 といわれている。

最大公約数を求めるC言語のプログラムなのですが、解説お願いします

tiheude otaterip int kowyakwdmt x nt y5 jn maintvetg ( its ssmee jrtete/ar の人か) ronet as petnte(bai bo信和の: sent oooyae(e 5 a->/LO」 proteaOa - sa2a tb sLの]. [9⑨ jp eeerm ) も Printf(役大公約数 %dWmr。 x)

教えてください💦お願いします！

下の甘文は. クラス対抗スポーツ大会(interclase sporte even)について, 高校生の次郎Jiro)が留学生のケイト (Kate) と交わしている会話である。 次のパバレーボールの試 人結果と大なわとび(the jump rope) の結果を参考にして 英文を読んで, 下の問い1)()に答えよ。 (W8WD バレーポールの失全結果 1幼|2細3四|4下 1 elejo [sm_ lo oo 3皿 |O le S 引 |e lele 8 大なわとび(he jump ropeの殺 クラス全遇で大なわを連組して とまことができた 1幼 I5加 2幼 1回 3六 19加 4組 1 Jo : Hi。 Eate. You look happy Did you have a good Gime in the interclass sports event teday? Tate : Oh yes. Jiro.Ttwas greatl Thadalotoffum Tm tired. but T really enjoyed voleyball and e jump rope with everyone in my clase. Jiro : Thate good, Kate。 At thia school we have this kind of interclass sports ewent every spring to know more about each other 1 cnjoyed tis year's interclass sporte eent ooに三生二還 Kate : Wel。 in the volleyball games, there wa a class which was better than my class The dass won in all the volleyball games、 But my Has jumped more than that dlass in the jamp rope. How about your class, Jiro? My class also tried really hardi But we Couldnt win in two oleial gemes MA rwan when we played with your class. 計oe could pley voleybal 5o we Youre a good player. Katel Kate : Thank you。 Jiro. TVs one ofthe sports Tlove. 5day 1 enjoyed it because IoRen played iith my fiiends when 1 was in America. By te way your Class as so good in the jump ropes Thenre were の 」 classes which jamped more than my dass in this event our class was one of them After my class fnished, your class jumped | ⑤ |more Jiro

この上の例文は間違っていますよね。

if only + 仮定法過去・過去完了 「Iwish+ 仮定法」 より強い願望を表します。 (! で終わ ります。) 【lf only + 仮定法過去】If only she were my princess! (僕も背さえ高ければ良かったのにな あ。) 【lf only + 仮定法過去完了】If only I had gone to the party! (パーティーに行ってさえいれば良かっ たなあ。)

Program8-1.2.3の訳分かる人いますか？ 教科書👉#Sunshine 範囲👉#中3、Program8全部の訳

II マ ご大仙のおしじゃ べさり 友 陸放を 聞いてみよう エイ している大介に、パバ トが話しかけます par What are You doing? asoke: Tm making Srnc 5 : windi ais g Small windmills which really Work. 人 paz Thats great. 1 think windmills are useful for our et future. 人 soe: T think so t RE PC win ag/Sg/ too. They produce electricity, but they 5 dont use fossil fuels. give O paz Thats important. Fossil fuels are limited efossi テ 還 ーー の fiu pasoke: Yes. But wind power isnt. Its a kind of energy Ni NO NPV lgree which we can use more in the future. And | * い 5 6 温 windmills dont give off greenhouse gaseSs. par So we can say wind power is a clean energy |4 SOUTYCG.

1.2の回答を教えてください

ュ Joc went to Paris as a student Mi stay made 9 !4J 則】 permanent [CI previous p] temporary When it comes to his health, Peter has Very han eat junk food. [A] personalities [B] principles

この問題教えてください

ERBBTL〔TTTTu 性マ こ代表 > 1 ンダに代表されるシタ植物は 日かげに多く生息しています。 一方,イネのょうな一部 の種子植物は日のょくぁた る場所に生息しでいます。植物は光合成により デンプンを生成する と同時に時吸にはよりアンプンを捕費しています。このパランスがベニシアとイネでとのょうに 異なるか本べる実験を行いました。以下の文を読んで。 次の間に答えなきい。 【実験】 内部の二酸化恨素の体積の割合を2.0 %にしたポリエチレン人彼を用疹し, ペニシグ・イネの 葉さそれぞでれおおいました。これを光の当たらない部必と光の当たる部屋に別々に民き。 多 の中の二酸化展素の体積の割合を調べました。表は, 開始から1 時間後の結時です。 ただし. 二酸化展素1L あたりの質量は2.0 gとし, ポリエチレン袋の気体の体積は沿に100上とし ます、 表 光の当たらない部屋 | 。 光の当たる部屋 ベニシダの入った袋 2.05 % 1.50 % イネの入った袋 2.30 % 1.10 % 思| 間 3 【実験】において光の当たらない部屋に 3 時間置いた後, 袋の中の二酸化炭素は何g 加レましたか。①ー⑨の中から, 最も適当なものを選び, その番号をマーク しなさい。 解答番号は| 23 |です。 ペニーング イネ ① 0.30g 0.90g @② 0.30g 1.80g