4番がわかりません。 自分なりに計算してみましたが、答えがあいません。 答えは150mです。

(2) (1) の速さは何km/hか。 (3) 15km離れた公園にいくのにバスにのったところ、 45分かかった。 このバスの平均の速さは何km/hか。 (4) 速さ 108km/hで走る電車が5秒間に進む距離は何mか。 (5) 速さ 80m/s で走る新幹線は、 420km進むのに何時間かかるか。 小数第2位を四捨五入して答えなさい。 crea sa

このfinding workは動名詞ですか？動名詞ってMになれませんよね？これってまずまずなにですか？？

ddle Ages] the young had difficulty finding work. S VO M

Q&Aを教えてください！ よろしくお願いします(*･ω･)*_ _)ﾍﾟｺﾘ

ection 1 Setting What does Takita do in Kenya? サイの治療のようす I'm Takita Asuka, a veterinarian in Kenya. I have been working to protect African wildlife, especially elephants. In Africa, over 20,000 elephants are killed by illegal hunters every year. They want the elephants' African elephants have been in danger of G 5 ivory. extinction for many years. To take care of animals, my colleagues and I often drive on rough roads for more than 200 kilometers a day. Sometimes I even fly a light plane to look for o injured animals. I also work with rangers to protect animals from illegal hunters. I have been living in a tent in the savanna for more than ten years. People often ask me, “Aren't you scared to live near wild animals?" In fact, I sometimes hear - lions roar near my tent at night, but I'm used to it. & Takita Asuka 滝田明日香さんが、 生徒たちに講 ©Asuka Takita サバンナの上空を飛ぶ滝田さん 3 20,000 twenty thousand 9 look for ~ ~ を探す SY-TAE 4 illegal hunter # 13 be scared to 〜 〜するの journey Ide 5 be in danger veterinarian [vétərənérian African la wildlife (wal illegal ilig ©Asuka Takita colleague(s) [káli:g(z)] rough (ri kilometer(s) [kilá:mətər(z) ranger(s) [réindzər(z)] savanna (sava 1. Do illegal hunters kill elephants to get their ivory? 2. How far a day does Takita often drive to take care of animals? 3. What does she sometimes hear at night? roar [ro:] Yes, I do TFO 1 OXO 2 13 BER S Rea 滝 仁 F C

高校生 英語 受動態 使役動詞 知覚動詞の受動態は 原形不定詞がto+動詞の原形になりますが They heard her singingを受動態にすると どのような文になりますか？？？

この並び替えが分からないので教えてください🙇‍♀️ (1) There are so many man-made things circling the earth that only (1.keep 2. computer 3.of 4.a 5. could 6.tra... Read More

高二 歴史総合 (3)の回答をどんな感じで書いたら良いか分かりません💦💦💦💦💦至急‼️誰かお手本お願いします❣️絶対フォローします！🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏

問5 陸人さんと幸太さんは、歴史総合で学習したことを活かして「グローバルサウス」の歴史的背景を探ろう とした。 以下の資料は、 陸人さんと幸太さんが調べる際に活用した資料である。 資料 1 資料2 北アメリカ 大陸 スペインの PERSELA 2003 スペイン カル オラング オランダマインド 今の BESONS イングランド ファンス語 RTS DAR コーヒー 「アメリカ) ドコーヒー 10 ブランド アフリカ人 奴隷 チョコレート 「プロイセン ボーランド スタンプル ・ 国 「コーヒー 24-0 ロシア帝国 モンパ Han ホルムズ 木 ムガル ディコンバ帝国 ステン アキ コロンボ WA 米 木材 ビーランディア PART 2:3 店 日本た オーストラリア人 アメリカの大国 資料3 西インド QUE IM 177 ブラジル アルゼンチン ake 1869年 スエズ #-19 に乗る｡ PREDLANU カナダ SAGE イギリス。 ヨーロッパ ・日本 20 **A バター･ワイン AND 西アフリカ (カTA FREY 北アメリカ 黒人 説明する際には、次の条件を満たすこと。 ヨーロッパがどこの地域と貿易していたか。 ・何を目的に貿易を行っていたか。 エジプト SRAT コーヒー 東アフリカ ヨーロッパ BYCH ** 地 インド BRIT ・小野 ジュード オランダ語 ポインド 2-2 201 202 #4 ニュージー オーストラリア ランド】 26.0 C イギリスの 120 501902 (1) 資料3 は、資料1 に関連して当時のヨーロッパの生活を表したものである。 資料中に示される砂糖入りチ ョコレートは、ヨーロッパにはかつて存在しなかったものである。 では、なぜヨーロッパにそのようなもの が存在するのか以下の言葉を用いて、貿易の名称を明らかにしながら120字以内で説明しなさい。 ( 思考・判断・表現 9点) x0.1 12. 2

なぜhelp raiseまでがv awarenessからがoになるんですか？どこまでがVでどっからがoの判断が全然わからないです。

Eins pirmi qedos (Additionally), (from a social perspective), immigrants help {to} raise awareness [of 〈what happens in the world> ]. S V 訳 22 さらに,社会的な観点から言うと、移民は世界で起こっていることに対する関心 visio を高めるのに一役買っている。 b art no e fils bauolongs bed and yoiloq zidl 語句 additionally さらに / perspective 名 観点 / raise awareness 意識を高める

この問題教えてください

Practice 日本語に合うように,( Hop 1. あなたの発表について、 質問するつもりでした。 I was going to ( ) you a ( に適切な語を入れましょう。 ) about your ( ). 2. 夏休みが近づいているので、みんな休みの計画を立てています。 With the summer vacation just ( her vacation. ) to ( She ( 3. 彼女は、来年大学でファッションデザインを学ぶつもりです。 4. 私のおじは、来年の3月末までに新車を買う予定です。 My uncle has a ( ) to ( )a( ) the corner, ( ) is ( ) his or ) fashion design at university next year. ) car by the end of next March. 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえましょう。 Step 1. 来年度の入学式は4月7日に行われます。 The (ceremony/entrance / falls / next year's / on) April 7th. h 2. 歓迎のスピーチをするのは誰でしょうか。 Who (give/ going/is/the/to/welcome) speech?lgaw 3. 私は生徒会役員選挙に立候補するつもりです。root of insw (am/I/in/going/run/to) the student council election.enl 4. 首相はここに今夜、到着する予定です。 The Prime Minister (arrive / here /is/ scheduled / to / tonight ). DEO Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. 夏休みの半ばまでには, 全ての課題を終わらせるつもりです。 < middle 〉 2. 明日の朝から、毎日近所の公園をランニングするつもりです。 3. 私とマイケルは, サクラの誕生日パーティーを計画しています。 4. 工事の大半は、年末までに終了する予定です。 <construction〉 .doi. ALEVALA あなたの学校の来月の行事予定とあなた自身の計画を書いてみま

特徴 と言うときに、 character、characteristic、feature をどう使い分ければよいのかわからないので教えていただきたいです！

上の文とほぼ同じ意味になるように並べて下さい。

(1) His money was all stolen yesterday. = He ( a )( )( ) money ( b ) yesterday. 1. has 2. had 3. was 4. stolen 5. all 6. him 7. his 8. stole (2) They finished the work with ease. )( a )( = It ( )(b) to finish the work. 6.20070) 1. easy 2. easily 3. was 4. to 5. they 6. them 7. for 8. with (3) I didn't go to the movies, I stayed home all day long instead. = I stayed home all day long( a )( )( b ) ( 1. instead 2. without 3. but 4. of 5. for 6. to used toiverad (4) She had the kindness to show me around the city. - She ( a )( = )( b )( ) show me around the city. 8 do ted to or Sicu uodi basi ) the movies. 7. going 8. gome sveded.& zie 101.8 3 (6) I would rather take a taxi than walk in the rain. I ( )( a )( )(b 1. want 2. to 3. take a taxi 4. taking a taxi 6. to walk 7. walking 8. prefer a G 1. kind 2. so 3. enough 4. that 5. was 6. kindly 7. to 8. of 2-5 sesseib ert mot 19v0091 Ifed snipibsm air as sasszibədi ( 1 ) ) ) moita toi (5) We hope you'll return as soon as possible. = We( a )( b )( )( )as soon as possible. 1. worry 2. to 3. are 4. you 5. want 6. that 7. return 8. can ) in the rain. 5. walk taxi 5. walk 49EM XU@C<££*£1x3