この4問教えてください🙇🏻‍♀️ 解説もお願いします、！！！！！

Exercise Dres 次の問いに答えなさい。駐車時間と料金の関係を表したものである。 4-10 関数y=ar の利用 3③ (放物線と直線) (1) 右の図のように関数y=xのグラフと直線のグラフがあり、 2 点A,Bで交わっている。点Aのx座標が-3.点Bのx座標が 6である。 次の問いに答えなさい。 ①点Bのy座標を求めなさい。として、 FORE 200g OPS DES 100 LTE SON B A US ②直線AB の式を求めなさい。 ③ AOBの面積を求めなさい。 車の A y 3 ④ 原点Oを通り,∠AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 B I *** (1) 008 301043&4 OSE & WE(S)

もらったプリントを解いたのですが、答えが無いためあっているか分からないのでどなたか答え合わせをお願いします。

Lesson The Fagles of Hokkaido Exercise A に適する語を書きなさい。 (1) 私は長い間, 車がほしいと思っています。 I want to for (2) マキは昨日からそのかばんを使っていますか。 Has Maki_used the bag since yesterday? a car (3) 私は先週からずっと忙しいです。 I have a long time. been busy sine_last week. 2 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 (1) She lives in Shiga. (「9年間住んでいます」 という文に She has lived in Shiga for nine years. (2) Iambusy. (「今朝から忙しいです」という文に) I have been busy this morning. (3) They have been in Tokyo since 2000. (疑問文に) Have they been in tokyo since 2000~ (4) They are friends. (「2年間友だちです｣ という文に) They has are friends for two years. )内の語句を並べかえなさい。 3 次の日本文に合う英文になるように ( (1) 私は子どもだったときからこの机をずっと使っています。 was / I / used / a child / this desk / I / have / since /.) I have used this desk since I was a child. (2) 彼女は2歳のときからそこにいます。 (was / she's / two / been / since /there / she / . ) She's been there since she was two. (3) 私の妹は昨年から自転車をほしがっています。 (abike / my sister/since / wanted/last / has / year / . ) My sister has wanted a bike since last (4) 3日間ずっと晴れています。 (three / been/it/ for /has/ days / sunny /,.) It has been sunny for three days.. (5) あなたはどのくらいの間, 図書館にいますか。 (you / long / the library / have / how / in / been / ? ) How long have you been the library? 4 次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Have you used your bike for a long time? Yes, I have (2) How long have you lived in your town? I have lived year. ten years.

⑷を教えて下さい！お願いします🙇‍♀️

Exercise A 316* 次の方程式・不等式を解け。 (1) 16*+1-2x 4*+3-4*+8=0 (2) 3-32-x = 8 4 )(/1/3)-1/(1/2)+1/30 2x >0 (4) log4 (2x+3)+log2√4x+1= 2log45 (5) (log₂ x)² = log₂8x² = 0 0 (6) 2logo.1 (x - 1) < logo.1 (7x) 2 (7) (log₁ x)² +log 3x² > 2 1 #e

(3)を教えて下さい！お願いします🙇‍♀️

Exercise A 316* 次の方程式・不等式を解け。 16*+¹-2x4x+3-4*+8=0 (1) (2) 3*-3²-x = 8 4 ⑩ (1)-1(1)+1/20 (3) 3 3 217 3 2x X >0 (4) loga (2x+3)+log2√4x+1= 2log45 (5) (log2 x)2-log28x² = 0 TAO (6) 2logo.1 (x-1) < logo.1 (7-x) (7) (log1 x) +log1 3x² > 2 DIOE

2から4の答えわかる人教えて下さい！

DRILLS EXERCISES 1. 各文の主語には 動詞には を引きなさい. 1) Mike's house has three bedrooms. 2) The flowers in the basket are very beautiful. 3) A Canadian student came to our school. 4) The girls on the stage are singing very well. . マイクの家には、3つの寝室があります

分詞構文についての質問です。l woke up,finding myself lying on a bench.とl have trouble finding the time for exercise.では分詞構文の前に「,」がつくかつかないかが違いますが何故ですか？

2番おしえてくださいm(_ _)m

Exercises 次の英文を日本文に直しなさい。 1. I like dogs, while my brother likes cats. 私は犬が好きだが、私の弟はネコが好き。 2. Some people spend all their money, while others try to save it.

九番がわからないので教えてください🙇‍♀️ちなみに2枚目が答えです。特にDがなぜダメなのかを教えて欲しいです。

In Exercises 9 and 10, which sets of ordered pairs represent functions from A to B? Explain. 9. A = {0, 1, 2, 3} and B = {-2, -1, 0, 1, 2} (a) {(0, 1), (1, − 2), (2, 0), (3, 2)} - (b) {(0, − 1), (2, 2), (1, − 2), (3, 0), (1, 1)} (c) {(0, 0), (1, 0), (2, 0), (3, 0)} (d) {(0, 2), (3, 0), (1, 1)}

この問題で、私は E＝2Ａ＋Cにしたのですが、それだとできないのでしょうか？

10⁰ Exercise 27 A~Eの五つのチョコレートがあり、これらの価格はすべて異なっていて、 100円,200円,300円,400円,500円のいずれかである。 次のことがわかっ 入国警備官等 2003 ているとき､確実にいえるのはどれか。 www/w アBの価格は、CとDの和に等しい。 イDの価格は、AとCの和に等しい｡ ウEの価格は、 AとDの和に等しい｡ 1. Aは100円である。 2. Bは400円である。 3. Cは200円である。 4.Dは300円である。 5.Eは500円である。 A~Eの価格をA~Eとして、条件を式にしておき ましょう。 次のとおりですね。 ア B=C+D イD=A+C ウ E=A+D まず、その式をアのDに代入しましょう。 B=C+A+C=A+2C これより Cは100円か 200円ですので、ここか ら場合分けをして、次のように整理します。 A B C 200 400 100 -2 -300- 500 100 (3) 100 500 200 D E さらに条件イとウから、残るDとEを入れて次のよ うになりますね。 ナットクいかない方はこちら Cが300円以上だと、 Bが600 円より多くなっちゃうよ! ? (1) 2 3 A 200 500 300 100 500 B C 400 100 |100 200 DE 300 500 400 700 300 400 -100円 ~500円が ずつになっている 確認してね! ②についてはEが700円で不適ですね。 ①と③の 2つの成立例があることがわかり、ここから選択肢を 検討すると､ 肢4のみが確実にいえます。 正解 4

使役動詞と知覚動詞の写真のようなmake+O+doは～させる のような使い方のようなものが一覧になっているサイト知ってる方いませんか。とても苦手で困っています。

《解説》 A (1) 〈make +O+do> は ｢O (この場合は us all) の意志にかかわらず~させる」という意味. (2) 〈have [get] +O+ done> は 「O (この場合は my watch) を ~してもらう」という意味. (3) 〈have +0+do> は ｢しかるべき職業の0 (こ の場合は the carpenter) に~してもらう」 という意味. (4) 〈let +O+ do〉は「O (この場合は me) がした いと思っていることをさせてやる」 という意味. (5) (get +0+to do> は「(説得などして) 0に ~させる」という意味. (6) make oneself understood で 「その人の EXERCISES