Mathematics Junior High over 3 yearsago AQ²=(√65)²+4²になる理由がわかりません。どのように考えたらこの式がでてきますか? わかる方、教えてください🙏 12 図は,AB=8cm,AD=7cm, AE=4cmの直方体ABCD-EFGHである。頂点 Aから,辺CD,GH, EF 上をこの順に通って,頂点Bまでたるまないようにひもを 巻き付け,ひもの長さが最小になるようにする。ひもが辺CD, GH と交わる点をそ れぞれP, Qとするとき, 次の問いに答えよ。 4 ロン PQの長さはAPの長さの何倍か。 (2) 直方体における線分AQの長さは何cmか。 し Hi B1 Resolved Answers: 1
English Junior High over 3 yearsago なぜ、slowlierではなく more slowlyなのか教えてほしいです🙇♀️ (訳) ③ My mother drives (more slowly) than my father. 〈slowly〉 母は父よりもゆっくり運転する。 (訳) filty on Saturdavs. <lat Resolved Answers: 2
Science Junior High over 3 yearsago この問題の(イ)についてなんですけど、引く力(N)をどっから持って来ればいいのか教えて欲しいです 三度 神奈川県公立 問5 力の大きさとばねの伸びとの関係を調べるために, ばね A とばね B を用いて次のような実 験を行った。 これらの実験とその結果について, あとの各問いに答えなさい。 ただし,糸は 伸び縮みしないものとし, ばねや糸の質量,糸と滑車の間の摩擦は考えないものとする。 〔実験1] ばねAとばねBそれぞれについて ばねにつるすおもりの重さをかえて, おもりの重さと ばねの伸びとの関係を調べたところ、 結果はグラフ1のようになった。 スタンド 床 12 8 ・ね (41 び 4 [cm〕 図1 0 Z 0.8 0.4 おもりの重さ 〔N〕 グラフ 1 定滑車 1293 〔実験2] 図1のように、床に置いたおもりPにばねをつなぎ,さらに糸をつないでスタンドに取 りつけた定滑車にかけた。 次に、この糸の一端を手で持ち, ばねが伸びていない状態からゆっ くり真下に10cm 引いた。 このとき, 手が糸を引いた距離とばねAの伸びとの関係を調べた ところ, 結果はグラフ2のようになった。 ばね A おもりP -7- ばね B ばねAの伸び 1.2 10 8 4 A (cm) 2 4:48=2404 VS) = 26 4n12 ves 0 2 4 6 8 10 手が糸を引いた距離 [cm] グラブ 2 3.6 32 40 6cm 1.2 km 82 2 C il m 5.01 Resolved Answers: 1
Science Junior High over 3 yearsago このような図の時物体の上面と下面に働く水圧はそれぞれどのように求めることができますか? と、長 気中で cmのび 体Bを めたと った。 1.32 1.16 ( ) 2.54 2.38 2.22 2.06 2.06 JAB のよ るよう ように沈めた。 HOE FULL 191 ばね 12cm 図2 物体B A 全て東 VS Satu 08 図 3 台 TI 28cm Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High over 3 yearsago この映画はあの映画よりも面白い 。 This movie is more interesting than that one. 最後のthat oneは「あの映画」を指していますが、thatだけに省略すると文法上おかしいですか? 教えてください🙇🏻♂️ Unresolved Answers: 1
English Senior High over 3 yearsago 画像の文の書き換えは可能でしょうか? havarainw revererwteveodw she always kepe smiling no matter P vorbidw nevstadw 19790riw (1) HOME >overloin avetedw neveodw (S), ever happened t She always keep smiling whatever no R$ 1910 when happen ed yrs =) 51A&T-1 voor > SO & Banaw (SSON 125 Resolved Answers: 1
English Senior High over 3 yearsago この文でstillはどんな役割を担っているのですか? * TROS 327 Jim's Japanese was not very good, (5) his speech still ☐☐☐ impressed the audience. 1 because 2 but 3 so14 therefore 19vs 19rw 220 T <京都産大 > Unresolved Answers: 1
Physics Senior High over 3 yearsago ⑵の問題が分かりません。 答えは0でなんとなくしか納得できませんでした… 考え方を教えていただきたいです。 2 116. (力学的エネルギーの保存) 長さLの軽くて伸びない糸の一 端 0 を固定し,他端に質量mの物体を取り付ける. 糸がたるまな いようにして、点B より / の高さの点Aから物体を静かにはな した. 物体が点Bにきた瞬間に糸が切れ, 床上の点Cに落下した。 ただし,重力加速度の大きさを 床面を重力による位置エネルギー の基準とし、 点Bの床からの高さをんとする. 次の問いに答えよ. (1) 物体の点Aでの力学的エネルギーはいくらかべる C¦ ? (2) 点AからBに移動するまでに糸の張力が物体にする仕事 はいくらか. & D 200 (3) 点Bに達したときの物体の速さ vs はいくらか. (4) 点Cに達したときの物体の速さvc はいくらか. 発 (5) CD間の距離はいくらか. L 2 BY L OA Resolved Answers: 1
History Junior High over 3 yearsago 第一次世界大戦について、イタリアは戦争になると協商側にまわり、また大戦中、ロシアとドイツが単独講和条約『ブレスト・リトフスク条約』を結んだので、最終的には、協商側である、イギリスとフランスvsオーストリアという状況になったのでしょうか? これは正しいですか?教えてくださいお... Read More Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 3 yearsago 7(3)の解き方を教えて欲しいです🙇🏻♀️ 解説を読んでも理解できません💦 解説も載せておきます。 ②7 下の図のような, 底面が1辺4√2cmの正方形で、高さが6cmの直方体がある。 D A Q .678/10H A 05/8+ Sy tik B P, 6cm 6 7 8 >>0,JAT31$ ¶.05$ ¶ SAXOS 50 = $1 C VSTO 20KS 0 F E SAMO 4√2 cm- 1034JESTIGIATA G HI= Resolved Answers: 1