この問題教えてください。

LESS0N 1 一- 文の種類 呈| compre Iprehension Check! Answer the following question 1 < 1 定文杏定文 | 2 いろいろな蜂問 et are Bob and Adko tdng aboue 0 還 中 半 2 at home。 b. How to make breakfast easily. 賠CE is important. d. Why they cant get up early. 避esding Answer the following questions. 時 6 」1] 空所④),(③)に入る回 Read the passage and answer the questionS・ t に入る適切な語をそれぞれ[ ]内から選びなさい。 作W 人@ Akiko : Hello, Bob. N [ did, dont didnt ] Bob : 軸、Akiko. Did you have breakfast this morning? 3 で [ be, Jets, dont ] 12] 下上のの具体8な内宮を日本で条に有明しなさい。 (6 Akiko : Breakfast? Yes, I did. Bob 。: So、you concentrated in VOur morning classes, ( ① ) 5 You? (6点, Akiko : Yes, 1 did、 Why? What are you talking about2 Bob : Well my host mother told me ②an interesting Story this PE 0 UaBroiag 1 morning。 She said、“The newspaper sayS that studentS =リーの fo every morning? Answer in English. 8 COncentrate on their Class work better when they eat qasswode 。 She advised him を | [5] 本文の内容と一致するものをa 一 cから1つ選びなさい。 6 breakfast." Akiko : Well。breakfast gives us energy and then our brains work better, 』 think. Bob :T agree.If our brains work well, we can concentrate 1 a. Akiko did not have breakfast this morning. b. Akiko thinks she iS a lucky girl Class. c. Bob usually has a Japanese-style breakfa 3 am ル Akiko : Thas right So ( ③ ) eal breakast every day. に @ Bob :My host mother makes me 4 nice breakfast every 后] Li 3 istening Quiz Listen to the recording and choose the best option. 介 4 morning, so T am lucky. Akiko : Yes, you are. ④①Which do you have, a Western-style breakfast or a Japanese-style breakfast? s Bob :I usually have Japanese food such as rice 75の sのの, 7Zgのを7 and ヵg77のBut a few days ago,I couldmt eat my breakfast because I got up too ]ate. Akiko : Oh、You must always get up early to eat breakfast. Going to bed early and getting up early iS very important. s Bob : We say "Early to bed, early to risey in English. Akiko : 1 see. 783 ozのs) 【59e. a. Akiko. b. His father c.His host mother d.His teacher a. He was late for school. b. He couldnt eat breakfast. c. He got up earIy. d He was absent from school なるほど。 *本書では。 アメリカ発音 イギリス オーストラリ7発音の音声を扱っています。CD トラック番号の横にそれぞれを 団|・隆| ・限| でがしてでいます。

至急お願いします！ 品詞、意味、活用を全て教えて欲しいです

本文中での意味を調べ, | |に品詞。、( )に活用を書こう。 can [kenl |叶- でき区ぐさ0 snake sneikl| | . bump lbAmp]|名| 。。。 |突起 angle [pgl 園 on to DI IShssS *up and down @ alcohollalksb5(O還| 、。。|「 | fighty[ait] 症| 。 slip tigl| | 224 @ biindhblamdl上| 。。。、 in this *way avoid SSid] |時時0 comfortable [ktmRsbll| | by "mistake 6) stair kstesyl| | safety seitl| | ヵ bend tpend| | WT の19わDHIS ES usability De:zsbisl|色| 有用性,】 j 〕 keywordlktwszzdl| | 2 沙則【 DU 9 a. ( )に入る適当な語を本文から抜き出そう。 1. (Picture C〉 a) The small ( hi ) on top of the can 8Te braille. ) people. ), so you Can US more 1つけることができる< )が

青のマーカーを引いたところで、that節がなぜsomethingにかかるとわかるのですか？

1 99 まるで一のように] まさに Marcus Aurelius.Roman emperor and philosopher. Tf 1本荒えがある」 ee RET ー 1 ing more Or lesi 「今を 3 t we Ting, it iS becauSe philosophers and religlOUS thinkers haVe been Say1ng pn 二 S SN NN ts ーー コ る。 DR こい the same thing fron time Gmmemorial). ・明らかに W る! Aa 19ぇ cannot 7e ere 7の地 1 も seriQ pe er 7がの24 het ア/ye 7 7の6 7656777 (To・ 急 Clearly we human beings must haVe great difficulty HiVing mindfully in the : -ヒ=ゴ have difficulty (ぞ) on 「"す るのに大する まこ Present. | why 本 so many philosophers feel the need to keep reDeatmg om 民もし) そうでなければ」 人《仮定法週去% WW the message? 罰 sound 古落| ほ) "問題提紀 ド は d now] does not 選 On the face of it [fully cngaging the here am El ma 。紅 5 有lつを生さる]ご fel6 ce is right here in front of us. And it iS 7のW right noWi 国 what the : RS ! ・表面上は. 今この引 problem? 1 す BE 時 き heは い。何が問題なのか 電 Some people drift away from the present (by desiring something (better than < 55mepeople -. Others … 「ごする人もいる・ (に方で) …する人もいる | ( 誰妥 what exists here and now). @琶 drift away into cwWwhats nex?” Another。 more 1 > Ss [今を生きる| ことがで full immersion in the present iS by seeing all of Hfe as ! 'ない人々| V C ・現寿に没頭できなQA&G 語 preparing fOr dinner 箇 preparing forlifeinthe : は様々なタイプがある to B IAからB に及! ! >xams 個l8 somewhcre iDeWeen. SN 「中間に] [その反対に} ! of (who persistently dwell in the past。、with Rem eitherAorBorG ) 回 原本 ss 旧We can always 台8gime our hves 明 different jmagine O as C 「O がCだと旨像する] 2 4 人は想像力や拡張された記 always see alternatives. Apparently, 衣により, 現実にMDる 生を想像し、 過去の人生 上 to resis0. 男RSM語, we can remember 人 す [同様に! 才 これ5 ご 、 これらは抵抗し著いも0記 語本| also seems irresistible.

英作文で「私たちは環境を守るために電気の使用量を減らそうとしている」と書きたいのですが、 We try to reduce using electricity to protect the environment. という文章で大丈夫でしょうか。間違えているところがあれば訂... Read More

分かるのだけでも教えてください💦 お願いします😭

<〈72ep Pa 7e77s aes 妨az ez :T see、b 隊 JMBA9nin te ayoeldLtban sp.thdnlk。 Theuwond "amagji B ) become an Rngi ae ( hsh word、( C ) you know, the word “emoji' comes( D ) Japanese. The first *]etter*ey S means a "picture.” and moj" means a “word.” Haveyou( RE ) heard this Story? A famous dietionary *company *chose an emoji as “the word of the year 2015. James :Really? Thats interesting. の78 aze のecozupgpop7ar ground 太e mor7の> ut emojis are becomin ITunderstand( FE ) many people in the world are using emojis now. 1may use them when 1 send a message to you. 人注)letter 文字 company 会社 chose- choose (てを選ぶ) の過去形 9』W 4 )/-( F )に当てはまる語句を, 以下のアこコから選び, 記号で答えなさい。 ア since イ ever ウ already NH オ that カ from キ with ク more ケ most コ as ⑩〔 1 G) 〔[ ] (⑥) 〔 ] ①⑪) 〔 ] ⑮) 〔 ] で) 〔 ]

これ 全部 訳してもらえますか？ 部分だけでも全然OKです

人 もーー の M j aCHlどCS, d1ビ LI1C Imai Many researchers believe adults, especially DarentSs anQd CO ヵ n i j ODY aggTeSsi cause oftoo much aggression jn children's sports. They bclicvedi請縛蘭細昌BTCSshe dult behavior This behavior is then further reinforced through both PoSitive and Sn ful teachers because children usually negatjve feedDack. Parents and coaches are DOWertul te 。 Jook up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending chi men the message that winning is everything. At children's sporting events, Darents may yel insults at other players or cheer when their child behaves aggressively, As well children may “be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence Seem exciting. Cildren watch adult sports games and see violent behavior teevisjon. replayed over and over on

(d)の問題でどうして0.10ml加えると、1000倍に希釈したことになるんでしょうか。 あとS’が限りなく小さくなるのはなんですか。 お願いします！

104 図無機物質の性質・反応 (1) 下線部①の二段階の電離反応を, 一段目と二邊目 に分けて記せ。 (2②) (A)一(C) にあてはまる数値を有効数字 2 桁で記せ。 (3) 下線部②と③の括弧内の語句から, 適切なものを選べ。 17 岡山大] (4) マンガン(IT)イオンMn** を0.010mol/L 含む水溶液に HzS を通じて HzS の濃度を 0.10mol/L とした。 硫化マンガン(TL) MnS が沈殿しはじめるときの pH を小数第 1位 まで求めよ。MnS の溶解度積は 6.0X10%(mol/L)?。 1ogio2三0.30, 1ogio3三0.48 と する。 (5) 硫化水素の全濃度[HS]+[HS~]+[S-] をっとしたとき, 水溶液中の硫化物イォ ン濃度 [S*-] を,[HT], 2, 応, 。 を用いて表せ。 4 千葉大] ?187. 〈難溶性塩の沈殿〉 次の文の( )には最も適当な値(有効数字 2 桁) や語句を, [ A | C」には壇の化学 式を記せ。ただし, ( e )は下の解答群から選べ。また, 実験中は常に温度が一定で, 塩 化銀の浴解度積は一定値をとる。C1=35.5, Ag三108 spAgcD三 [AgT] |C仙計上0XIOE2(GmoM和前2 同様に TI (TIニタリウム), Pb“+ の塩化物については次の値をとる。 た。smco三3.2メ10~(mol/L)* ssebcb)三1.0X10~(mol/L)3 AgCl の飽和溶液 1L 中にはAgClが( a )mg 溶解している。この溶液を 100mL と り, そこに1.0mol/L の塩酸を 2 滴(1 滴は0.050mL)加えると, ( b )効果により, AgCI(固) =三 AgT十CI の平衡は( c )へ移動する。 平衡に達した後の Ag は ( d )mol/L であり, ( e )%のAgT が沈殿したことになる。ただし, 水溶液の体積は 変化しないものとする。 Ag", TI"..Pb がそれぞれ0.010mol/L 含まれている水溶液(Cl- は含まない) に塩化 ナトリウムを徐々に加えると, 最初に[A_]が沈殿しはじめる。この水溶液から が99.9% 沈膝するとき, CIは( f )mol/L である。 1 この溶液にきらに塩化ナトリウムを加え続けると, [ A_]の次に[|B が沈殿しはじ の, 続いてLC_」が沈殿しはじめる。しかし, 例えば, しB_]の 90%が沈殿するとき と |の( g )%が沈殿するので, これらの分離は困難であることがわかる。 (e の解答群〕 9,90, 99, 99.9, 99.99 (09 関西大) "188. 〈カルシウムイオンの定量) <細誠 塩化カルシウムは, アンモニアソーダ法の生成物として得られ 吸湿性が ため乾燥剤として利用される。 neo (間) 下線部に関して, 乾燥剤として使用 した後の塩化カルルシウム ェ (g] を水に て1L の水溶液を作成した。この水溶液中のカルシウムイオン濃度 昌明 溶かし y〔mol/L〕 を清

日本語訳を教えて下さい🙇🏻‍♀️

1 10 2 in the hope of going : 4 thanks to …: … 10 in this way : このようにして 大学のチームでプレー する長友選手 Nagatomo entered a university in Tokyo. There he : joined the soccer team in the hope of becoming a professional soccer player、 The coach discovered his : : [diskAvey(d] potential、and changed his playing position.、 Thanks to potentalpae : playing [pleiil : talent [teelsnt 3 : bloom(ed) he made his debut as a professional soccer player. : himm(d と 6 5 : debut [deib However, Nagatomo continued his studies, and graduated 1 本 : [graedsueit(d)] the coach, Nagatomo's talent bloomed。 Tn his third Year, from university. He did not forget his mother's SuDDort. After playimg in the Beijing Olympics in 2008 and the : Beijing [beids 5 : Olympic($) World Cup in 2010, he was invited to play in Italy. Im : ampikey : World Cup : [ws:zld kAp] 人 。 、: invite(d) This is his : hnvaitGd] : pay [pe @ this way, Nagatomo became an international soccer star. “Rfforts will pay of左 in the 1ong run.? message for young people. What do you think of his Story? …することを希望して のおかげで 4 playimg position : 6 make oze's debut : デビューする 12 pay o圧 : 引き合う イタリ アのチームへの人団会見に有明 「 4 大手はどのように。 イタリアのチームでブレーするようになったのてし:層 discover(ed) まく ( スポーツの) ポジション 7 graduate from … : … 12 in the long run : 長い目で見れば, 結局は "を卒業す2 ・Grammar | 受け身…くbe 動詞過去分詞〉 で 「…される[された]」 という意味を表します。 Soccer is played by many people all over the world. 競技される He was invited to play in Italy. 招かれた