英語の読解問題です. 問(5)が分かりません … 🌀 教えて下さい.'.'

次の文章を読んで、 右の問いに答えなさい。 Today Masao went to school earlier than usual. : Hi, Kumiko. How are you? Fine, thank you. And you? Very well, thank you. Well, I have something (to ask you.) What's that? Oh, I can't show you my notebook. You should do your homework yourself. @₁= V Oh, no! You always misunderstand me. You should listen (to me to the end.) Kumiko : I'm sorry, Masao. Masao : Well, look at this picture. → (Masao showed the picture (of a girl) (to Kumiko).) Kumiko : How pretty! Who is she? Masao : She is Mike's sister Mary. Kumiko : Masao Kumiko : Masao : Kumiko Masao Masao : Masao Kumiko : Masao : Sure. Kumiko : Masao : : Kumiko read the letter.) Kumiko : I understand you! You are going to say, "Please write a : 動詞(他) ~を誤解する、~の意味をとり遅える。 Then, what do you want? : (MRIN?) 「~だよね?」 付加疑問 Mike? He went back (to Australia) last month, [didn't he? Yes. I got a letter (from him)yesterday. Here it is. Can I read it? letter to Mary." That's right! She wants to have a pen pal(in Japan.) [When f read the letter I thought (of you.) Because you speak English the best (in our class.) O.K. I'm very happy (to have a pen palfin Australia.) I'll write(to her)soon. Thank you, Kumiko. Mary will be happy, too. 5 10 15 20

①、②、③、④、⑤の最後の問題iiiの解き方教えてください!詳しくお願いします！

5 次の各文章の にあてはまる数値を答えよ。 ただし、 解答は整数または小数で答えること。 ① 今日の売り上げは、昨日の売り上げ (3) 円より 25%減少で12000円だった。 「定価の2割引きの値札がついているものが､ レジにて値札からさらに2割引き」 される。 定価が 1000円の場合、 円安く買える。 「昨年度のクラスの男女比は7:9、 今年度のクラスの男女比は5:7。 昨年度と今年度のクラスの人数比は2:3」 となる。 今年度のクラスの人数が 144人のとき､ となる。 「昨年度と今年度のクラスの女子の比は i ・ ④ もとにする量が 20 のとき、 15は20の割 ⑤ 水に食塩を加えて、 食塩水を作る。 ただし、 小数は 「小数第一位までの概数」にすること。 水 500gに食塩25gを溶かした食塩水がある。 濃度はi%。 濃度が 12.7% で20kgの食塩水がある。 食塩は i 水が300gで25%の食塩水を作る。 食塩は g含まれている。 必要。

画像のto study hardはなぜMになるのですか？ なぜoにならないのですか？ また、to study hardのMは何を修飾しているのですか？

E 例文 1 次の文のSVを指摘して、意味を考えなさい。 Every student in the class is expected to study hard. in が前置詞です。 in the classまでの前置詞句をつくり、形容詞の はたらきで、前の Every student (S) を修飾します。 英文図解 Every student (in the class) is expected [to study hard]. M V M S 和訳 そのクラスのすべての生徒は、一生懸命勉強することを期 待されている。 構文 編 第3章 動詞の型編

(3)の0は、(2)では近似値？で13と16を使っているのになぜ(3)では分母は12にしているのですか？

ヒストグラムの選択 データを合わせた平均値や分散 ②のうち、複数の合計が20であるものは②だけであるので、A の 29 難易度 ★★ べて整数) をまとめたものである。 Aテストの得点を変量x, B テストの得点を変量で表し、 てあるクラスの加入の生徒の入テストとBテストの再度 (100点満点であり、 y 100円 90 yの平均値をそれぞれで表す。 ただし、表中の数値はすべて正確な値であり, 四捨五入され、 いないものとする。 80円 70 60 50 40 30 20 [[10] 生徒番号 1 *** X 62 *** y 57 ww 47 55 1220 A 61.0 B 20 合計 平均値 中央値 (1) A=アイウ, B=エオ｣ (2) 変量xと変量yの散布図はキ www [x-x (x-x)² y-ỹ (-y)² (x-x)(y-y) 169.0 13.0 13.0 1.0 1.0 -6.0 0 1020304050 60 70 80 90 100 X 0.0 0.0 1.5 62.5 42.0 カ 42.5 である。 60 100 y 90 80 70 150808010 40 *** 36.0 3064.0 153.2 30 目標解答時間 20 に当てはまるものを、次の⑩~②のうちから一つ選べ。 ① 10] 3.0 0.0 0.0 -2.0 ... 9分 9.0 5014.0 250.7 90.5 0 102030405060 70 80 90 100 XC *** -18.0 -3468.0 -173.4 -44.0 y [100 90 80 70 60 50 得点は 40 30 20 10 ② 30 A, B. た。 ただ (1) 各 スト 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 X (3) このデータの特徴に関する説明のうち,正しいものはクである。 クに当てはまるものを、次の⑩~②のうちから一つ選べ。 ただし, 変量xと変量yの散布 キのときとする。 図は ⑩ Bテストの得点の標準偏差はAテストの得点の標準偏差の1.5倍より大きい。 ① Aテストの得点の最頻値は62.5点である。 ② 上の20人の生徒の得点のデータに, Aテストで90点, Bテストで80点をとった生徒1人 の得点のデータを加えたとき, xとyの相関係数は増加する。 (配点10) <公式・解法集 28 30 31 33 34 C 以 (2)

大至急！ 読書感想文を一通り書いてみたんですがあと700字近く足りません🥺こういうの書いたらいいとかあったらお願いしますm(_ _)m 　｢いい人ランキング｣ 図書館で本を買おうと思い探し始めた時真っ先にこの題名が目に入った。どんな本か気になり、表紙をめくると、表紙の裏... Read More

中国より日本の方が死亡率が高いのは、単に衛生環境が悪かったり、医療が発展していないから亡くなる人が多いのではなく、日本は他国と比較すると超高齢化社会であるため、1年間で亡くなる高齢者が多いから死亡率が高いと言えるのですか？

丸アとイの解き方教えてください🙏 答えはアが5でイが1です

5 右の図は,ある中学校のクラスの生徒24人でゲーム大 会をして, その得点をヒストグラムにまとめたものです。 このとき次の問いに答えなさい。 (1) このクラスで得点が40点未満だった生徒の人数は 何人ですか。 3人 (2) 得点の中央値がふくまれる階級を答えなさい。 70点 7人 サ (人) 10 8 6 st 4 2 0 + 40 0 20 60点以上80点未満 60 80 100 (点) (3) このゲーム大会をしたとき, 部活動の大会で6人が欠席していたので,欠席していた6人が後日同 じゲームをし,改めてクラス全体の得点をヒストグラムにまとめなおしたところ、次のことがわかり ました。 たろうさんは, [わかったこと] に書かれていることを見て,次のような [説明] をしました。 次の [説明]の⑦ イにあてはまる数を答え, ⑦ にあてはまる言葉を, 多いまたは 少ないのどちらかで答えなさい。 [わかったこと] 度数が最も多い階級の階級値は70点で,20点以上40点未満の階級の度数が全体の1/3だった。 [説明] 度数が最も多い階級の階級値が70点だから, その階級は60点以上80点未満の階級である。 24人 のときの80点以上100点未満の階級の度数が9人だから, 60点以上80点未満の階級に新しく ⑦人以上入る必要がある。また,20点以上40点未満の階級の度数が全体のだから,20点 以上40点未満の階級には新しくイ人が入る。よって、得点が60点未満の生徒の人数は,60 点以上80点未満の生徒の人数より ウことがわかる。 多い

なぜ、エが正しいのか 教えてほしいです🙇‍♀️

(1) あるクラスの生徒35 人が, 数学と英語のテス トを受けました。 右の図は,それぞれのテスト について, 35 人の得点の分布のようすを箱ひげ 図に表したものです。 この図から読み取れるこ ととして正しいものを、 あとのア〜エから全て 選び,記号で答えなさい。 数学 英語 0 ア 数学,英語どちらの教科も平均点は60点である。 イ 四分位範囲は,英語より数学の方が大きい。 ウ 数学と英語の合計得点が170点である生徒が必ずいる｡ エ 数学の得点が80点である生徒が必ずいる。 20 35 45 50 60 70 80 90 100 (点)

緑のマーカーの下にシャーペンで書いてある質問に答えて欲しいです。お願いします߹ ߹

例題 7 変量の変換 あるクラスの生徒に対して行ったテストの平均値が 66点, 標準偏差が8点であった。 このとき, 全員の得点を2倍にして5点ずつ加えたときの平均値,分散,標準偏差をそれぞれ求めよ。 解答 生徒の得点を変量xとし, xに対して y=2x+5 とおくと,変量yの平均値 yは y=2x+5= 2×66+5= 137 よって, 平均値は 何のため? 137点 1515 また, 変量xの標準偏差 sx が8点であるから,xの分散は よって、 変量y の分散 sy2 は Sy2=22.sx2 = 4 × 64 = 256 ゆえに, 分散は 256 なぜ?どこの数? また,変量yの標準偏差 sy は よって, 標準偏差は 16点 = |2|sx = 2×8 = 16 Sy= Sx² = 64 【平均値はもとの平均値 66 点を2倍して5を加えた値, 分散はもとの分散を2倍, 標準偏差はもとの標準偏差 を2倍した値になる。 Sy=√256 16 (点)とし てもよい。

ウとエがイメージできなくてよく分からないです💦💦

(ii 40品目についての国内生産量の平均値は1337tであり、鶏肉の国内生産量 7/2 は 165である。 この40品目から鶏肉を除いて39品目についての国内生産 量を考える。このとき, 平均値は ウ 。 また, 中央値は I ウ の解答群 ⑩増加する I の解答群 ① 減少する SE 減少する可能性はないが, 増加する可能性はある ① 増加する可能性はないが,減少する可能性はある 増加する可能性と減少する可能性の両方がある O ② 変わらない