教えてください！

現代文 文学のおもしろさ 又吉直樹 随筆 自分はどういう人間かと考えた時、誰かひとりの意見だけで決めるのは不安です。 Aは僕のことを 「暗くて残酷だ」と言うし、Bは「イガイと優しい」と言う。ひとりの人間を知ろうとしたら何十人もの 意見が必要になります。その中にはそれぞれ矛盾することも出てきます。でもその矛盾も含めて、い ろいろな目線があって、ようやくその人がどういう人間かという全体像が浮かび上がってきます。 2 純文学を読んで感じるのはそういう誠実さです。 様々な視点から見ることによって実像が浮かんで くるのが、純文学のおもしろさです。だからこそ、ある程度の長さが必要ですし、それぞれの言い回 しや幅のある表現が必要になります。 反対に文章を省略することで余韻が生まれたり、欠乏感が何か ショウチョウとして表現されることもあるでしょう。それこそ新しく更新され続けていくものが純 文学でもあり得るわけですから、可能性は無限です。 3 言葉を信用しすぎることを僕は警戒しています。 三色だけで世界の絵は描けません。 三色を混ぜて 何百色にして陰影をつけていかなければ世界は描けません。 そして反対に、もっと言葉に期待してい いと思います。言葉の色を使えば使うほど、より具体的にリアルな絵を描くことができます。 『人間失 格』も『こころ』もストーリーだけ聞くのと、実際に読むのとでは、受ける印象は絶対に違います。 ④ 純文学の中では、ひとりの人間がすごく優しくて、すごく残酷であるということも書けます。白と 黒を混ぜているようなものです。 現実の世界も、白か黒だけの単純なものではありません。 白と黒が5 混じっている、そしてそこには様々な濃淡がある。それが世界です。 ⑤ ひとりの人間が優しくて残酷。 その両方の話をぶつけられた時、僕の中で何かが立ち上がります。 読むところはここだと思うのです。僕はこう読んでおもしろかったけど、あなたは読んでも全然おも しろくなかった、でもいいんです。 読むのは僕なんです。 それぞれがひとりで読むんです。物語の中で何かと何かが ぶつかり合うのを読んだ時、そこにそれぞれの人生が結びつきます。 それは本当に 素晴らしい瞬間です。 それぞれ反応する場所も違うだろうし、反応の仕方も様々だ と思います。ひとりの人間でも、読む年齢によってコトなる反応があります。 ⑦ 文学は自分の人生に返ってきます。 それが最高のエンタテインメントであり、文 学のおもしろさです。 (夜を乗り越える｣小学館) -w 16 またよしなおき 250 OFF 20 文章全体をとらえる 段落メモ キーワードに注目 ひとりの人間を知ろうとする時、矛盾 や、いろいろなり があって、よ うやく全体像が浮かび上がってくる。 2 純文学のおもしろさは、 から見ることによって 作が浮かんでくるところだ。 3 言葉の色を使うほど、 より 20 にリアルな絵を描くことができる。 444 純文学も現実の世界も、同様に なものではない。 ⑤ ひとりの人間が持つ矛盾をぶつけられた 時、自分の中で何かが立ち上がる。 そこ ところがある。 に、物語の ⑥⑤を読んだ時、それぞれの人生が 結びつき素晴らしい瞬間となる。 それぞ 反応の仕方も様々だ。 7文学は自分の人生に返ってくる。 論の展開を考える 段落の役割 段落メモの活用 ・文学の「読むところ｣について、説明して いる段落を選べ。 段落 「百字要約に挑戦 解答欄は表紙の裏ページ 2 ・□ R B

これが、夏休みの理科の課題なのですが思いつかず手がとまってしまいます。゜(´∩ω∩｀)゜。 どなたか、優しい方お願いしますm(*_ _)m

3年理科 ちょっと考えてみる課題② 夏休みの課題2 「核燃料サイクル」 政策 国は、原子力を「数年にわたり国内保有燃料だけで生産が維持できる低炭素の純国産工 ネルギー源」で、「長期的なエネルギー需給構造の安定性に寄与する 『ベースロード電源』」 と位置付け､ 総発電量に占める原発の電源別割合を 20~22%程度で維持する方針です。 また、その前提として、 「核燃料サイクル政策」 の推進を掲げています。 「持続可能な社会」 を考えるとき、 原発の利用について私たち主権者がどのような選択を するのが賢明なのか、 まずは原子力政策の中身や現状などについて具体的に知ることから 始めましょう。 (問1) 「核燃料サイクル」とはどういうものでしょうか。 わかりやすく説明してください。 (問 2)「核燃料サイクル」はうまく稼動しているのでしょうか? 「核燃料サイクル」の 主旨に沿って、原発利用の問題点や課題を簡潔にまとめてください。 (220 字程度)

2次関数の最大、最小の問題がわかりません。 a＜0のときX＝1で最大値をとるんじゃないんですか？ なぜ、X＝aで最大値a2乗－2a＋2になるのか、分かりません！ 優しい方詳しく説明教えてください！

132 基本 例題 80 2次関数の最大・最小(5) Q を定数とする｡ asxSa+2 における関数f(x)=x2-2x+2について、 指針 この問題では、区間の 幅は2で一定であるが、 の増加とともに区間 全体が右に移動するか ら、軸x=1と区間 ax+2の位置関 上から x=x=a+2 f(x)=x^²-2x+2=(x-1)'+1 y=f(x)のグラフは下に凸の放物線で、軸は直線x=1 (1) 区間 a≦x≦2の中央の値は α+1 [1] a-1 < 1 すなわちα <0 のとき [1 右のグラフから, x=αで最大と なる。 最大 最大値はf(a) =q²-2a+2 [2] α+1=1 すなわち α = 0 のとき 右のグラフから, x=0.2で最大 となる。 最大値はf(0)=f(2)=2 (2) 最小値 [3] α+ 1 > 1 すなわち>0のとき 右のグラフから、x=a+2で最大 となる。 最大値は f(a+2)=(a+2)²-2(a+2)+2 =a²+2a+2 (1) 最大値 関数 y=f(x)のグラフは下に凸であるから、軸から遠いほどぃの値は大き い。よって、区間の両港(x=0、x=a+2) と軸までの距離が等しいときのの味が 合分けの境目となる。 (2) 最小値グラフは下に凸であるから、軸が区間に含まれるときと含まれないとき に含まれないときは区間の右外か左外かで場合分けをする。 x-a [2]\ [3] x=a+1x=1 HOF x=a+2 最大←------最大 x=a x=a+2 x=0x=1x=2 [α<0のとき x=αで最大値α²-2a+2 a=0のとき x=0, 2で最大値2 la>0のとき x=a+2で最大値 +2a+2 ・軸 最大 x=1 x=a+1 \x=a+2 区間が 動く x=Q atat2 2 =a+1 軸が区間の中央x=a+1 より右にあるので、x=q の方が軸から遠い。 よって f(a)>f(a+2) 軸が区間の中央x=a+1 に一致するから、 軸と x=a, a +2 との距離が等 しい｡ よってf(a)=f(a+2) 軸が区間の中央x=a+1 より左にあるので、 x=α+2の方が軸から遠い よってf(a)<f(a+2)

小学校の夏休みの日誌の問題です。 式＆答えを教えて欲しいです 優しい方お願いします!!

①のヒント 五角形の中に三角形は いくつあるかな。 三角形の三つの角の和 は180°です。 ① ? それぞれ何度かな? 下の星形の①,②の大きさは,それぞれ何度でしょう。 (① はすべて同じ大きさ) ② 式 (2) CO (2) (「ザ・算数科発展問題216選 4~6年」 2 ②のヒント 三角形は、 すべて 二等辺三角形です。 答え 200 答え 志水廣編/鈴木詞雄・山口雅俊 後藤真希著 明治図書より) ●

小学生の夏休みの日誌の問題です。 式＆答えを教えて欲しいです。 優しい方お願いします!!

しば 3 芝をかる機械で, 42aの芝を1時間10分でかりました。 | 時間あたり何αの芝を かったことになるでしょう。 式 答え

メッカとは？ カーバとは？ ユダヤ教についても 教えてください‼︎ 優しい方、お待ちしてます♪

なぜ、波線で引いた式のようになるのですか？ 優しい方詳しく説明教えてください！

連立して解くとの下からがわかりません。 丸で囲った11【2乗】プラス1/2の2って何処からくるのですか？ 優しい方詳しく説明教えてください！

ウに入る記号がなぜ≧なのですか？ 優しい方詳しく説明教えてください！

3:2になる理由がわかりません。 優しい方詳しく説明教えてください！

赤球の数(個) 青球の数(個) 例題2 袋の中に,同じ大きさの赤球と青球がたくさん入っています。この袋か ら無作為に30個取り出し, 赤球と青球の数を数えてもとに戻します。 こ のことを8回繰り返して、下の表の結果を得ました。 このとき、袋の中に 入っている, 赤球と青球の数の割合を推定しなさい。 答 赤球の総数は 1 2 19 18 11 12 3 4 18 17 12 13 19+18+18+17+21+16+20+15=144 青球の総数は 11 +12+12+13+9 +14+10+ 15 = 96 よって (赤球) (青球)=144:96 =3:2 > 15 6 7 8 21 16 20 15 9 14 10 sdt + 15 標本を採る回数を多くして, それらの合計から 推定すると, 「比率」の推定がより正確になるよ。 どうやったろうにになるか? 第1章 (答え) 3:2