この問題は、なぜ、辺は頂点の時と同じように3つの辺が共有し合ってるのに 180÷3にはならないのですか？ なぜ、3枚目のようにならないのか教えて頂きたいです。

Exercise 体があり、どの頂点にも1個の正五角形の面と2個の正六角形の面が集まってい 次の図のような、 12個の正五角形の面と 20 個の正六角形の面からなる凸多面 ある。この多面体の頂点と辺の数の組合せとして、妥当なのはどれか。 123 4. 5. 頂点の数 48 60 60 64 70 辺の数 64 90 96 96 105 まず、辺の数から考えます。 いま、 12個の正五角 形20個の正六角形が、 バラバラの状態であると考え て、その辺の総数を数えます。 正五角形1個の辺の 数は5本ですから、 12個の合計は5 x 12 = 60 (本) です。 同様に、 20個の正六角形の辺の数の合計は6 ×20=120 (本) で、 合わせると、 60 + 120 = 180本) となります。 特別区Ⅲ類 2018

英文解釈の技術70の19ページの和訳です 黄色で引いたところの日本語に違和感を感じるのですが 「人々の好奇心が強い」 の方がいいですか？ 2枚目は該当の英文です

<全文訳》 すでに16世紀に, 聖フランシスコ=ザビエルという。 最初の日本へのキリ スト教宣教師が,本国への手紙の中で,人々が好奇心が強いことを述べた。 この 好奇心の強さは依然として今日の日本の人々に当てはまる。 7 1: 好交心が強い

質問です。 下線のところは、trying to catch ではダメなのでしょうか?? もし大丈夫なら、make the を入れたことでどのような違いがあるのかも教えて欲しいです～!! 宜しくお願いします。

(1羽の鳥が喫茶店の中に飛び込んだ) 6910 90/ b) The kid crashed into the fence, trying to make the catch. (その子はボールを捕ろうとしてフェンスにぶつかった) asyll erl (d) c) I'm sure your son will grow into a fine young man

左の文中の空欄に適するもの右から選ぶ問題です 教えてください🙇‍♀️

But then one has to ask: why has this artist refused the established tradition? It is only part of the answer to insist that the artist lives far away from the center of the tradition, or on the edge of society. Doubtless anyone, if he or she wanted, could get access to the paintings and images of the dominant culture of the day. The primitive artist doesn't bother. Why? Because he or she knows already that his or her experiences have no place in the established tradition. What is forcing or driving primitive artists to create art is precisely They speak a different language from that used by the establishment. The will of primitive artists comes from faith in their own experience and a deep distrust of the societies in which they live.

この問題2枚目の解説の、真ん中より下 同じ距離にかかる時間の比は3:1と分かるのですが、 では、どうして、3枚目のような、比の式にならないのですか？

Exercise 37 A~Dの4人が、 同じ地点から出発し、 同じ道を通ってX町に出かけた。 今、 次のア~エのことが分かっているとき､ DがAに追いついた時刻はどれか。 ただ 特別区Ⅲ類 2017 し、4人の進む速さは、それぞれ一定とする。 ア Aは、 午前9時に出発した。 イBはCよりも10分早く出発したが、40分後にCに追いつかれた。 ウCは、Aより20分遅れで出発し、10分後にAに追いついた。 IDは、Bより4分遅れで出発し、12分後にBに追いついた。 1. 9時21分 2.9時24分 3.9時27分 4.9時30分 5.9時33分 まず、条件ウより、Aが出発した 20分後にCが出 発して、 その10分後にAに追いついたことについて 考えます。 AとCが同じ地点を出発してから、CがA に追いついた地点までにかかった時間は、 Cは10分、 Aは20 + 10 = 30 (分) ですね。 これより､AとCが同じ距離を進むのにかかった時 間の比は30:10=3:1ですから、 2人の速さの比 は、次のようになります。 Aの速さ : Cの速さ = 1:3① 次に、条件イより、 Bが出発してから10分後にC が出発し、 40分後にCに追いつかれたことについて、 同様に考えます。 出発点から追いつかれた地点までに かかった時間は、 Bは40分、 Cは40-10=30(分) で、その比は40:30 = 4:3 ですから、 2人の速さ の比は次のようになります。 Bの速さ : C の速さ = 3:4...② 同様に、条件工について、DとBが同じ距離にか ちょっと補足 p.106の「法則」の3番目だよ。 同じ距離にかかる時間と速さは 反比例する。 3倍の速さで走る と 1/3 の時間で済むってことだ ね! だから、 時間の比と速さの比は 逆になるんだ。 -Bが出発して40分後だ からね。 気をつけて!

willがある意味がよくわかりません。教えてください。 ()にはcriticismが入ります。

While there will always be a certain amount of ( 2 ), today most Canadians agree that the effects have been largely = positive.

どうぎご

pretty (3) All the students 1 valued J made much of their teacher's decision. 2 despised 3 obeyed wavly 4 disobeyed

自分は組立除法を使ったんですけど答えが合いません どこが間違えているのか教えていただきたいです🙇‍♂️

14 条件から3次式f(x)の決定とf(x)の因数分解 [改訂版青チャート数学ⅡI EXERCISES40] xの3次式f(x) は係数がすべて整数で,特にxの係数は1であるという。また、f(x) をx+3で割ると7余り, f(x) をx-√2で割ると割り切れる。このとき, f(x) を求め よ。 また, f(x) を実数の範囲で因数分解せよ。 f(x)=x²³² 6²²³ ^ cx=d (x+ 条件より、 PL-31= ? PE√₂)=0 また、のより、 f(-3)=-27+96-3c+cl +(√2)=2√2+26+√2c+d よって -27+96-3c+d=7 96-3c+cl=34 (²-284. 96+cl=28-② 6 = 4, d = -8 とする。 2√2+26-√₂ c + do (26+c1)+(2+c)2 b,c,d は整数だから。 Ⓡ 26+d= したがって 3 ·lux) = x³² + 4x²² - 27 - 8 2 (x-√2) { x² + (4-√21X - 4√₂7 (2-√²)(x-√²)(x + 4) 2 (x - √²)(x+4) 2+0=0 C = -2 / 4 √2 D ・2 4√2-2 4-√2-4√2 1√2

答えはbで合ってるのですが、文の順番は合ってますか？違ったらなぜ違うのかどうしてそうなるのか教えて欲しいです！

問6 次の文において、[]の中の語を並べ替えて意味の通る英文とするとき,[ [30] 3番目に来るのはどれか。 正しいものを、あとのa~eのうちから,一つ選べ。 I cannot [ remembering, movie, without, this, watch] my school days. a remembering b, movie C without d this e watch mome kind of exercis Sammy want to join the watch movie thise dicting will not be en ]内で remembering withour

この問題の解き方が分かりません。 分かる方出来たら図や途中式など書いて 教えてください！🙇‍♀️

[19] [白チャート数学A EXERCISES22] P429 三角形ABCの重心をG とする。 三角形ABCの各頂点A,B,Cと点Gを結ぶ直線が辺BC, CA, AB と交わる点を, それぞれD, E,Fとする。 (1) 三角形EFG の面積をSとするとき, 三角形BCG と 三角形AFEの面積をそれぞれSを用いて表せ。 (2) 三角形ABCの面積は、 四角形AFGE の何倍にな るかを求めよ。