この大門33つの答えを教えてください！ 7/30までに！！

電磁気学1 レポート課題(2) 2021.7.28 自分で考え、計算過程を丁寧に書くこと。論理展開を第一の評価対象とします 1. (1) 等しい極板面積4,極板間隔dを持つ平行平板コンデンサーを充電し±qの電荷 を与えた。電荷を一定に保ったまま、極板間隔をわずかにA4だけ増加させたと き、コンデンサーに蓄えられているエネルギーの変化を求めよ。 (2) このエネルギーの変化から、両極板の引き合う力の大きさを求めよ。 2. V (1) 起電力V、内部抵抗ァの電池に抵抗R の銅線をつ ないだ。抵抗Rで発生する熱を求めよ。 (2) 発熱量が最大になるときの抵抗Rを求めよ。 3. 断面積 S の直方体の箱を電気伝導率 a(x) の物質で満たし、右図のように相対する面 を電極として電位差V を与えた。回路に 流れる電流を求めよ。ただし、電極間の距 離はLとし、電気伝導率 a(x)は箱の左端で L 00、電流の流れる方向をxとして a(x)= oo+ ax (a は正の定数)のように連続 的に変化するものとする。

阪大の過去問で⑵なのですが❔のところが何をやってるのかわからないです、教えてください！！

(2) CとLが異なる4点で交わるとし, その交点を 座標が小さいものから順に 2016年(前期) (1) C と直線 L:y= -z+tが異なる4点で交わるようなtの値の範囲を求 数 学 問 題 曲線 C:y= 1 -22-6-2r を考える。 2 めよ。 P1, P2, P3, P』とするとき, |P.Ps| + |P3P4| PaPs| : 4 ニ となるようなtの値を求めよ。 (3) tが(2) の値をとるとき, C と線分 P2P3 で囲まれる図形の面積を求めよ。 (配点率 35 %)

解き方を教えて頂けると助かります。

(1) 第4項が30, 第10項が 72である等差数列 {an} について, 一般項 az は 王 an= アn+|イ である。 (2) 第2項が -6で, 第2項から第4項までの和が -42である等比数列(bn) の 初項は ウ 公比はエオ である。ただし, 初項は正とする。 カ である。 14 (3) 2 1 キク

さっきのプラスです！ これも明日までにお願いします

小学校6年,園語 [チャレンジブリント] 書 人物と人物との関係を考えよう IN 勝一風切るつばさ 次の物語を読んで答えましょう。 D「そんなこと、どうでもよくなっていた」と ありますが、このときのクルルはどんな様子で )に当てはまる言葉を文章中か (アネハツルのクルルは、カララにえさをとってやっ たことがきっかけで、仲間はずれになっていた。) 冬を前にして飛べなくなったツルは、死 ぬしかない。でもクルルには、 と、どうでもよくなっていた。えさを食べ ず、ただじっとうずくまっていることだけ が、おしつぶされそうな最後のプライドを 保つ、ゆいいつの方法に思えた やがてツルの群れが、南に向かって飛ん でいくのが見えた。第二、第三の群れもわ たり始める。 白い雪がちらほらとまい始めたときだ。 クルルの目に、南の空からまいおりてくる 一羽の鳥が見えた。カララだ。カララは一 何も言わずにクルルのとなりにおり立った。 したか。( ら書きぬきましょう。 (おしっぶされそうな宝後のブライト)を保とう そんなこ としていた 「カララだ」とありますが、この部分はどの一 ように読むとよいですか。次から一つ選んで、 ○を付けましょう。 lo)強調して読む ()ervりと読む。 小声で読む。 クルルは、もしカララが「さあ、いっしょ に行こう!」と言ったら、たとえ飛べたと 3「何も言わなかった」とありますが、このと きカララは何を考えていたのでしょう。 しても首を横にふるつもりだった。「おれ なんかいらないだろう。」とも言うつもり だった。でも、カララは、何も言わなかっ た。ただじっととなりにいて、南にわたっ ていく群れをいっしょに見つめていた。 日に日に寒さが増してくる (こいつ覚悟してるんだ。) クルルの心が少しずつ解けていく気がし クルルとは、しょr 花Rた (そうか、おれが飛ばないとこいつも .·と思った、そのとき! いきなり しげみからキツネが現れた。するどい歯が 光り、カララに飛びかかる。 「その瞬間」とありますが、どの瞬間ですか。 サッネのするとい歯が元 カラーラに飛びかかった瞬間 その瞬間、クルルはカララをつき飛ば Tーい」 すように羽ばたいた。カララはそれを合図 に飛び上がった (木村 裕一「風切るつぱさ」より引用) 4問 15-10-6-4-1031-002-01-1

ここらへんの問題ほぼ分かりません...(泣) 優しい方がいたら教えてください、、。

JEB2A1-P1A401 高校 S0-GA19-1AS (配点 21) 4 次の英文を読んで, あとの設問に答えなさい。 Palau* is a country in the South Pacific*. Do you know the national f。 Palau? It is similar to* the lapanese one. It shows friendship and respect* After World War I, Japan governed* Palau. About 25,000 Japanese peoni moved to Palau and lived there at that time, and many of them were from Okinawa. My grandparents also came to Palau from Okinawa. At first, the:. new life was good. Japan built schools and hospitals in Palau and m. grandparents worked there. My grandfather was a teacher, and m.. grandmother was a nurse. They worked together with people in Palan Palau developed* very much and they hada good time in Palau. But World War II started. and in 1944 Palau became a battlefield*. Manw Japanese soldiers* died in the war, but most Palauans* didn't die. Japanese soldiers protected* them during the war. So, Palauans showed their deen thanks to the Japanese. After the war, my grandparents had no home and no と food.They had seven children, so they needed ( ①) things. Then, the 15 Palauans helped the Japanese in many ways. They said, “You protected us during the war. rebuilt* -their lives. 5 10 2NOW it's our turn. With their help, my grandparents 本Palau and Japan had a good relationship* ( ③ ) and this relationship still Scontinues( ④ ). 9di(注) Palau= パラオ the South Pacific= 南太平洋 Nex be similar to ~ = ~に似ている respect= 尊敬 ligoverned= (統治する)の過去形 developed = develop (発展する)の過去形 (注) battlefield%= 戦場 soldier= 兵士 Palauan= パラオ人 protected = protect (~を守る)の過去形 rebuilt=rebuild (再建する)の過去形 relationship= 関係 youcas (1) 下線部ア~エのうち3つは同じ人々を指している。ほかの3つと異なる人々を指し ているものを1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) 本文の流れに合うように, 空所①に入れるのに最も適当な語を次のア~エの中から1 つ選び,記号で答えなさい。 ア much イ few ウ many エ no 12

何故1^80ではなくて1^40なのでしょうか。

題 490を5で割った余りを求めよ。 301考え方 →圏p.123 研究 一般に,mを正の整数とし, 2つの整数 a, bをmで割った余りを,それ ぞれr, アとすると, 次のことが成り立つ。 1 a+bをmで割った余りは, r+rをmで割った余りに等しい。 2 a-bをmで割った余りは, rーグをmで割った余りに等しい。 3 abを m で割った余りは, rr を mで割った余りに等しい。 3から,R)を正の整数とするとき, さらに次のことが成り立つ。 4 a*をm で割った余りは, rをmで割った余りに等しい。 この4を利用する。 解答 い 4°=16 を5で割った余りは1である。 490=(4) 0 であるから,480 を5で割った余りは,1を5で割った余りに等しい。 したがって,490 を5で割った余りは 1 答

a⁴-b⁴+2ab²-a² これの因数分解を教えてください、、🙇🏻‍♀️

助けてください（笑） 教えてください🙏

(5) 右の図のような袋の中に, 1, 1, 2, 3, 4, 5 の数字が1つずつ書 かれた6枚のカードが入っている。 この袋の中からカードを続けて2枚取り出し,はじめに取り出した カードに書かれている数字を十の位の数に, 2番目に取り出したカー ドに書かれている数字を一の位の数として 2 けたの整数をつくると き,その整数が7の倍数になる確率を求めなさい。 |112| 3||4||5 e お 索

わかりません…教えてください！

T0A440 5|(選択問題) JMB3A1-P1A5-01 AB=ACの二等辺三角形ABCがある。 右の図のように、 点 の 4 Cを通り辺BCと垂直な直線上に,ZBAC=ZCAP となるよ 1P0-a うに点Pをとり, 線分AC上にAP=AQ となるように点Qを とる。 の 開) 人 ZBAC= ZCAP=D α°とするとき,次の問いに答えなさい。 (1) ZAQP, ZACP の大きさを, それぞれaを用いて表しな さい。 Dと 々Pこ (Po-6 B 5 180-a- 1Po-k べて- 開 頭) (2) 3点B, Q, Pが一直線上にあるとき, 次の問いに答えなさい。 (i) aの値を求めなさい。の社 BC=5cmのとき, △ABQの面積を求めなさい。

他の解の求め方を教えてください！

え 3方様式:ラ4Oズ+スーメー10~0の |>の解がズニ2+jであるどこ、更数の 部0人の値と他と求 、 1 (82i-6-i)4a.(444 (2))4=0 (3a+2+2) + (4ath+1)大=0 as-2 Me3 40+人+11-0o 22-12 3a42+2_ 4.1関球す0)こスァイタズー 8Xにフ Vて、 スニクに加飲テイ型別でん f)=メ+トスー8 ー e