問題の答えを教えてほしいです。

英文を動名詞を使って書きかえなさい。 I like to listen to music. Mike started to eat breakfast. Do you love to cook?

至急です💦

(6)彼女のお姉さんは毎朝朝食を作りますか。 いいえ、作りません。

これを教えて欲しいです!!🙇‍♂️

入試レベル問題に挑戦 【適文選択) 17)次の対話文を読み, えましょう。 R Yeah, I got up late this morning. A:Oh, that's too bad. B: I'm hungry. ア Do you have anything to eat? イ Iwanted to cook breakfast. ウ I1l go to the school shop to A: Sorry, I don't. B: That's OK. buy something. エI didn't have time to have breakfast. 3) オ Do you need to get up early? [ 1 8) [ ヒント の直前で「寝坊した」 と言っている。(2) 直後の Sorry はどういうことに対してかを考えよう。 63

プログラミングの問題なのですが、誰かお手本お願い出来ませんか？

課題2(j2_kadai2.ipynb) :キーボードからテスト(100 点満点)の点数を繰り返し入力する。-1が入力され たらキーボードからの入力を終え、最高点と最低点を出力するプログラムを作成しなさい。 ヒントが必要な人のみ、次のページの第2回授業課題ヒントをご覧ください 以上

これらの文にbeが付いているものと付いていないもの違いは何ですか？

can には「ヘできる」、 must には「~ねは したね。実は他にも Imet him this morning. He can't be sick. 彼には今朝会ったよ。 彼が病気のはずがない。 アプスント He is absent from scho. He must be sick. 彼は今日,学校を休んでいるよ 病気にちがいない。 must は 「~にちがいない」 can は can'tの形で 「~のはずがない」 …という意味もあります。 文の内容でどっちの意味なのかを判 実際には,can't「~のはずがない」とmust 「~にちがいない」 の意 1 下線部に気をつけて, 次の英文を日本語に直してみよう。 コ. I have a *headache. I can't study today.*「頭 ヘデイク I can't believe it. It can't be true. . Ihave a lot of homework. I must do it. He didn't eat breakfast. He must be hungry. There is a banana here. You may eat it. タイフーン A*typhoon is coming. It may rain tomorrow. 日本語を参考にして, ( )に can't/must/mayの 彼は来ないかもしれない。 He( それは本当にちがいない。 It ( ) not ) be tr

至急です！！ 左から1、2、3、4、5と答えて貰えると嬉しいです

feitgn3 asib (3) 次の( )から適切な語を選び、 oで囲みなさい。 0(Do Does Is Am Are) this your bag? ② (Do Does Is Am Are ) you sleepy now? ③ (Do Does Is Am Are ) you have toast for breakfast? ④ (Do Does Is Am Are ) your mother 6 (Do Does Is Am Are ) Mr. Usami like sushi? ⑥ (Do Does Is Am Are ) Sakura and Ichiro speak English? ⑦ (Do Does Is Am Are ) they swim? ③ What( do does is am are ) your favorite subject? 9 What( do does is am are ) you have for breakfast? tolo speak English? Yolg t'nob S miwa yod 0 What ( do does is am are ) your brother study in Australia? O What ( do does is am are ) you do on weekends? (do does is am are ) you have? 2 How many CDs ③ How many CDs(do does is am are ) Ms. Otake have?

(イ)の文の訳が2枚目の1文目なのですが、文法的に解釈できません。、 thatは関係代名詞だと思って、「それは大半の霊長目が話したり笑ったりすることを出来なくする呼吸のサイクルと発音することの間のこの前と後だ」になってしまいます。

よ。 (ア) As a result, humans can break up an *exhalation and *modulate it to produce language and laughter. (イ) It's this back-and-forth between breath cycle and *yocalization that makes w it impossible for most primates to speak or laugh. (ウ) This difference has its roots going back millions of years, deep in the story of human evolution. (エ) When humans began walking upright, it , the upper bódy from *weight- freed bearing functions and allowed better breath control.

英検3級の過去問です Aのthatはどうして必要なのか教えて頂けませんか??

A:I told my mother that I would be home by 7:00. I don't want to )my promise, so I have to go now. B: OK. 1 pass 2 sell 3 break 4 lend

1〜10の語句に当てはまるものをa〜jの中で選んでください。 1. amusing 2. repetitive 3. emerge 4. give rise to 5. symptoms 6. refer to 7. incline 8. exert 9. break... Read More

不定詞 合ってるか見て欲しいです！

4 日本語に合うように英文を完成し,声に出して読みなさい. Grammar in Context 1. It is easy [ solve/for / to / Ayako ] math problems. Ayaks 亜矢子にとって数学の問題を解くのは簡単です。 It is easy for to solve math problems. 2. She was [ help /kind/ to / enough ] me with my math homework. kin d neugh to 彼女は親切にも私の数学の宿題を手伝ってくれました. help She was me with my math homework. 3. She [got / seems / have /to ] full marks in the last math test. She Seems to have 0ot full marks in the last math test. 彼女は最近の数学のテストで満点をとったようです。 約良、 4. Be careful [ to / the glasses / not / break ]. break the glass es Be careful hot to そのグラスを割らないように注意して、