Mathematics Junior High almost 4 yearsago ( •̀֊•́ ) ̖́-至急です この問題の解き方を教えてください🙏 ベストアンサーつけます 問題6 整数に関する問題】 一の位の数が7である2けたの自然数がある。 この自然数の十の位の数と一の位の数を入れかえた自然数は, もとの自然数より18小さいという。 もとの2けたの自然数を求めなさい。 Resolved Answers: 0
Mathematics Junior High almost 4 yearsago (˶ °-° ˶)至急です この問題が分かりません。 方程式の作り方を教えてください🙏 【問題 5 平均に関する問題】 A,B、C3 人の体重の平均は48kgである。 この3人にDを加えた4人の体重の平均が51kgであるとき, D の 体重を求めなさい。予定 ORA SO Y POSI Resolved Answers: 0
Mathematics Junior High almost 4 yearsago (˶ °-° ˶)至急です 方程式は作れましたが方程式の計算がおかしくなっています。 まさかの小数になってしまったので方程式の計算を書いてもらたいです!! ベストアンサーつけます。 【問題3 過不足に関する問題】 ( ) 50円切手と 120円切手を何枚か買ったら代金が1000円になった。 買った枚数は50円切手の枚数の方が 12 円切手の枚数より3枚多かった。 このとき, 買った 120円切手の枚数を求めなさい。 C 体 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 4 yearsago 至急!! 塾の宿題で全くわからないので細かく説明していただけると幸いです!よろしくお願い致します🤲 19 右の図のように, △ABCにおいて, ∠BACの二等分線と辺BCの 交点をD, ∠ACB の二等分線と辺ABの交点をE, 線分AD と CE の 例題153 交点をFとする。 次の問いに答えなさい。 (1) CDの長さを求めなさい。 (2) AF: FD を求めなさい。 3:2 B' 9cm、 E 10cm F D 6cm Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 4 yearsago 青線部がなぜそう言えるのかが分からないので、解説お願いします🙇🏻♀️ 403 関数 f(x)=x-6x2+3x-8について 次の問いに答えよ。 (1) 曲線 y=f(x) 上の点(t, f(t)) における接線の方程式を求めよ。 (2) P(0, p) から曲線 y=f(x) に異なる3本の接線が引けるようなpの値 の範囲を求めよ。 [16 福岡大〕 Resolved Answers: 1
English Senior High almost 4 yearsago 文中にあるmake oueselves understood の熟語で、普通だったら自分の考えを人にわからせるだと思うのですが、二枚目の写真のようにもう少し自然体な感じでラインの部分を訳すとどうなるのでしょうか? □2-27 >)) 2-27 braikinikalar If we want to make ourselves understood in English, we need not only good language skills but also clear thinking and a broad general knowledge. make oneself understood 熟自分の考えを人にわからせる ›)) 2-28 Resolved Answers: 1
English Senior High almost 4 yearsago 四番と五番のみ教えていただきたいです。 17 chiq art of you art (asant over t'abosa neslat overi J'ns) ) [us! 5 各文を( )内の指示に従って書きかえなさい。 1) The girl won't sing the song. (過去の文 本日 (2) We would often eat lunch at this restaurant (used を使ってほぼ同じ意味の文に) ABC (3) Please show me around this city. (would を使ってより丁寧な表現に) [in 5) Shall we watch TV now? (no で答えなさい) の内 HASTOR [ad 4) Let's take this bus to the stadium. (we ¬TIKA LËKOK) now T [allows] .noitsta edt of 912 Lesson 10 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High almost 4 yearsago 単元:連体詞 ②の例に小さな実、大きな声、おかしな話と書いてありますが、それって小さい実、大きい声、おかしな話と活用出来ませんか? 連体詞活用しない自立語で、連体修飾語(P6) となる。 後にくる体言(名詞)を含む文節を修飾する。 この机 大きなカブ とんだ誤り ある日 連 連体詞には次のような型がある。 ① 「の」型(P10指示する語句) あの子 この本 その点どの服 例の話 ② 「な」型 小さな実 大きな声 おかしな話 いろんな花 ③ 「―た(だ)」型 3 たいした男とんだ災難 ④ 「ーる」型 あらゆる方法ある人 いわゆる南北問題 いかなる事態 単なるうわさ去る七日 きたる十日 連体詞とは 2004 ⑤その他 我が国 あらぬ疑い Resolved Answers: 2
English Junior High almost 4 yearsago 英語の穴埋め問題です! 答えを教えてください 1. 日本語に合う英文になるように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) 理沙は結果に満足しています。 Risa ( )( )( (2) シンガポールでは4つの公用語が話されています。 Four official languages ( ) ( (3) 美香はビニール袋を使うのをやめました。 Mika( )( (4) その箱は私がひとりで運べるほど小さいです。 The box is small ( )for me( ) the result. ) plastic bags. ) in Singapore. ) carry by myself. Resolved Answers: 1