作りかたが分かりません。 どなたか教えて下さい m(_ _)mよろしくお願いします

中3 書くこと4 (3学期程度) ( )年( )組( )番 名前( ) 1 ALT の Sally が沖費旅行についてスピーチレてくれた。 松美(Emi) たちは修学旅行で長崎 行ったので, Saly の旅行記を参考に「修学旅行記」を作ることになった。 メモを参考にしな なお, 下の指示に従うこ しの 1O 書き出しに続くように, 話玉3丸以上<者くこと。 (書き出しは生まない。) !〇 「メモ」にある情報を書くこと。 〇 モの情報を全て書く必要はない。) 1O ビリオド, コンマなどの符号や大文字, 小文字の使い方に蘭意して昔く こ 2 1O 同じ内容の英文をくり返さないように春 【Say の旅行記】 We went to Okinawa in August. We visited le island* and Shuri Castle*. On the frst day。 we went to Ie island by fcrris*. It took about 30 minutes from Okinawa to le island. le is an isjand that looks like a peanut\. ICs also famous for lilies*. They were Very beautiful. On the second day。 we went to Shnri castle, a Popular national park. The buildmgs are painted in red. js very large, and we saw a traditional ceremony* there. 1 also joined a music event there. We could play sgys7 at the event. It was Very fan. TII never forget this trip. (注) Te islad : 伊江島 。 Shurcastle : 首里城 peanut : ピーナッツ fcris : フェリー ties [lily] : (ユリの複数形) ceremony : 儀式 【メモ】 〇修学旅行で訪れた所…長崎 We went to Nagasaki on a school tp、 〇平和公園(Peace Park) での活動 ・ 平和を祈った(にを祈る pray foy) Ws ・平和の大切さを学んだ ・平和に関する話を開いた。。 〇グラバー園 (Glover Garden) での活動 ・ 友だちとハートの石を探した。二つあっ の ・そこで写真を撮った ・古い建物を見学した。 O Ni iChi

New favorite English Grammar 2（40,41ページ）わかる方いらっしゃいましたら教えて頂いただきたいです。

ただし, 指示がある場合はそれに従う とと。 0 交の文を受け身の文に害き換えましよう。 us は不要) ※ nurture 育でる 1. We have to nurture children correctly (受け身の文では by DI( ) ( DK( ) correctlY. re. (受け身の文では by 人 Ghildren ( - - 2. They are fxing my computer at that electrical applhiance Sto Se )( )( ) at that electrical appliance store. My computer ( 3. Music lovers know Haydn as the Father of Symphony Haydn ( )(( )( ) music lovers as the Father of Symphony 4. The girl's talk about her favorite singer bored me-. j.( DA ) ( ) the girY s talk about her favorite Singer. 5. Who maintains the traditions of this town? (2 通りで) ※maintain 維持する ) ( 0 ①Who ( ) the traditions of this town ( ⑨( ( M( ) the traditions of this town ( 6 6. When did Natsume Soseki write this novel? When ( ) this novel ( ) ( ) Natsume Soseki? 《@ 本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を入れましょよう。 1. 昔は, その小学校は子供たちであふれかえっていました。 ) children 1ong ago. The elementary school ( ) ( ) ( 2. 私はテレビでその喘像を見て衝撃を受けました。 1( )( 9 ) the picture on TV 3. 先生は, その実験結果に満足していませんでした<。 ) the result of the experiment. The teacher ( 9 )( 4. 私たちはキャプテンの病気のこと を心配している。 We ( il( ) ( ) our captain's sickness. 5. 私のおばは仕事仲間と結婚しました。 8 My aunt ( DI( ) to her coworker. @ 日本語の意味に合うように, ( )内の語(句)から適切なものを選びましょう。 - 1 両親は 久表にがっかりするでしょう。

問題→ 天然の酸素原子には、質量数が16.17.18のものが存在する。また、天然の水素原子には、質量数が1.2.3のものが存在する。 これらの3種類の酸素原子と、3種類の水素原子を組み合わせると、水分子Ｈ2Ｏは何種類できるか。 （↑Ｈ2Ｏの2は小文字です。） 教えてくだ... Read More

かっこ2番小文字でいいの？

W MM nnhe hving roon 5古還IMAGE2Wf 人 ] り 記 同じ意味になるように, ( ) 内に適切な語を入れましょう。 区法-表中 【っています。 umi ( ]2 ( SiA71n ) a song noW. ほ たかだけ」 ) 目涼には多くの美しい山があります。 たとえば穂高岳です。 Japan has many beautiful mountains, ( f Ca舞 ) (eX E導用VM otaka. シー

198C200 はなんですか？ 数字は小文字です！

至急お願いします。組成式と名称が合っているか確認してください。 硫化カリウムのようにK₂Sとなる時、数字は小文字でいいんですか？ 見づらく、量も多いですがよろしくお願いします。

吹のイゴポンからかる各物質を、それぞ組成式で表し名称を答えなさい。 パ(例) KK+ と SO42- 1) Na と F- 位Y と CI (8) K* と ogH- と NOs-

マーカー部分の文字、数学で初めて見たのですが、手書きだとどう書けば良いのでしょうか？

*オキッーム。ァ*ッーッ 財おぐくと. ①, @はなは それぞれ: - 。zテ(2上ニー5 これより gz三2 2?ニー7 したがつうで。 夫 は7 についての 2 次方 程式 ゲー2z一7 = 0 の解である。 7三1土272 より

なぜ、5P＋４で5Ｑ＋３なのですか？

ン式の計貞のの9香代P・人ご ーー る 拉 凍る と4余る整数と, 5でわると3 全る整数の積をの とする。パを5でわっ たときの余りが 2 になることを, 次のよう に証明した。 し 」にあてはまる数や式を書 きなさい。 [証明〕 5 でわると 4 余る整数は, 整数pを使って, | 5z+4 表きれる。 5 でわると 3余る整数は, 整数7を使って, | 5g+3 ドし 表される。 よっ才二 y-( gt4 」( sts ] jsttglale| =しspo+3pt4e+2 3p上4g十2は整数だから, を5で 人 は 2になる。

なぜ、数字などつけるdL のdは小文字なのに、L は大文字なのですか？ 少し急いでいるので、早めき答えてくれるととても嬉しいです❗

この問題の解き方で、｢-2｣の数を２乗して｢4｣になって、‪｢√4｣となっているのですが、√をつけられるのは√を外すと2の２乗になるからですか？教えて欲しいです🙇‍♂️

次の数の大小を, 不等号を使って表しなご則識 (->) (-む) (- ャ ) 』 人 ク 2