14番わからないです、、、教えて欲しいです🙇‍♀️

[H*]の大きさが 10分の1になると, 変化すれた 性·中性 塩基性)を示す。 口 [H*]の大きさが10分の1になると,変化すたol - (o-0 10-0 pH はいくらか。 どんな水 なる。 101 ¥1だけて(大きく小さく)なる! C_pH が12の水酸化ナトリウム水溶液を何倍にに Col=fo うすめると, が9たなるか 倍 7000 7o00 中性 [o-102 塩基性 5 6 8 9 10 12 13 14 10-5 106 10-7 108 109 10-10 10-1 10-12 10-13 10-14 10 10-0 10-8 10-7 10- 10° 10- 10-3 10-2 10-1 1 しょうす ひ涙 血液 牛乳 ょうゆ セッケン水 雨水 水道水 重曹 虫刺され薬 換気扇用洗剤 E

その県の特徴が分からないので、なぜ答えがこうなるのかが分かりません🥲 どこで判断すれば良いのですか？

ってい 製造品出荷額上位3位の工業(%) (左から1位,2位,3位) 道県 道県庁所在地 製造品 出荷額 (億円) 64136 | 食料品(34.8),石油·石炭製品(16.5),鉄鋼(6.5) 103019 | 輸送用機械(34.4),食料品(10.3), 鉄鋼(9.6) 食主 面積 (km) 人口 (人) などを記し 北 ア 福ィ B「ウ エ 1121 1959313 343 1554229 100 |1064060| 46912|食料品(14.1),石油·石炭製品(12.4), 輸送用機械(11.6) 1412 698275 176639 | 輸送用機械(25.4),電気機械(13.9),化学(10.8) ャEトn I佐成) ann 日

解説読んでも全くわかりません、解説お願いします！

106. nを自然数とする。 (1) |z|+1ylSn となる2つの整数の組(x, y) の個数を求めよ、 (2) |エ|+|y+z|Sn となる3つの整数の組(x, y, z) の個数を求めよ (熊本大)

(3)の解説の『C1の両端の電圧V1は、R2とR3による電圧降下の和 』という部分が理解できないので教えて頂きたいです。また、別の考え方でも解けるのであれば別解を教えて頂きたいです。

必解115)(コンデンサーを含む直流四) 抵抗 R,, R2, Rs,コンデンサー Cl, Ca, スイッチ Si, S2 および 電池Eからなる回路がある。R., R2, Rs の抵抗値はそれぞれ2R, 49, 68であり, Ci, Ca の電気容量はともに4uF, Eは起電力カが 12Vで内部抵抗が無視できる電池である。最初S; は開いており, S2 は閉じている。 (1) S, を閉じた瞬間に Re を流れる電流はいくらか。 (2) S, を閉じて十分時間がたったとき Re を流れる電流はいくらか。 (3) (2)のとき、C,に蓄えられた電荷はいくらか。 (4) 次に、S, とS2を同時に開き,十分時間がたった。 そのとき Cに加わる電圧はいくらか (5)(4)のとき、R,で発生する熱量はいくらか。 Ci が街の R2 光の3 らの条 こ S2 Ho R。 C2 える。 S」 "E 観測 図 ぞれ (東京重後1 2の ヒント 115〈コンデンサーを含む直流回路〉 ヒント)11 (1)「S」 を閉じた瞬間」→ コンデンサーは導線と考えてよい (2) 「S. を閉じて十分時間がたった』→ コンデンサーには電流が流れない (4) スイッチを開く前後で、 C」 と Caに蓄えられた電気量の和は保存される。 (5) スイッチを開く前後での静電エネルギーの変化量は, R.と R。 で発生する熱量に等しい。 (1) S,を閉じた瞬間には, Ci, Ca ともに電荷は0であるから C1, Ca に加わる 電圧はともに0である※Aや。よって, R2 を流れる電流を Ieとすると, E→C→R2→C2→Eの閉回路で 12=41z が成りたつ。ゆえに Ia=3A (2) 十分時間がたつと, Ci, Caには電荷がたまり, 電流が流れなくな る※B。このとき, Ri, R2, Rs には同じ大きさの電流が流れるので, これをI[A)とすると, E→R3- R2→R」→E の閉回路で を (3) 電 (4)b) (3)「Q=CV」 を用いる。 合※A Si を閉じた瞬間, 電 荷0のコンデンサーは導線と 同じ。 (1)電 用い の II 入で なる 導線 R。 12=21+4I+6I よって I=1A 1C2 (3) C」の両端の電圧 Vi は, R2 と R3による電圧降下の和だから Vi=4×1+6×1=10V よって, C」の電荷 Q. は Q=C.Vュ=4×10-6×10=4×10-5C (4) スイッチを開く前のC2の両端の電圧を Vzとすると, 前問と同様に II 導線 (2)電 I[F や※B 十分時間がたつと, コンデンサーは断線と同じ。 する V2=2×1+4×1=6V は - S, Szを同時に開いて十分時間がたつと, Ri, R2, R3 を流れる電 流は0となるので, Ci と C2に加わる電圧は同じになる※C←。これ をVとすると, 電荷が保存されるから C.V:+C2V2=(Ci+C)V 4×10-6×10+4×10-6×6=(4×10-6+4×10-6)V よって V=8V (5) S1, S2 を開く前に C., C2に蓄えられていたエネルギーWは R」 R2 てい フの I 2式 w-cv+Gw 合※ C 4μF (3)「P 十分時間がたった後に, C1, C2に蓄えられてい るエネルギー W' は Qi ラフ Q2 の組 消費 (4) 問 W' 4μF Ri. Rs で発生する熱量は, W-W'※D←であり, Ri, Ra は直列に接続され ているから, 発熱量の比は抵抗の比となる※E←。 ゆえに R」での発熱量は 一※D 減少したエネルギー が、2つの抵抗R」 と Ra で消 費される。 であ R (W-W)x- Ri+R。 の電 -(cm-a-(ccr) -(×4x10+×4x)-(伝×4×8+×x8 R」 ;X 介※E 抵抗での消費電力P は P=IV=RI? Ri+R。 (a) で 直列のときは電流Iが共通な ので,発熱量は抵抗に比例す 2 の =4μJ=4×106J 2+6 る。

解説を見ても分からないのでもう少し簡単な解説をして欲しいです🥲(1)の解説で長方形の周の長さと等しいという部分もなぜ等しいのかよく分かりません🙇🏻‍♀️

6 図のように、1辺が2cmの正方形の紙があり,この紙の右端から左に1cm ずらした位置に1週 が3cmの正方形の紙を貼る。 さらに, 3cmの正方形の紙の右端から左に1cmずらした位置に1延 が4cmの正方形の紙を貼り.4cmの正方形の紙の右端から左に1cmずらした位置に1週が5ci Cm の正方形の紙を貼る。 このように順に正方形の紙を貼っていくとき, 次の問いに答えよ。 (1) 1辺が6cmの正方形の紙を貼ったときの周の長さを求めよ。 ( (2) 1辺が 10cmの正方形の紙を貼ったときの周の長さを求めよ。 cm) em) (3) 周の長さが242cmのとき, 最後に貼った正方形の紙の1辺の長さを求めよ。( cm)

今すぐ答え教えてくださいm(__)m

小学5年 算数 9-2) 単位量あたり 名前 チャレンジ問題 右の表は,A市とB市の面積と人口を表しています。 次 の問いに答えなさい。 面種(k) 人口(万人) A市 280 34 (1) A市とB市の人口密度を、それぞれ求めなさい。ただ 49 460 し、答えは四捨五入して, 上から2けたのがい数にしな さい。 A市 B市 (2) A市とB市では, どちらがこんでいますか。 2次の問いに答えなさい。 (1) 10mのうさぎ小屋に8羽のうさぎがいます。 1羽あたりの小屋の面積を求めなさい。 (2) 同じボールペンがA店とB店で売られていました。 A店では5本で600円, B店では12本 で1400円でした。どちらのお店のほうが安く売られているといえますか。 (3) ある自動車は6Lのガソリンで90km走れます。 この車が300km走るためには何Lのガソリ ンが必要ですか。 しS いま 【アシストシート 図書文化

(2)の解説お願いします！

ZBEC = 106°のとき, ZBAEの大きさは何度か, 求めなさい。 度) (2) 図で、 Cは ABを直径とする半円Oの周上の点, D, E, F はそれ ぞれ線分 CA, AB, CB上の点で, 四角形 CDEF は長方形である。 CA = 6 cm, CB = 8cm, CD: DE = 3:2のとき,次の①, 2 の問いに答えなさい。 A E 0 ① 線分 FEの長さは何 cm か, 求めなさい。 ( cm) AFEO の面積は△ABCの面積の何倍か, 求めなさい。( 倍) (3) 図で、立体ABCDEFGH は立方体である。Iは線分BG上の点で、 BI:IG = 1:2である。 B AB = 3cm のとき, 次の①, ②の問いに答えなさい。 ① 線分 AIの長さは何 cm か,求めなさい。 ( cm) ( △ABI を, 直線 AGを回転の軸として1回転させてできる立14 G の体積け何 s

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

この【2】の求め方が理解できません。 どなたか教えてくれる方いらっしゃいませんか🙇🏻‍♀️

Ne 3一の位が0でない2けたの整数Aがある。次の(1), (2)の問いに答えなさい。こで (1) 整数Aの十の位の数を a,→の位の数をbとして、Aをa, bを用いた式で表しなさい。 e きて 聞9O0分ェさ 法っるも止勢み40 (2) 整数Aが,次の⑦, ①をともに満たしている。このとき, の, ①をもとに整数Aを求めなさ い。 ただし、解答用紙の(解)には, 答えを求める過程を書くこと。っているものを2つ選び の Aの十の位の数と一の位の数を入れ替えてできた2けたの整数を2で割ると, Aより 1だけ大きくなる。 ○ Aの十の位の数と一の位の数を加えて3倍すると, Aより4だけ小さくなる。 直CG

この問題の解き方が分かりません。 線を引いてあるところの計算がわからないです。

4 数列 {an} は 7an - 1 a1 = 1, an+1 4an + 3 を満たすとする。 に対し, an > っであることを示せ。 2 (2) bn = 2 (n=D1, 2, ……)で定まる数列 {bn}の一般項を求めよ。 2an - 1