この問題の表とグラフまでは書けたんですけど、グラフのa>4、a=0ってaの値について書いてあるこれはどういう意味ですか？？ あと、この定数aはX＝1、3の事ですか？？ 誰かこの問題について解説お願いします🤲

3次方程式の実数解の個数 (2) 297 『(x)3 (定数) に変形して処理 基礎例題 177 ジのッラフと 3次方程式 x-6x*+9x=a の異なる実数解の個数が。定数αのとる値に よって,どのように変わるか調べよ。 基礎例題 176 r発展例題 184 OOO の個数 CHART Q GUIDE) る。 方程式f(x)=a の実数解の個数 7章 y=f(x)のグラフと直線 y=a の共有点の個数を調べる 1 (x)=x°-6x°+9x の増減を調べ, y=f(x) のグラフをかく。 2 直線 y=a(x軸に平行な直線)を上下に動かして、 1でかいたグラフとの共有 点の個数を調べる。 36 日解答田 f(x)=x°-6x°+9x とすると f'(x)=3x°-12x+9 -3(x-1)(x-3) f(x)=0 とすると いるす x 1 3 0 るま0いが 0 極大 f(x) | 4 極小 0 x=1, 3 y=f(x)のグラフは固定 した状態で,直線 y=a をaの値とともに上下に動 かしながら, y=f(x) の f(x)の増減表と y=f(x) のグラフは, a>4 右のようになる。 4 a=4 口このグラフと直線 y=a の共有点の 個数が、方程式の実数解の個数に一致 するから a<0, 4<a のとき1個; のとき2個; のとき3個 グラフとの共有点の個数を 0<a<4 調べる。 a f(x) が極大, 極小となる 点を,直線 y==a が通る ときのaの値が実数解の個 数の境目となる。 a=0 x 0 1 3 a=0, 4 ト a<0 0<a<4 Lecture 方程式 f(x)=g(x)の異なる実数解の個数 方程式 f(x)=g(x) の異なる実数解 a, B, Y, ソ=f(x)と y=g(x) のグラフの共有点のx座標であるから, 次のことがいえる。 は、 ソ=g(x) y=f(x) y=f(x) と y=g(x) の 方程式f(x)=g(x) の 異なる実数解の個数出 グラフの共有点の個数 上の例題は,g(x)=a の場合である。 なお, 定数aが左辺 にある場合は,まず,右辺に移項して f(x)=a の形にする。 B Y X EX 177 3次方程式 x°+3x-9x-a=0 が異なる3つの実数解をもつとき, 定数 aの値の範囲を求めよ。 関数の増減。グラフの応用 1

（1）の問題ですなか最後108もとまったときに109と同じ英語の並び方になりました。自分は左から3個目の英語の並べ方までは計算で求めましたその答えが108になりました、そして、そのあと残りの3個は辞書順の並べ方に並べました、なのに109と同じ英語の並び方になりました！なぜ一... Read More

辞書式に並べる。ただし,ADHISU を1番目,ADHIUS を2番目, DAIの6文字を全部使ってできる文字列(順列)をアルファベット順の OOO0 [広島修道大) (2) 文字列 SHUDAI は何番目か。 (1) 110 番目の文字列は何か。 CHART Q GUIDE) UIOE (1) A口OOBOの形のものは 5!=D120(個) 110<120 であるから,初めの文字はAと決まる。 AD口■■■ の形のものは 4!=24(個)であるから,以下同様に AHO■■ロ 順列のn番目 順に並べ,タイプ別に分類 AIロロ■ロ, と絞り込んでいく。 (2) Sで始まる文字列は さらに SH で始まる文字列は SHU口ロロ,………と絞り込んでいく。 SA口ロ■ロ, SDOロ■ロ, SHO■■■, SHA口ロロ, SHDO■ロ, SHIOOロ, 日 解答田 コ) A□■■■口の形の文字列は 5!=5-4·3-2·1=120(個) AD口ロ■ロ, AHO■■■, AIO■■■, ASOロ■■まで ーアルファベットの順に 理し、個数を数えてい の形の文字列は 4!×4=96(個)ある。 さらに,AUDロロロ, AUH口■■までの形のものは 96+3!×2=108(個)ある。 o0 よって,109 番目は AUIDHS, 110 番目は AUIDSH

The number of dogs　が主語の時、動詞はisとareどちらになりますか？

2番の問題の左辺を合成する時は0≦θ＜2πだから、 答えは2sinθ(θ＋11/6π)になるのではないのですか？ なぜ、2sin(θーπ/6)になるのか分かりません。 わかる方回答お願いします🙇🏻‍♀️

三角関数を含む方程式不等式(合成の利用) 0SO<2x のとき,次の方程式·不等式を解け。 219 基礎例題134 基礎例題123, 132 O00 (1) sin0+V3 cos0=-1 .Ada (2) V3 sin0- cos0<0 CHART GUIDE) asin0とbcos0 (a, bは定数)が混在した方程式·不等式 三角関数の合成によって, 種類を統一する 1 与式を(1)rsin(0+a)=-1 (2) rsin(0+a)<0 の形に変形する。 2 方程式·不等式を解く。 0+α=t とおく。tの変域に注意。 0=t-a から、解を求める。慣れてきたら, tとおき換えなくてもよい。 3 日解答田 (1)方程式の左辺を変形して (0 の 2sin(e+)--1 すなわち sin(e+5)=-} V3 35 O+-=t とおくと 3 1 sint= 2 3! 0 1 1 四 また <2x+。 π t 7 6を 3 3 3 1x 1 の解は 2 -1 この範囲で, sint= ーsくーズの範囲で Tπ 3 11 67 のときの 7 1 sint= 11 Tπ 6 - の解を求め ー1 t=, 0=t-であるから03D, 6 る。 T20 とする 5 3 - Tπ 3 6 aie 2sin(o-号)<0 (2) 不等式の左辺を変形して V3 0--=t とおくと 2sint<0 0 ーエSt<2πー 6 BC Y この範囲で,sint<0 の解は 9 のを 1x 6 -1 -ハt<0, πくtく 11 -Tπ 6 田題の>1--|しり で sint<0 の解を求め るから,てくt<2π とす るのは誤り。 0=t+ であるから,各辺にを 加えて 030<くのく2 7 0S0<エ 6'6 Aar 甘 10く

2番の問題の左辺を合成する時は0≦θ＜2πだから、 答えは2sinθ(θ＋11/6π)になるのではないのですか？ なぜ、2sin(θーπ/6)になるのか分かりません。 わかる方回答お願いします🙇🏻‍♀️

三角関数を含む方程式不等式(合成の利用) 0SO<2x のとき,次の方程式·不等式を解け。 219 基礎例題134 基礎例題123, 132 O00 (1) sin0+V3 cos0=-1 .Ada (2) V3 sin0- cos0<0 CHART GUIDE) asin0とbcos0 (a, bは定数)が混在した方程式·不等式 三角関数の合成によって, 種類を統一する 1 与式を(1)rsin(0+a)=-1 (2) rsin(0+a)<0 の形に変形する。 2 方程式·不等式を解く。 0+α=t とおく。tの変域に注意。 0=t-a から、解を求める。慣れてきたら, tとおき換えなくてもよい。 3 日解答田 (1)方程式の左辺を変形して (0 の 2sin(e+)--1 すなわち sin(e+5)=-} V3 35 O+-=t とおくと 3 1 sint= 2 3! 0 1 1 四 また <2x+。 π t 7 6を 3 3 3 1x 1 の解は 2 -1 この範囲で, sint= ーsくーズの範囲で Tπ 3 11 67 のときの 7 1 sint= 11 Tπ 6 - の解を求め ー1 t=, 0=t-であるから03D, 6 る。 T20 とする 5 3 - Tπ 3 6 aie 2sin(o-号)<0 (2) 不等式の左辺を変形して V3 0--=t とおくと 2sint<0 0 ーエSt<2πー 6 BC Y この範囲で,sint<0 の解は 9 のを 1x 6 -1 -ハt<0, πくtく 11 -Tπ 6 田題の>1--|しり で sint<0 の解を求め るから,てくt<2π とす るのは誤り。 0=t+ であるから,各辺にを 加えて 030<くのく2 7 0S0<エ 6'6 Aar 甘 10く

英作文の添削をお願いします🙇🏻‍♀️

「の絵は、アメリカからの留学生のジョン(John)と中学生との対話を表したものです。 ※ 問いに答えなさい。 なお, 符号(,.?!など)は語数には含まないものとします。 ('15 茨城県) 1 guidebook to Japan. I'm reading a My friends will come to Japan this summer. I want them to enjoy their stay. Do you have any ideas? (1い ofdaa da John (注)guidebook to Japan 日本の旅行案内書 問 あなたならジョンの問いかけにどのように答えますか。対話の流れに合うように, 英語 20語以上,30語以内で書きなさい。ただし, 英文は4文までとします。 Tradiitionally going to kyato ? kyrto 15 the tereditrohaty Plase Abmn. Se itink and _building af Jopan there. you your filends wil lengoy.thele. You can see the dld

⑷の問題で登場する－4xがなぜb’＝－2になるのですか？？ 解説お願いします🤲

2次方程式の解法 基本 基礎例題 37 基礎例題 36 次の2次方程式を解け。 (1) 2.x2+48=0 (3) 2x°-5x+1=0 てはり (2) 6x?-x-2=0 (4) 6x°-12x+15=0 は大 CHART GUIDE) 2次方程式の解法 因数分解 または解の公式 を利用 (1) x=k の解は x=±/k (2) 左辺を因数分解。 ー6土(°-4ac ー6'土/62-ac (3),(4) 解の公式 [1] x= |2| x= 2a a xの係数もが,6=26'(2の倍数)のとき, 公式 [2]を使うとよい。 | 解答田 1) 2.x°+48=0 から x?=-24 K 一両辺を2で割る。 a x=±/-24=+/24i=±2/6i c本 -24=2°-6 (2x+1)(3x-2)=0 "2) 左辺を因数分解して 1 3 -2 2 よって Tako 1 *ニー 6 -2 2'3 (-5)土(-5)-4·2-1_5±/17 3) x= -a=2, b=-5, c= 三 2-2 (*)xの項の係数が 数であるから, 公 4) 方程式の両辺を3で割ると 2x°-4x+5=0 ー(-2)土、(-2)?-2·5 2土-6 2土/6i 2土、6i を利用する。 よって x= ニ 三 2 2 2 a=2, b'=-2, c ecture 2次方程式の解が虚数解のとき 解の公式の根号の中の式 6-4ac が負の場合であっても, 数の範囲を複素数に広げ 上の(4)のように,異なる2つの虚数解が求められる。この虚数解に注目すると, (4) 2+6i 2 , 2-/6i 16 -i と1- 2 と すなわち1+- -i で互いに共役な複素数となってい 2 2 な 有事数 るちる

このプリントで間違っているのってありますか? 丸つけをしたいのでお願いしますm(_ _)m

Unit 日本語 問題 私はケイトです。 エ )(am ) Kate. 2/ ぼくはバスケが好きです。 (I )(like )basketball. 1-1 あなたは日本の出身ですか。 ( Are )( You )from Japan? 4 あなたは日本語を話しますか? (Are )( Yoa )(speak )Japanese? 1-2 5|1-3 ぼくはギターを弾くことができる。 I(Can )(play )the guitar. あなたは魚を食べることができる? (Can )( you Deat fish? 6 1-3 7 2-1 こちらはケイトです。 (This )( is )Kate. 8 2-1 彼女は僕のガールフレンドではない。 She(i3 )(hot )my girlfriend あれは体育館ですか。 (Is )(that )a gym? 9 2-1 これは私のかばんですか。 (Is )(this )my bag? 10 2-1 1! 2-1 あなたのかばんは新しいですか。 (Are )(You )( bag )new? これは何ですか。 (What )is this? 12 2-2 あちらはだれですか。 (Who )is that? 13 2-2 車で学校に来ているのですか。 Do you come to schoo! ( by )(Car )? 14 2-3 あなたは朝食に何を食べますか。 (wha+ )do you have for breakfast? 15 2-3 16 どこで練習しているのですか。 (where)do you practice? 3-1 誕生日はいつですか。 (When )is your birthday? 17 3-1 ハンバーガーを食べたいです· I(What )(to )(eat )a hamburger. 18 3-2 ワールドカップを見たい。 I (What )(to )(Wa tch)the WorId Cup 19 3-2 教師になりたい。 I (What )(to )( be )a teacher. 20 3-2 21 3-3 いくつの消しゴムを持ってる。 (How )(many )eragers)do you have? )(Mary )(books )do you have? (Hou (Hew )(many )(closses)do (StuddyEnglish. (By 22 3-3 何冊の本を持ってる。 23 3-3 何時間の授業がありますか。 we have? 24 4-1 英語を勉強しなさい。 25 4-1 花に優しくしてください。 )nice to flowers.

これの解答が分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

11:26 88% 閲覧のみです。 トライアルを開始して編集する。 STEP|1 Q1 )内から適切な語を選びなさい。 次の( F113 (1) I know a student ( who/which ) can play the piano well. Cor F114 (2) This is the bag ( whom/which ) I bought yesterday. F115 (3) I saw aman ( whose/whom ) wallet had been stolen. (4) I know the boy and the dog ( that/who ) are running in the park. F116 F117 (5) That is the house in (which/that ) a famous actor lives. F119 (6) I watcheda movie, ( which/what) I thought interesting. F121 (7) This is the apartment ( where/which )I lived 5 years ago. (8) There are some situations ( which/where ) we have to tell a lie. F121 F123 (9) This is the reason ( why/what ) I like dogs. 22 次の2文を that 以外の関係詞を使って1文にしなさい。 F113 (1) This is a book. It makes us happy. (2) The man was kind. F114 I met him in the park. (3) Ill lend you the comic book. I read it yesterday. F114 (4) I know the girl. F115 Her father is a doctor. (5) This is the man. F117 I traveled with him. (6) Do you remember the house? You were born there. F121 (7) Tim stayed here untill nine. My parents came back then. F 125 1/3。 レー-AュL=- 諏訪住宅公園 週末は諏訪住宅公園へ。あなたのモデルハウスを ×見学してお家づくりをサポート 開く **ャ .… ………………ャ… … O O O

この作文を添削(？)してもらいたいです！ よろしくお願いしま🙏🙇‍♂️

3. 中学生の教子(Kyoko)が、 すし屋の前で困っている外国人観光客のディビッド(David) を見かけ,声をかけました。図は2人が一緒に見て る店の標示です。これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Ayoko:Hello. David:Oh, this "guidebook says sushi in this town is very g0od, so I came here. But there is a "sign on the door. I can't read it. Kyoko:Let's see. David :Oh, thank you for your advice. [標示] *guidebook:ガイドブック *sign:標示 2 に入る。困っている人に対する呼びかけを1文の英語で書きなさい。 に、会話の流れに合うように3文以上の英語を書きなさい。 の の (計 3. Moy I help you? This Sign You cant cat sushi in this shop. So, 90 other sushi Shop. tell you to this Shop is close Todlay. shouled pou 本日休業