マーカーをひいてる文の最後のtoはどういう意味ですか？

someone comes around. It looks like the robot is asking for help. Amazingly, in an G2 experiment at a kindergarten, children naturally began helping the robot. The children started putting trash in it, even though G1 10 they hadn't been told to. So people are happy to throw garbage in a bin to help someone, even though the trash is not theirs. In conclusion, instead of forcing people to change their behavior, it's much more effective to take a psychological approach. That will surely make them keep their environment 15 clean. Don't nag at people; nudge them. C 0

答え合ってますか？間違っているところがあれば教えてください🙇‍♀️

Grammar 動名詞 22 動名詞の形と意味: 動詞のing形で「~すること」という意味。 ●動名詞を用いた重要表現 cannot [can't] help ~ing It is no use~ing .... ・worth ~ing ･Would [Dol you mind ~ing? など Target It is no use waiting for him here. (ここで彼を待ってもむだだ) ●動名詞と不定詞のどちらを目的語にとるかによって意味が異なる動詞 remember, forget, regret, try など Target 22 Iremember locking the door. (私はドアに鍵をかけたことを覚えている) Target 3 Remember to lock the door. . (忘れずにドアに鍵をかけなさい←ドアに鍵をかけることを覚えておきなさい) 1 ( に入れるのに最も適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 (5点×3=15点) (1) Iremember ( ) this novel when I was young. ① read 3 reads (3) He tried ( ① gave (2) Would you mind ( ① lend ② reading ② lending There is ) me your umbrella? ③ lent up smoking, but failed. 3 giving 2 give There is no~ing .... 4 to give ②2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 ただし、不要な語が1つず 含まれています。 (5点x3=15点) (1) あの男と議論してもむだだ。 (no / that man /use / with/it/arguing/ not/ is ). It is not 4 to read use no 4 to lend (2) 私たちは彼の冗談に笑わずにいられない。 (joke/cannot / laugh/laughing/his/help/at/we). We cannot help laugh at his joke arguing with that man. (3)明日何が起きるかはわからない。 (no/what/fs/can't/happen/telling/there/will) tomorrow. telling what will hoppen tomorrow.

動名詞の単語と 不定詞の単語を教えて欲しいです🙇‍♀️

③の（２）の最後にhimがつくのはなぜですか？helpで終わらせない理由はなんですか？

want 2) My sister ope Meg to speak in Japanese. 私はメグに日本語で話してほしいです。 to read a book to her. wanis me 私の妹は私に本を読んでほしいと思っています。 3) Asami wants 63 A 朝はだれかにドアをあけてほしいと思っています。 someone to open the door. (人)が<to+動詞の原形) の意味上の主語になる。 (4 3 日本文にあう英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて全文を書こう。 (1) 私はジョシュにこの歌を歌ってほしいです。I (Josh/sing/ want/this song/to). I want Josh to sing this song 〈主語+ want + (人) +to+動詞の原形.... の形。 そうた _2) 聡太は私に手伝ってもらいたいと思っています。 Sota (me/help/to/him/wants Sota wants me to help him. 語は日本語にかえよう。

シャーペンで印のついているhaveの働きを教えてください。 完了形だったらhelpが過去分詞になると思うのですが、 よろしくお願いします。

Model Essay 2F 名詞を修飾する ② 将来, ロボットが行うと思われることがいくつかあります。 第一に, ロボットにお年寄りの介護を手伝ってもらうでしょう。 ロボットはカ 強く, お年寄りの日々の介助ができます。 第二に, 農家の代わり に十分である をするロボットを入手するでしょう。 そのようなロボットは日本の 労働力不足を補う助けとなるでしょう。 There are a few things that I think robots will do in the future. Firstly, we will have robots help us take care of the elderly. Robots are powerful enough to assist them in daily care. Secondly, we will get robots which can take the place of farmers. Such robots will help to make up for Japan's labor shortage. (57 words) [ OXO コ

動詞の原型、過去形の後にby 人が来ることはないですか？ by 人がくるのは動詞では過去分詞の後だけですか？

この日本語訳を教えて欲しいです！！また長文を読む時のコツ、英作文を書くときのコツがあれば教えて欲しいです。よろしくお願いします🥹

ead and Think 2 w Words tion [1] (s) 2] [vizitər(z)] n(s) DI S (s) BEY d) 続いて、レポーターがとなり町の若葉市の外国人支援の取り組みを紹介しています ? What did Wakaba City have yesterday? coming Every year, more and more foreign people are to live in Japan. The number of tourists visiting Japan is growing, too. Many of them don't know what to do in an earthquake. It's necessary for us to be prepared to help them. Wakaba City had an evacuation drill for foreign In the drill, they residents and visitors yesterday. experienced some simulations and learned how they can protect themselves. They followed instructions given in English and easy Japanese. The city handed out an evacuation map made by Wakaba Junior High School students. The map uses simple symbols and pictures. It shows people where they should go in a disaster. We interviewed some students at the school. One said, “We're glad to help foreign people. It's important for everyone to help each to help each other and work together." Yesterday was a good start. Everyone should be prepared. ey followed instructions given in English. [144 words] pp.82-83 Grammar 3 過去分詞 過去分詞は, すぐ前の名詞を後 ろから修飾して, 「...される [さ れた] (名詞)」と情報を加える。 Round 4つのパ 第1 第2 第 第 Rou 本文

112.1 陰で見ずらくてすみません。 記述これだとダメですよね？？

480 HA 00000 基本例題112 互いに素に関する証明問題 (1) (1) nは自然数とする。 n +3は6の倍数であり, n+1は8の倍数であるとき、 n+9は24の倍数であることを証明せよ。 (2) 任意の自然数nに対して, 連続する2つの自然数nとn+1は互いに素であ ることを証明せよ。 (2) 指針 (1) 次のことを利用して証明する。 a, b, kは整数とするとき p.476 基本事項 ②. 基本 111 【CHART α, 6 は互いに素で, ak が6の倍数であるならば,kは6の倍数である。 (2) +1は互いに素⇔nとn+1の最大公約数は 1 nとn+1の最大公約数をg とすると n=ga, n+1=gb(a,bは互いに素) この2つの式からnを消去してg=1を導き出す。 ポイントは A,Bが自然数のとき, AB=1 ならば A=B=1 解答 (1) n+3=6k,n+1=81(k, lは自然数) と表される。 n+9=(n+3)+6=6k+6=6(k+1) n+9=(n+1)+8=81+8=8(+1) よって 6(k+1)=8(+1) すなわち 3 (k+1)=4(+ ! 3と4は互いに素であるから, k+1は4の倍数である。 したがって, k+1=4m (mは自然数) と表される。 ゆえに n+9=6(k+1)=6.4m=24m したがって, n +9は24の倍数である。 (2) nとn+1の最大公約数をgとすると a,bは ①1 ak=blならばんは6の倍数, I αの倍数 互いに素 2 aとbの最大公約数は 1 練習 112 と表される。 n=ga をn+1=gbに代入すると ga+1=gb すなわち g (6-α)=1 n=ga,n+1=gb (a,bは互いに素である自然数) 重要 114, g=1 よって, nとn+1 の最大公約数は1であるから, nとn+1 は互いに素である。 注意 (2) の内容に関連した内容を、 次ページの[参考] で扱っている。 このとき, 1+1は3の倍数 である。 したがって, 1+1=3m² と表されるから, n+9=8.3m=24m としてもよい。 g, a,b は自然数で, n <n+1 より b-a>0であるからn=ga,n+1=gb 積が1となる自然数は1だ けである。 (1) は自然数とする。 n +5 は7の倍数であり, n +7は5の倍数であるとき、 +12を3で割った余りを求めよ。 (2) nを自然数とするとき, 2n-1と2n+1は互いに素であることを示せ。 [ (1) 中央大 (道] p.484 EX 79 基本 自然数の とを証明 指針▷ at そこ at. なお CHAR 解答 a+b と ab 数』を公約 a+b= と表される ② から,c aがpの倍 このとき, bもの倍 これはαと bがpの倍 aとbが したがって 参考 前ペ の問題を 問題 素 [証明] ni る ※各自 n 素数が無 上の 法である 練習 a, ③113 (1)

至急お願いします 教えてください！

3 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, (2) (3) に適する語を書きなさい。 (5) It is important to study English every day. English every day He didn't say goodbye, and went out. He went out important. She can play the piano well. She is at the piano. (4) I talked with Jane, and I enjoyed it very much. with Jane very much. You helped me yesterday. Thank you for that. Thank you goodbye. me yesterday. ( 8点×5)

働いていますということは、ingがつくと思ったんですけど、何故workingではなく、 worksなのですか？ 教えていただきたいです。

私の姉は病気の人々を助けるために一生懸命に働いています。 (三重 (例) My sister works hard to help sick people.