高校英語です、3番教えて欲しいのと、ほか合ってるか見てほしいです。🙇‍♀️

6 Fill in the blanks and complete the sentences. 1. (IME) ( 家に帰ったら手を洗ってね。 2.( 4. | discuss / talk ] the environmental issue today. Igniveal al nip 7. ( LUhing ] Shin-Yokohama Station. 3. Once you have made a decision, ( 6. ( ) ( ) ( 怖がらないで。あなたならできるよ! [2] 1) (d) when you come home. ) Jabib I dhe ) ( 午後3時ですね, ひと休みしましょう。 いちど決めたんだから,考え直しちゃだめだよ。 ) ( (これは)なんてすばらしい景色なんでしょう! ) (Jor all of) this bag (( ). You can do it! Cal. ) ( You need an app to decorate pictures? ( It's very easy to use and it's free. 写真に飾りをつけるアプリがほしいの? これ試してみてよ。 使いやすくて無料だよ。baserield ard ni 5. It's 3 p.m., so ( ) a break. ) I'mooh tu macan aidi ) twice. (moderto)(orw( it is! ( )!) ( FactF mondo Facti bard sift to rurdle jeslift 1) (qq).UT] このバッグはなんて高いんだ! JIMM 8. ( ( ) ( 0000000 ) on this street. この通りにはコンビニエンスストアが3軒あります。 islans rok fine ootal schant jud Fact bue hard sed to admmx50T (L 2014 ( e-pad Fact dag er do (d Faci Fact inlbus silt bus Fact ) ombal (d -EPI434 Basmahdo no ・Fact Fact ) bsm Fact Fact ) liw PLU

📖英語の問題です。 添削をお願いできる方がいればお願いします🙇‍♀️

3 日本文に合う英文になるように,( (1) )内の語句を並べかえましょう。 (3) 彼の考えはおもしろそうでしたか。 ( his idea/interesting/did/sound) Did his idea sound interesting. (2) わたしは明日, あなたたちにアルバムを見せるつもりです。 I'll (to / my album/you/show) tomorrow. show my album to you わたしにこの英単語の意味を教えてくれませんか。 (me/teach/the meaning/you / will) of this English word? Will you teach me the meaning

調律師るみこさんの問題について。問5 10 11 12 13を教えてほしいです。

リンタを選ばず クラフトの風合いが 楽しめます。 TOURH 1 文学国語 前1-3/4 問5 「仕事の注文が途絶えることはありませんでした。」 (11) とあるが、その理由を「見た目」 「才能」「チューニング」の3点について答えなさい。 問6 老人宅の初回の調律の場面で、老人が元の通りピアノの音が出るのか気にしている様子を表現した一 文を本文中から抜き出しなさい。 問7 「頬を打たれたような表情になり」(121) とありますが、このときのるみ子さんの気持ちを想像 して答えなさい。 *教科書や学習書にはない問題です。本文をよく読んで、るみ子さんの気持ちを考えてみましょう。 ヒントは、直後の文章「今度は慎重に」「A音もです。｣という表現です。 問8 「そういう問題じゃない」 (122・122)について、老人が求めている音はどういう音か。 教科書 15ページから八字で抜き出して答えなさい。 問9 「何日も雨が続きました。」(13・1)・「屋根をぽつぽつとたたく雨音が家中に響きます。」 (13 3) とありますが、この情景描写の効果として、最も適当なものを次から選び、記号で答 えなさい。 ああ、うちの達だ

ベクトルです。 la+tblの最小値とそのときのtの値の答えが 合いません。答えはt=-1/3のとき最小値2√6です。 どなたか教えてくださいお願いします🙏

Bog 306 | a-=B | ² = (α1²_ 4/2 (16/+ 4/61² 121= 5₁ 161 = 3₁ 1 2²-25² | = 7+ 1 49= 25 412²116² | +36 4/2²1161 = 12 √12 A B = 3 | a² + + 7 / ² = ( 2 (² + 2 + (allb' 1 + (61²x t² =ピ+6t+34 (t + 3)² + 25 よってたニー3のとき、最小値.5 =

6次式の展開についてです。 答えが合ってるか見てもらいたいです。間違っていたら解説付きでお願い致します。

- (2) ab-6466- = (a³)²³ - (646) - (a³ +646³) (a ³²-646³) · (at 4)(a²-4abtl6Q²) (a-4) (a²+4abt/ba²) = (a + 4)(a-4) a 43 646⁰ = 46²³ = 43 (a³+ 64b) = (at4ya²-4ab +/66³²) a² + abt 160²)11 (a²-4abilba²)

空欄の所を教えて下さいm(_ _)m

New Words & Idioms 1. gain 3. Nordic 5. Asa Ekström 7. guardian 9. surround 11. motivate 1090 Jedt sunting seer オーサ・イェークストロム 名 geb ni ashovogaid ehi dalbew8 A 動動 esinse sim 2. understanding 4. author 6. Swedish 8. illustration 10. fascinating 12. discovery 名形名 形 t nozas! |名| Cust-ko IS OTS STIT niem jel siqman

（2）解説の意味の意味理解できません 教えて欲しいです

して を作る を作る 12 bc² ac² b²a ba² a'c (a+c) l² + (a²+ C²) f + ac(n+c) 基本例題29 不等式の証明 (絶対値と不等式) 次の不等式を証明せよ。 (1) |a+b|≦|a|+|0| 解答 125 CHARTO SOLUTION L(1)(|a|+|6|²-la+b=(a+2|a||6|+|612)-(a+b)2 =a²+2|ab|+b²(a²+2ab+b²) =2(abl-ab)≧0 よって la+b1²(lal+160² Wa+b≧0,|a|+|6|≧0であるから lat6|≦|a|+|6| lal-lbsla-b 2(-al-al) 2 |a|≧|a-6|+|6| よって ゆえに |a|-|6|≦|a-6| [別解] [1] |a|-|6| < 0 すなわち |a| <|6| のとき よって (al-lb)² ≤la-b1² |a|-|6|≧0,|a-b≧0であるから lal-lb|≤la-bl 1-A² 似た問題 1 結果を使う ② 方法をまねる (1) 絶対値を含むので、このままでは差をとりにくい。 [A= A2 を利用すると, 絶対値の処理が容易になる。 よって、 平方の差を作ればよい｡ (2) 不等式を変形すると |a|≦la-6|+|6|← (1) と似た形 そこで, (1) の不等式を利用することを考える。 ①の方針 別解 -lal≦a≦lal, -16|≦b≦bであるから 辺々を加えて -(|a|+|6|)≦a+b≦|a|+|6| |a|+|6|≧0であるから la+6|≦|a|+|6| (2) (1) の不等式の文字α を a b におき換えて ab30mm の |(a−b)+b|≤la-b|+|b| 2 (al-ab)= 左辺) < 0, (右辺)>0 であるから不等式は成り立つ。 [2] |a|-|6|≧0 すなわち |a|≧|6のとき 移 la-bp-(lal-lb)²=(a−b)²(a²-2|ab|+b²) =2(−ab+labl)≧0 -2al <0 al 20 0100000 M Ap.38 基本事項4. 基本 28 JAL a=-ch ( atc= a²+c² = -29% A <0 のとき =0 linf. A≧0 のとき -|A|≦A=|A| -|A|=A<|A| であるから,一般に -|A|≤A≤|A| 47 更に,これから ||A|-A≥0, |A|+A≥0 c≧0のとき -c≤x≤c⇒ x≤c x≤-c, c≤x x≧c 1章 4 等式・不等式の証明 ◆②の方針。 |a|-|6|が負 の場合も考えられるの で, 平方の差を作るには 場合分けが必要。 inf 等号成立条件 (1) は ① から, labl=ab, すなわち, ab≧0のとき よって, (2) は (a-b)≧0 ゆえに (a-b≧0かつb≧0) または (a-b≦0かつb≧0) すなわちab≧0 または a≦b≧0のとき。

（一）で解説のピンクで≧0というところが書いてあると思うんですが、なぜそれが言えるのか分かりません ≧0ということは絶対値AB＞ABを成り立たせないと行けないと思うんですが、どうやって成り立つのか分からなくて、、 教えて欲しいです

って 作品 基本例題 29 不等式の証明 (絶対値と不等式) 次の不等式を証明せよ。 (1)|a+b|≦|a|+|6| CHART SOLUTION 解答 似た問題 ① 結果を使う ② 方法をまねる (1) 絶対値を含むので、このままでは差をとりにくい｡ JAPA' を利用すると, (1)(|a|+|6|2-la+b=(|a|+2|a||6|+|6|2)-(a+b)2 (2) la|-|b|≤la-bl 絶対値の処理が容易になる。 よって, 平方の差を作ればよい。 (2) 不等式を変形すると |a|≦la-6|+|6|← (1) と似た形 そこで, (1) の不等式を利用することを考える。 の方針 =a²+2|ab|+62-(a²+2ab+b2) =2(abl-ab)=0 よって la+b=(a+b)^ la +6/≧0, la+b≧0であるから la +6|≦|a|+|6| $30 $=x &d # 別解-|a|≦a≦|al, -|6|≦b≦|6| であるから 辺々を加えて −(|a|+|b|)≤a+b≤|a|+|b| |a|+|6|≧0であるから _|a+6|≦|a|+|6| (2) (1) の不等式の文字αを a-b におき換えて | (a-b)+6|≦la-6|+|6| 0800000 |a|≦|a-6|+|6| よって ゆえに |a|-|6|≧|a-6| 別解 [1] |a|-|6|<0 すなわち |a|<|6| のとき (左辺)<0, (右辺)>0であるから不等式は成り立つ。 [2] |a|-|6|≧0 すなわち |a|≧|6| のとき la-b²-(al-161)² = (a - b)²-(a²-2|ab| +6²) =2(−ab+labl)≧0 よって (lal-lb)²sla-b/² |a|-|6|≧0,|a-b≧0であるから |||||la-6130 p.38 基本事項 4. 基本 28 A²=1A1 linf. A≧0 のとき -|A|≦A=|A| A <0 のとき① -|A|=A<|A| であるから,一般に -|A|≤A≤|A| 更にこれから TAI-A≧0, JA|+A≧0 ←c≧0 のとき 47 -c≤x≤c⇒ x≤c x≤-c, c≤x |X|MC -②の方針。 lal-10|か の場合も考えられる 平方の差を作る 場合分けが必要。 if 等号成立条件 (1) は ① から, lab|= すなわち, ab≧0 のと よって, (2) は ( 4-6) ゆえに (a-b≧0かつ きたけ ( かつ

可分性の属性の証明方法について教えてください。

可分性の属性 ada かつ alb であれば、 db である。 b. da かつ db であれば、任意の整数と」についてd(ar + by) である。 (1.1)

1文目がどういう文構造なのか分かりません。 「neither」があるから倒置が起こってるのは分かるんですが、「nor」の後に「is it」がくる理由がわかりません。 なんの「is it」なんでしょうか。

4 Closing doors to immigration is neither practical nor is it in the interest of national development. Far from weakening social development, immigrants are the source of skills, labor, ideas and know-how. Economists have believed for a long time that the gains from encouraging migration are greater than those from removing barriers to world trade. ELBB (1XTL tell a 214