回答は答えなんですけど、(2)ってなんで②なんですか？電流ってぎゃくじゃないですか？

17 平行板コンデンサー 図のように,極板 A,Bをもつ平行板コンデン サーがスイッチSを通して電池につながれている。 スイッチSを閉じたところ、コ S コンデンサーには9.0×10 - "Cの電荷がたまった。 公倍 --2 (1) スイッチSを閉じたまま、極板の間隔を3倍に広げた。 その後十分に時間が たったとき,コンデンサーに蓄えられている電気量 Q [C] を求めよ。 (2) (1)の操作において, 点Pを流れた電流の向きは①か②のどちらか。また、このと き点Pを通過した電気量の大きさは何Cか。 9.0×1080×10=6xcoc -B (1) 30 × 10-110 (2) 向き: 2 大きさ: 6.0x0c と M & rai x10x10 20×10 2 C

英語の間接疑問文です。 間違いがあったら指摘、説明お願いしますm(_ _)m

150 19 間接疑問文 標準問題 〈間接疑問文〉 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 □ (1) あなたは彼が何を持っているか知っていますか。 Do you know what he □ (2) きのう彼がどこに行ったか知っていますか。 Do you know where ne □(3) 私は彼が何を言っているのかわかりませんでした。 I couldn't understand what □ (4) 今何時か教えてください。 Tell me what time 4 □ (1) have □(2) ? < 高知学芸高〉 □(3) went yesterday? he is said # □ (4) □ (5】 now. her hase is ☐ (6 〈久留米大附設高〉 should □ (7 take. □(5) 私は彼女の家がどこにあるのか覚えていません。 I don't remember where □ (6) 私はどのバスに乗ったらいいのかとたずねた。 I asked which bus 2 〈間接疑問文〉 次の日本文に合うように( )内の語 (句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 □ (1) 彼がきのう何時に下校したのか誰も知りません。 (he / knows / time/what/school/left/nobody yesterday. Nobody knows what time he left school □(2) 隣の部屋で彼が何をしているのか知っていますか。 Do (he / is /know/doing / what / you ) in the next room? You know what he is doing Do □(3)ここから博物館までどのくらいの距離があるか知っていますか。 〈 國學院高 > 〈東海大付第四高〉 in the next room? 〈日本大習志野高〉 Do you know (is/how/from/ does / far / it / here / to) the museum? (1語余る) Do you know how far it is from here to □(4) あなたはこの時計をだれが壊したのか知っていますか。 ( this clock / know/do / who / you / broke )? the museum? Do you know who broke this clock? 3 〈間接疑問文〉 次の英文を日本文にしなさい。 □ (1) Please ask him when he will start. 彼にいつはじめるのかたすねてください □ (2) Who do you think is the oldest of the three ? 3人のうちだしが1ばん年上だと思いますか? □ (3) No one knows how she was able to get the book. ■語句注 彼女がどうやってその本を手に入れたのか誰もしらない。 〈 古川学園高〉 til Ain Gif 5 0 D

中学一次関数の問題です。 この問題の解き方を教えてください!!🙏🙇‍♀️ あと、解説の写真で、黄色で線を引いてるところの「-3」ってどこから出てきたんですか…( '-'* )？ わかりやすく教えてください!!🙏🏻🥺

☆☆☆ 7 右の図のように、点A(-2.0)と座標が6の点Bがあり,直線AB と軸との交点をCとする。また、点Bを通り傾きがの直線と軸と の交点をDとし、点Dの座標は、点Cのy座標よりも大きいものとする。 △ABDの面積が6cmとなるとき, 2点A,Bを通る直線の式を求めなさい。 ただし、座標軸の単位の長さを1cm とする。 (0, (埼玉・改) (c(OC) 1-0 € A 0+2 5 (-2,0) (640) B

Ｑ． 主格の関係代名詞、目的格の関係代名詞、接続節は何が違うんですか？

分子の総数なぜ減少するんですか？？ 化学基礎です

✓ 10 一般に,温度が高いほど, 固体の溶解度は大きくなる。 11 一酸化炭素が完全燃焼して二酸化炭素が生じた。 このとき反応の前後において分子の総数は増加する。 解答 質量数12の炭素原子1個の質量 20 30 4 なし 50 60 7定比例 8倍数比例 9 質量保存 10 11 減少する COCOz 1子の総数は H

答えだけで大丈夫ですか？

ESV 18 B 図で、 DE / BC AD:DB = 2:3のとき、 EO:OB を求めなさい。 △ABCにおいて、 A E AD:DB = 2:3より、 AD: AB = 2: (2+3) = 2:5 DE // BC であるから、 DE: BC = AD:AB ①、②より、 DE: BC = 2:5 また、 △EOD ~△BOC であるから、 EO:BO = DE: CB ③、④より、 BCD IN EO:OB = 2:5 VD: BC VOBC-3, 2:5

どうして黄色のところにピンクのものを代入するんですか？-4と4はどこにいったんですか

1 右の図のように、関数 百問題 のグラフ上に2点A、Bが 422 ある。 A、Bのx座標がそれぞれ-4、6のとき、 次の問いに 答えなさい。 □(1) 2点A、Bの座標を求めなさい。 y=1/2x=-4、x=6をそれぞれ代入すると、 y=1/13×(-4)2=4.y=1/13×62=9 A 箸A (-4, 4) C 31 T -4 O 箸B (6, 9) □(2) 直線ABの式を求めなさい。 直線ABの傾きは、6(-4) 9-41=12だから、y=1/2x+bに =6y=9を代入して、9=1/2x6+66=6 □(3) OABの面積を求めなさい。 y=1/2x+6 直線ABと軸との交点をCとすると、 (2) より、 C(0, 6) よって、 OC=6 △OAB=△AOC+ △BOC =1/2×6×4+1/2×6×6=12+18=30 30

どうして△OAB(青)が1/2×6×4+1/2×6×6になるか。△AOC(ピンク)がどうして12になるか。△BOC(黄)がどうして18になるかを知りたいです!!

・問題を解く力を身につけよう 練習問題 1 1 右の図のように、関数y=のグラフ上に2点A、Bが ある。 A、Bの x 座標がそれぞれ-4、6のとき、 次の問いに 答えなさい。 □ (1) 2点A、 Bの座標を求めなさい。 y=x=-4、x=6をそれぞれ代入すると、 y=1/14×(-4)'=4.y=1×62=9 答 A (-4, 4) B (6, 9) □(2) 直線ABの式を求めなさい。 C 直線ABの傾きは、6-7-14)=1/2だから、y=1/2x+bに r=6、y=9を代入して、9=12×6+66=6 □(3) △OABの面積を求めなさい。 1 答 y=2x+6 直線ABと軸との交点をCとすると、 (2) より C (0, 6) よって、 OC=6 △OAB=△AOC+ △BOC =1×6×4+1×6×6=12+18=30 Check! □には、できたら○を入れ、全部の問題が解けるまでやろう! 向いに 30 B y

青だから、ピンクになる理由が分からないので教えてくださいお願いします🙏

1 右の図のように、関数y=1/2xのグラフ上に2点A、Bが ある。 A、Bのx座標がそれぞれ-4、6のとき、 次の問いに 答えなさい。 y= 4x2 □ (1) 2点A、Bの座標を求めなさい。 y=x=-4、x=6をそれぞれ代入すると、 v=1/2x(-4)'=4.y=1/13×6°=9 箸 A (-4,4) -4 箸 B (6, 9) .B C A □(2) 直線ABの式を求めなさい。 直線ABの傾きは、 9-4 6-1-4)=1/2 だから、y=1/2x+bに x=6、y=9を代入して、9=1/2×6+66=6 □(3) OABの面積を求めなさい。 1=1/2x+6 y= 直線ABと軸との交点をCとすると、(2)より、 C(0, 6) よって、 OC=6 △OAB=△AOC+ △BOC Check! =12×6×4+1×6×6=12+18=30 30 30 撮影 写真をｲ

赤線引いてるところがそれぞれグラフ[2]においてどの部分を表しているのか分かりません。教えてください。また、青色で車線を引いているところは三角形としてもいいのでしょうか？

練習 2 0≦x≦の範囲で, 曲線 y=cosx と曲線 y=cos2x とで囲まれた図形をx軸の周りに1回 43 転してできる立体の体積Vを求めよ。 [奈良県立医大 ] 2x+cosx = cos 2x = 2005-x-1